美国小学生的检讨书
教育就是通过一点一滴的小事成为促进宽容、尊重乃至和平的重要力量。
我的儿子在美国东北部康涅狄格州的一所公立小学读一年级。前几天放学回家,他带回一张 “思过单”要家长签名。这其实就是一张检讨书,起因是他在课外活动时当着一个女同学的面说她胖,把这位同学弄得很不开心。
我仔细看了孩子的“思过单”,是一种类似于填空题的标准格式。第一栏是“发生了什么”,第二栏是“这样做为什么不好”,最后一栏是“有没有其他更好的做法”。“思过单”要求学生在每栏写一句话,必须本人填写,并由家长签字。
比起国内教育,美国学校对孩子的数学、英语等学业知识要求较低,学校没有统一的英语、数学教材,低年级甚至没有任何测验、考试。但是,美国学校对孩子为人处事的准则和良好生活习惯的教育格外重视。就拿儿子写检讨这件事来说,在我们看来只不过是小孩之间开开玩笑,既没打架,也没惹事,更何况事情发生在放学之后,美国老师却十分认真地对待,让孩子认识到自己的错误,并且学会处理问题的方法。
虽然美国没有与国内类似的思想品德课,也没有正规的道德教育教材和考评,但是从儿子言谈举止的变化上,我们可以看出学校的作用。美国老师经常在课堂上强调一些良好的品行和态度,诸如说话时手不能指着别人,请人帮忙即使是家人也要说“请”
“和谢谢”,排队时不能插队,要遵守规则、注意公平,等等。教师里还贴着一张纸。专门列出一些鼓励、不鼓励甚至不允许学生说的词语,例如不能说“我不行”。
美国的学习非常强调从小培养良好的生活习惯,例如要求孩子每天回家就要洗手、多吃蔬菜。学校要求学生记下每日三餐以及点心中摄入的蔬菜、水果种类和数量,学校每周检查一次。其实这些东西家长也在教,不过有了学校帮忙,孩子更容易接受,并且开始自觉养成新的好习惯。我的孩子现在已经学会主动在公共场所为别人开门,时时记得要减少不必要的浪费、重复利用资源以及废品回收,还能经常指出家长在日常生活一些小事上的疏忽和不妥。
数学知识可以靠一个人自己读书来获取,良好的习惯和道德品质则需要整个环境来培养。数学知识长大了再学也可以,良好的习惯和品德则必须从小培养。我们常说学校的任务是教书育人,美国学校的做法或许对国内的学校和家长有一定借鉴作用。 庞红利:这个社会需要什么样的人才??我想这是一个碰触教育的问题,也是一个三言两语不能说清的话题。在这里我暂且不谈及。保留意见!
第二篇:小学生 检讨书 三年级
检讨书
首先,真诚地说一句:老师,您辛苦了!
过错的经过是这样的:
课间,因为我自己画画,做了无用功,无意间忘记了上课铃声,
忘记了老师您来上课。由此,我犯下了一个小小错误,那就是无组织
无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭。我立刻意识到了问
题的严重性,今后一定改正。
经过您的批评之后,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以
往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。
您每天都要为我们操劳,深深的让我感动,这时,我意识到了这
一个小小的无意举动,竟影响了班级的荣誉,对不起老师,我感到了
深深的愧疚......
我认识到我多么对不起老师您!在此,我为我做过的糟糕的事作
出深刻的检讨!
2012-11-5