攻读博士学位期间本人想致力研究的问题和设想的陈述书 尊敬的老师：

您好！

我叫穆延非，男，86年8月生，籍贯河南洛阳。现陈述我攻读博士学位期间本人致力研究的问题和设想，请审阅并考察，谢谢！

我于20xx年6月毕业于天津商业大学机械工程学院制冷系，专业是动力工程（强化传热传质方向）。在硕士研究生期间，我慢慢认识并喜欢上了计算流体力学（CFD）方面的东西。

计算流体力学随着计算机的发展而产生的一个介于数学、流体力学和计算机之间的交叉学科，主要研究内容是通过计算机和数值方法来求解流体力学的控制方程，对流体力学问题进行模拟和分析。好比是用计算机来做实验，其优点有可以细致的分析、研究流体的流动、物质和能量的传递过程；可以容易地改变实验条件、参数，以获取大量在传统实验中很难得到的信息资料；整个研究、设计所花的时间大大减少；可以方便地用于那些无法实现具体测量的场合，如高温、危险的环境；根据模拟，可以全方位的控制过程和优化设计。

本人想致力域流体力学模拟技术的研究学习。在读博期间，个人将首先把个人的基础再次强化扎实学习，将《流体力学》、《传热学》、《高等传热学》、《燃烧学》《计算流体力学》、《数学物理方程》、《数值分析》等专业基础课扎扎实实的学透彻，并做好读书笔记，写下感想。在此基础上，个人将更加深入的学习FLUENT软件，从网格划分、求解器设置到UDF的应用，每一步都尽力。我所报考的导师，史绍平博士现担任FLUENT公司全球多相流专家并负责多相流模型的研发和咨询，史博士在流体力学方面已经有十几年的经验，我渴望跟随史博士，、

、、学习流体力学中的奥秘。

穆延非 谨呈

二〇一四年十二月二日

第二篇：浙江大学考博09真题-英语答案

PART A：1、Greek athletic festivals2、Forbidden to compete3 were added4 Romans conquered Greece5 wild olivePART B 1 On the left2 keep their right hands free3 on the right4 on the left rear horse5 the wheels of coming wagonsPART CBBCACDDABDA词汇：DBCAB CBBAC CBCDB完形填空21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告，意见”都不能和give serious 很好地搭配。22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节，使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］leisure 显然都不妥当。24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句，［C］Whereas 引导转折句。25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导，领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一方面，就某种意义上来说”。29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportu

nitiesfor leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation“合作，公司”。32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保险，保证”。［C］admission“准许，许可”。33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不能搭配，或者不符合整个句子的意思。34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。［D］alone“独自呆着”。38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］On the other hand“另一方面”。39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”，第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking和后面的介词+宾语不能搭配。40.答案是［A］根据词义。capabilit

ies“能力”短语，roles that are within their capabilities“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程度，精通”。［D］efficiency“效率，功效”完形填空ABCDC BDCAD ADBDC DBACA 阅读理解56-60ADCCB61-65DCDAA66-70 CADBD71-75 ABDAC阅读理解71-75 ABDAC