有关“交朋友”写作示例
阅读下面的文字,根据要求作文。
人人都需要朋友,但交什么样的朋友却成了人们经常争论的话题。孔子认为要交“贤于己者”,有人愿意和“与自己差不多的人“交朋友,也有人喜欢和”不如自己的人“交朋友”。
上面的材料引发了你怎样的思考?请写篇文章谈谈你的体验或看法。 要求:
1、自选角度,自拟标题,自定文体。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。不得套作,不得抄袭。
以贤于己者为友
吴丰强
以鸿鹄为友,你将飞往高远的蓝天;以燕雀为友,你将止步于堂前的屋檐。人之择友,不可不慎。以贤于己者为友,就是以品德能力超出自己的人为友,因为这样的朋友必将带领人开辟更广阔的天地,成就更优秀的自我。
我们都有这样的经验:想要了解一个人,只要观察他的朋友即可。因为一个人的朋友是什么样的,他也应该是什么样的。古人说“物以类聚,人以群分”,人的本能就是寻找和自己差不多的人结为朋友。所谓的朋友,只不过是自己的另一个替身而已,它满足人的自恋情结。这样交结朋友,可以消除人的孤独,但如果想以此促进自身的成长,那是缘木求鱼,因为一个人是不可能抓着自己头发提升自己的,三个臭皮匠依然是臭皮匠,不会有什么质的升华。
如果去除自恋情结,真的想向上成长,那就要见贤思齐,以贤于己者为友。品德高于己者,就像参天大树,因为高于物众而获得太阳的光辉。与这样的人为邻,为了沐浴太阳的光辉,必须努力向上生长。能力大于己者,就像鸿鹄矫翼鲲鹏展翅,与这样的人比翼,就必须奋力翱翔,才能到达高远的蓝天。
真正的朋友,都具有亦师亦友的性质,往往是以师始以友终。所谓惺惺相惜,都是从欣赏仰慕开始的。李白仰慕孟浩然的品德的馨香,咏诗而叹:“高山安可仰,徒此揖清芬。”杜甫仰慕李白的才力超群,多次以诗表露心迹。“世人皆欲杀,吾意独怜才。”“何时一樽酒,重与细论文。”历史上那些人类的精英,那些杰出超群者,他们的身边总是并立着一样的优秀者。钟子期与鲍叔牙,东坡与秦观,曾国藩与李鸿章,他们都是彼此仰慕,亦师亦友。
以贤于己者为友,本质就是欣赏、仰慕、学习他人的优越之处,就是见贤思齐之心。这样的交友,不是以消除孤独为目的,不是以自怜自赏为目的,更不是以攀附利用为目的。这种交友的眼光,肇始于对自己的不满足,着力于对他人长处的仰慕与学习。从这个意义上讲,所谓贤者并非固化为某个十全十美的圣贤,而是他人品德上、能力上的闪光点。所以孔子一方面讲“友贤于己者”,一方面又讲“三人行必有我师焉”。想当初孔子也是一个寻常之人,只是“友贤于己者”,只是因为“转益多师”,他才最终成为一个圣人。
一个不断成长的人,总是不断发现“贤于己者”,不断地“以贤于己者为友”,因而一辈子有许多朋友。一个止步不前的人,总是寻找和自己差不多的人,以求认同与肯定,他也可能有许多朋友。但是,以贤于己者为友的人必定成为一个优秀的人,而和自己差不多的人为友就注定是一个庸人。
第二篇:话题作文“示弱”范文
话题作文“示弱”范文
不向生活示弱
在人生之路上.为了更好地生存与发展,有时固然可以示弱。但是,生命的高贵与尊严却向我们昭示:我们不需要向生活示弱。
不向生活示弱,就是要勇敢地承担自己的责任。谁不渴望我们的世界美好、社会和谐?谁不赞美那些见义勇为的人?但很多时候,我们仅仅在渴望,仅仅在赞美,却忘记了自己所应承担的责任与义务。面对生活中诸多不良现象。我们很多时侯以“弱”示之,选择了观望,选择了退让,选择了逃避。于是面对不尽如人意的生活,我们常常抱怨慨叹。殊不知,在很多时候,我们也恰恰是别人抱怨的对象。《论语》中说:“见义不为,无勇也。”是的,为了生活更加美好,我们更需要表现出勇敢,承担起自己的责任与义务。
不向生活示弱,就是面对挫折不幸永不放弃。生命如白驹之过隙。又如荷叶上的一滴露珠,在这短暂的生命中,难免会遇到许多挫折与不幸。对此,我们仍然需要以百倍的热情与努力来展现生命的高贵与尊严,而不可示弱。失聪的贝多芬,发出了“我要扼住命运的咽喉”的呐喊;集聋哑盲于一身的海伦·凯勒依然没有失去对生活的热情,成就了伟业;遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的巨著。诸如此类,不胜枚举。面对不幸甚至厄运,他们都选择了顽强选择了热情与更为艰辛的努力。也正是这种不示弱的精神,使他们彪炳千古。
不向生活示弱,就是坚守理想与真理。在追求理想坚持真理的过程中,有时会遇到不解、嘲笑、诽谤、谩骂乃至失去生命的危险,对此,那些伟人已经用他们的行为为我们作出了最好的回答:永远不让理想和热情搁浅,不向生活示弱与屈服。屈原面对“举世混浊众人皆醉”的现实,选择了怀抱理想投江面死;张志新面对被割舌的危险,毅然选择了坚持真理;布鲁诺面对教皇的淫威,坚持“日心说”而投身烈火。他们以自己的鲜血与生命捍卫了理想与真理的尊严。以自己的实际行动谱写了一曲曲壮歌,以自己永不示弱的精神,让人们在沉沉暗夜中坚守着对黎明的渴望。
生命短暂而且仅有一次,如何看待这样的生命,是一个永恒的命题。古人虽有“小不忍则乱大谋”之语,但其中的“小”己明确告诉我们,这仅仅是一种小智慧。面对生命这样一个永恒的命题,永远怀着高昂的斗志,永远怀着永不熄灭的热情,坚守理想与信念,勇于承担自己的责任,这才是对生命最好的诠释。
让我们把永远不向生活示弱作为自己的座右铭!
适度示弱天地宽
在生活中,我们常常用毫不示弱来形容—个人的勇敢。我们提倡不能示弱,不甘示弱。为了自己的理想与信念,要勇于坚持勇于奋斗。这固然不错。但是,有时适度的示弱却可让 1
自己的天地更加宽广。
“木秀于林,风必摧之”。柔弱的芦苇,在暴风中弯腰低头,此后又挺直身躯。这是自然现象。就我们的人生而言,事事逞强,处处逞强,时时逞强,有时会适得其反,难以实现自己的理想与目标。因此,要学会适度示弱。
适度示弱,是一种智慧。生活中有许多矛盾并不涉及大是大非,也并不是原则问题。诸如朋友间的误解,夫妻之间的争吵,父母与孩子之间的隔阂等。若一味地逞强,有时会失去难得的友谊,让夫妻间的感情蒙上阴影,让家长与孩子之间的隔阂加深。常言说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,这一“忍”一“退”,便是适度的示弱。它需要一种宽广的胸怀和博大的胸襟。
适度示弱,是一种勇气。在生活中,为了实现自己的理想与远大目标。难免会磕磕碰碰,有时还会遇到似乎忍无可忍的事情。在这时,适度的示弱,可以帮助我们渡过难关,以积蓄力量,去实现远大的理想。韩信忍“胯下之辱”,终成一代名将;项羽不能忍一时之败,落得乌江自刎,可谓“小不忍则乱大谋”。如果说,逞强示勇需要勇气,那么,适度示弱也同样需要一种勇气。
适度示弱,也是一种教育原则。在生活中,哪一个父母不希望孩子成才,哪—个老师不希望学生能胜于蓝?老师可以以身作则,父母可以耳提面命,甚至可以越俎代庖。而我要说,适度示弱,也是应该提倡的一种教育原则。生活中的诸多事情,父母可以善意地说“我不行”,激励孩子养成独立自主的意识,并进而培养孩子的自信与生活能力;对于教学中的诸多问题,老师也可以善意地说“我不懂”,鼓励学生勇于发表意见,培养他们独立探究的能力。这种示弱,可以说是父母老师有意借己之“弱”,以培养孩子学生之强,何不乐而为之叹?
人生本就不是单一的方程式,在生活的路途中也并非只有单纯的一种选择。我们赞美“勇”,赞美“强”,但也不拒绝适度示“弱”。
条条大路通罗马,适度示弱天地宽。
示弱
示弱≠弱者
面对常人难以忍受的耻辱,韩信没有逞一时之勇,而是平静地忍受了胯下之辱。因为,在他的心中,还有更为远大的理想需要去奋斗。强者,并不必事事时时处处显其强。
有时,示弱表现了一种更为强大的精神和勇气。
示弱≠失败
鸿门宴上,剑拔弩张,暗伏杀机。弱者刘邦,毕恭毕敬,尽显其弱;强者项羽,得意洋洋,掉以轻心。最终,当时的弱者登上了皇帝的宝座,昔日的强者兵败自刎。当对手确实强大而自己又实在弱小之时,明智地选择示弱,而不一味逞强,可以暂避锋芒,养精蓄锐,等待时机,东山再起。
2
有时,示弱代表着一种人生的智慧。
示弱≠消极
清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两家因地界问题发生争执。为此,张英给家人修书一封:“千里修书只为墙,再让三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”主动让出三尺,叶家甚感惭愧,也将院墙后退三尺,从而留下了“六尺墙”的美谈。
人生中有许多小事,诸如邻里间的纠纷,朋友间的误解,夫妻间的矛盾等,都不必斤斤计较。否则,一味地逞强,可能因小失大,生活难以和谐。
有时,示弱表现了一个人对世事的洞察和宽广的胸怀。正所谓“海纳百川,有容乃大”。
示弱≠没有原则
万物皆有度,示弱亦如此。不必时时处处事事逞强,也不可不讲原则不辨是非不分善恶不理美丑一味示弱。
面对人生中的磨难,不可示弱;面对生活中的邪恶,不可示弱;面对真理遭到践踏,不可示弱。
人生中有很多时候,依然需要我们“该出手时就出手”,需要我们怒发冲冠,需要我们承担起责任,去呵护生活中那些美好的事物。
没有双翅,鸟儿不能飞高飞远;没有双桨,船儿难以自由航行。一年有四季,一天有日夜。对于我们的人生而言,同样如此。很多时候都需要我们辨证地思考,因时因事做出最好的选择。
【综评】
三篇文章,一反一正一合,分别强调示弱的必要性、不示弱的重要性以及辩证看待的现点,很好地体现了话题作文开放性的特点。首两文属于典型的议论文,题目精当,论点鲜明,善于分解观点,思路清晰开阔;论证方法多样,有理有据有引。要指出的是,例文一涉及的各种论据虽然切合主题,但没有新意,缺乏时代感。第三篇文章采用了小标题形式,精选材料,揭示意义,在语言上呈得更为简洁,将更多的思考空间留给读者,意境深远。
“示弱”是一种智慧
去澳洲考察,听到一个故事:说性烈之马,其生命一般较短,因为难以驯服,故不免遭被杀食肉的命运。相反,那些“示弱”的母马,因为较易驯服,往往能够成为赛场上夺冠之马而被精心饲养,自然,其亦得以延命。
李康《命运论》曰:“木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。”从自然界到人类社会,“嫉妒”似乎无可避免。要趋利避害,“示弱”有时不失为一种有效的方法。
是啊,“示弱”可以减少乃至消除不满或嫉妒。事业上的成功者,生活中的幸运儿,被 3
人嫉妒是客观存在的。在一时还无法消除这种社会心理之前,用适当的“示弱”方式可以将其消极作用减少到最低限度。其实,自然界亦是一样。竹子假若在狂风面前不肯“弯腰”,最后的命运必是夭折。然而,惟其随风“低头”,故狂风过后,它依然可以昂首挺胸。 有位大学毕业生,在择业招聘书上写下了自己“不太合群”的弱点。在有些人看来,这是一种败笔。然而,意想不到的是,招聘单位反而录取了他。在招聘单位看来,这位大学毕业生实事求是说出自己的个性弱点,恰恰是其诚实守信的表现,对一个单位而言,这是一种难能可贵、必不可少的素质。“示弱”,有意暴露自己某些方面的弱点,往往是一种有益的处世之道。从这个意义上说,“示弱”不也是一种智慧吗?“示弱”,既然是一种智慧,那么必然注重对方式方法的选择。地位高的在地位低的面前,不妨展示自己经验有限、知识能力不足等方面的弱点;成功者则不妨多说说自己失败的记录;某些专业上有一技之长的人,最好承认自己在其他领域上的不足。至于那些因偶然机遇获得成功的人,则更应宣示自己的幸运。沈从文虽然小说写得好,在世界上都有影响,差一点得诺贝尔奖,可他的授课技巧却很一般。他颇有自知之明,上课时一开头就会说:“我的课讲得不精彩,你们要睡觉,我不反对,但请不要打呼噜,以免影响别人。”这么“示弱”地一说,反而赢得满堂喝彩。作为中国当下身价最高的体育明星姚明,我们从没听说过他的乖戾、狂妄等绯闻,即使是外界对他有一些误会,他也甘心“示弱”,以一贯的从容、自信、优雅来轻松加以化解,从未见他动辄颐指气使。正因为他低调处事、与人为善,才受到很多人的喜爱和尊敬。 强者“示弱”,无论对于自己还是对于弱者,都能双双有所收获。何以这样说?因为强者甘心“示弱”,以弱者的姿态行事,人自然会谦虚谨慎,别人也会愿意接受,如此,则强者自会成为长久的赢家,并令强者更强。而对于弱者,则能从中获得慰藉,心理上得到平衡,从而在心平气和中自觉地向强者学习,并实现有所进步,有所提高。
对于强者,“示弱”便是放低位置、降低姿态,让弱者充分感受到人格上的平等,并获得充分的人格尊重。自然,要创设这样的氛围,还要注意细节,亦就是说要注意细微处的自我言行举止。对于强者,对于成功者,事业方面已经处于有利地位,因此,在其他涉及小名小利方面的事,不妨“示弱”而有所淡漠,有所放弃。否则,既“抓大”又不肯“舍小”,到头来,必因“小”失“大”。从这个意义上说,一个真正甘心“示弱”的人,必是一个以事业为重而敢于负责的人,一个豁达大度、宽宏大量的人,一个充满人情充盈智慧的人,一个处世浅浅而悟世深深的人。
(原载20xx年11月23日《浙江工人日报》“精神家园”) 4