Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
《我的亲情故事》写作与评价教案设计
金堂县又新镇永乐初级中学 伍玉蓉 刘泽权 刘泽见
教学目的:
①养成热爱的情感与对家庭的责任感;
②培养自己爱思考,善探究的习惯;
③训练自己说话的能力,说话要做到条理清晰,中心明确;
④要养成良好的写作习惯:一要说真话;二要动真情。
教学重点:
培养良好的写作习惯,提高评改作文的能力。
课前准备:
课前布置以下活动:
① 广泛搜集家庭中亲人的老照片,特别是与自己有关的照片,向家人了解有关老照片的故事;
② 搜集家庭中有特别意义的一些物品,向家人调查这些物品的来历,并调查这些物品中所发生的趣事。
③ 与父母进行一次较深刻的思想交流,谈出自己的想法与忙乱的,通过不断地沟通,消除与长辈之间的思想代沟。谈话要注意有明确的中心。
课时分配:四课时
教学设计:
第二篇:设计我的设计我的亲情故事写作与评价教案
《我的亲情故事》写作与评价教案设计
金堂县又新镇永乐初级中学 伍玉蓉 刘泽权 刘泽见
教学目的:
①养成热爱的情感与对家庭的责任感;
②培养自己爱思考,善探究的习惯;
③训练自己说话的能力,说话要做到条理清晰,中心明确;
④要养成良好的写作习惯:一要说真话;二要动真情。
教学重点:
培养良好的写作习惯,提高评改作文的能力。
课前准备:
课前布置以下活动:
① 广泛搜集家庭中亲人的老照片,特别是与自己有关的照片,向家人了解有关老照片的故事;
② 搜集家庭中有特别意义的一些物品,向家人调查这些物品的来历,并调查这些物品中所发生的趣事。
③ 与父母进行一次较深刻的思想交流,谈出自己的想法与忙乱的,通过不断地沟通,消除与长辈之间的思想代沟。谈话要注意有明确的中心。
课时分配:四课时
教学设计: