指导学生写作政治小论文，是理论联系实际，加强学生思想政治教育，提高思想政治课教学的重要途径。通过这种途径，能促使学生用所学的知识去分析和说明现实问题，提高学生观察和分析问题的能力以及写作能力。还能够促使学生把学校这个小课堂与社会这个大课堂联系起来。促使学生关心国家大事，注意自己周围发生的日常小事，增强他们的社会意识和社会责任感。因此，指导学生写作政治小论文是政治课教师一项极其重要的任务。下面，就如何指导学生撰写政治小论文，谈谈自己的经验和体会。
一、帮助学生选好题目
要写文章，就得确定题目。论文的题目不能凭空设想，必须是学有所成，思有所得，经过深思熟虑后的集中与概括。好的小论文题目应该是立意新颖，富于启发。使人一看题目就有一种新鲜的感觉，产生浓厚的阅读兴趣，使人一看题目就受到启发，引起思索。对学生来说，一是从听课和读书中发现。鼓励学生在听课和读书时独立思考，养成从不同角度去分析、比较、印证的习惯，从而发现新问题，提出新见解。二是从参观访问和社会调查中寻找题目。学生通过参观、访问、调查，可拓宽视野，活跃写作思路，从而可拟得好题目。三是引导学生从观察和思考现实问题入手去想题目。现实社会中有不少人文风俗蕴含着丰富的历史积淀，它常常会向我们提出各种各样的问题，只要肯动脑筋，就一定会找到许多可写的题目。
二、指导学生搜集材料
政治小论文以现实生活为基本材料，应分析和说明现实生活中的一些政治问题和社会现象，而不能闭门造车，空发议论。政治教材中的一些概念、原理很抽象，并涉及到社会生活中的有关经济现象、政治现象和社会热点问题，对于社会阅历少的学生来说，比较难理解，如果要求他们用政治小论文加以阐述分析，有一定的难度。这就需要教师耐心地引导学生带着问题去观察事物，去学习研究，去反复实践，而且要讲求方法。所以在平时我要求学生要经常观看电视新闻和阅读报纸，并且摘录一些身边的热点或社会问题，然后选择一些专题拿到课堂上作必要的讲解。学生积累的素材多了，感想就多。要写的题目就多，写作就有了基础。 题目定下来了，材料也筛选出来了，下一步就应指导学生从哪几方面来写，即指导学生编拟写作提纲。通过编拟提纲，围绕题目准备写哪几点，每一点怎样铺展说明，论点与论据如何有机结合等，做到胸有成竹。当然，提纲还只是论文的初步构思，随着写作中对材料与观点的运用，还会作某些修改或调整。
三、指导学生写作
学生有了题目、材料，又有了写作提纲之后，就可让学生动笔写作了。让学生明确，论文写作的过程实际上是个如何表达的过程。由于研究的问题、依据的材料、形成的见解各不相同，因此表达的方式不会千篇一律，而是多种多样的。大体上说，小论文一般都有引论、结论，中间是一层一层的论述。学生在写作政治小论文时，应要求学生注意以下几点： ⑴、论点鲜明正确，论据充分，论证说服力强。这不仅是政治小论文写作的基本要求，也是政治小论文的灵魂所在。一是主题要鲜明。政治小论文的内容是充分体现具有鲜明时代气息的主题，要不落俗套，不照搬他人说法，防止“老生常谈”的做法，力求自己的独到见解给人以新的启示。因此，学生在文章中要与时俱进地明确表示自己赞成（肯定、歌颂）什么，反对（否定、批判）什么，努力做到既要符合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本观点和基本原理，又要符合党的基本路线、方针和政策，还要符合客观实际情况。二是论据要典型。是指在论证过程中使用的论据具有强烈的说服力和精辟的注解力。在政治小论文的写作中，所有的论据都要体现少而精的原则，才能达到以一当十的功效。在论据的运用中要注重事实论据和道理论据相结合的同时，要特别注重运用经过认真选择、概括和提炼后的事实论据，因为“事实胜于雄辩”的典型论据常常是最
具说服力的材料，使用事实论据让事实说话，也是写好政治小论文常用的基本方法。三是论证要严密。论证就是组织材料证明观点的过程。在政治小论文写作中如何进行有效的论证呢？注意论证的逻辑性，按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路展开论证是行之有效的重要方法。这主要是培养学生对知识的运用能力，是理论和实际的结合。
⑵、政治性强，用语准确。既然是政治小论文，就应该要求它有一定的政治特色和教育意义。要求学生运用思想政治课中的观点和语言去分析和回答问题。因此，掌握好基本知识，领悟教材中的基本观点、原理，就找到了写作的理论依据。议论文的用语有别于记叙文的生动形象，它讲究语言的准确性。议论文中的语言一般都是学生对事物理性思考后具有概括性的书面语言，严密严谨是其最大特点。因此，学生要结合语文教材中议论文的学习，多研究一些优秀议论文范文，使之符合议论文的用语特点，增强小论文的说理的透彻性。
⑶、突出“小”字。政治小论文是一种“袖珍”议论文。它主要体现在以下两个方面：一是论题要小。论题就是政治小论文的论点，也就是小论文的题目。一般情况下，政治小论文的话题材料往往摘编自重大的时政热点问题，因此，学生就话题发表自己见解并行诸于文的时候，只能就某一方面的内容进行专题探讨，从而突出其“小”的特点。小中见大，一事一议。二是篇幅要小。一般小论文都要求写500-1000字左右，所以写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。 因此，论题一旦确立之后，先写什么后写什么，主要写什么次要写什么以及用什么方法进行论证，都要在头脑中有一个明晰的思路，就会有效杜绝“下笔千言离题万里”的现象发生，这是写“小”小论文的关键所在。 ⑷、反复进行修改
学生的小论文写成后，还应该让他们自己认真审读，反复修改，通过审读总会发现一些问题和不足。人们历来提倡对文章要反复修改，努力使之更加完善。修改文章的过程，其实就是对自己原先思维的再整理、再深化的过程，也是文字提高的过程。除了让学生自己修改外，教师还要传授一些修改的方法，或者帮助学生修改。
四、教师应注意的几个问题
开展写小论文活动，对于教师来说，既是一次挑战，也是一次学习。教师要在熟练掌握政治理论的同时，还要熟练掌握政治小论文的写作要求、写作方法、写作技巧。多学习，多总结，多研讨。并给予学生正确指导。
中学生具有独立思考、标新立异的心理特点，在写作时，难免会提出一些糊涂问题，甚至是错误的论点来。针对这种情况，教师一定要正视，不回避，因人因题而异地对学生做诱导工作。在解决时，要用比较、剖析等多种方法，讲清事实，入情入理地帮助学生分清是非。这种方法，无强加的色彩，师生之间平等交流，学生就会畅所欲言，教师也就可以把握学生的思想脉搏，对症下药，把思想问题解决到位。
只有学生乐意写小论文，才能使小论文的活动真正开展起来并持久下去，这就需要开展多种形式，调动学生的写作积极性。首先，要提高学生对写小论文的认识，并公布教学计划，让学生明确这是思想品德课教学内容的有机组成部分，激发学生写政治小论文的热情和兴趣。其次，认真开展小论文的讲评、评优活动，以此来提高学生的鉴赏能力和写作技巧。第三，把优秀小论文汇集成册，出优秀小论文集，使学生的写作热情有增无减。在小论文评选的基础上，建立小论文写作先进学生和先进班、组奖励制度，定期进行表彰奖励。
总之，学生撰写小论文的过程，既是学生加深对马克思主义原理理解的过程，又是把知识转化为能力的过程。通过这种教学活动，促使学生把理论知识与实践活动融为一体，从而使师生掌握了思想政治课教学的主动权，也增强了思想政治课教学的吸引力，丰富了思想政治课教学手段，值得肯定和继续推进。
第二篇：中学生政治小论文写作指导刍议
中学生政治小论文写作指导刍议
学生运用所学知识和原理学写政治小论文，是理论联系实际、生动活泼地学习思想政治课的好方法，也是对学生加强思想政治教育，提高思想政治课教学质量的重要途径。开展学写小论文活动，有利于学生深入社会、了解社会，把学校小课堂与社会大课堂联结起来，把书本知识与各种各样的现实问题结合起来，培养学生运用所学理论的能力。写政治小论文一般可从立意新颖、精选材料、叙议结合等方面入手，力争做到一事一议，事理交融，以小见大，文字精练。要善于抓住事物的本质作由浅入深的论述，运用所学的基本原理，去分析现实问题，在对问题作出判断时，应态度明朗，是非分明，论证有力。
文章的主题要有时代气息，新的见解，给人以新的启示，也就是要小中见大，细微之处见精神。社会现象千姿百态，纷繁复杂，你写什么？通过写你想说明什么？这就是“立意”。能抓住社会生活中的新生事物，议论富有时代气息和现实意义的课题，力求以自己的独到见解给人以新的启示，引起共鸣，这就做到了“立意新颖”。比如曾荣获全国一等奖的政治小论文《敢为天下先》，就是针对改革开放中的问题，即有人怕冒尖、怕担风险的实际情况，批判了备受推崇的“不敢为天下先”的古训，针锋相对地提出：在这腾飞的新时代，人人应有“敢为天下先”的新观念。“不为”与“敢为”，一字之差，反映了两种世界观的根本对立。文章旗帜鲜明，新旧观念对比强烈，体现了奋发进取的精神，也体现了政治小论文的立意新颖的特点。
当然，要使所写的小论文符合这一要求，不是一朝一夕之功。需要作者接触社会实际，并深入思考、推敲，加以提炼，还要有较高的理论素养，才能把握好文章的立意。观点与材料的统一，是写好一篇小论文的基本要求。在解决了立意之后，就要精心选择与组织材料。所选择的材料要紧扣文章的论点，而且要有典型性，还要具有生动性。曾获全国政治小论文比赛一等奖的《高分与低能》，全篇不到2000字，抓住学校教育中出现的一个矛盾现象———高分低能，深入分析其产生的原因，呼吁教育改革为培养“高分高能”的人才而努力。产生高分低能现象的原因是多方面的，比较复杂。作者经过仔细分析，选取了其中最主要的两个方面，即片面追求升学率的错误倾向和一味强灌的旧的教学方法，抓住了问题的要害，说明了当前学校教育中迫切需要解决的/重大问题，小中见大，弦外有音，做到了精选材料，以事说理，以理论事，事理交融，避免了材料堆砌或言之无物、高谈阔论的毛病。材料的生动性和典型性都是服务于文章的主题，是缺一不可的。写出来的文章总是要给别人看的，如果选用“陈谷子”、“烂芝麻”作材料，是很难激起人们的兴趣的。
有了新颖的立意和精选的材料，还要运用精选的材料来阐析自己的观点，在摆事实中讲道理，把讲道理渗透于摆事实之中。这就要提倡夹叙夹议，叙议结合，切忌观点归观点，材料归材料，两相脱节。论析要注重逻辑性，对于刚刚起步学写论文的中学生来说，所谓逻辑性就是要做到推论正确而又合理。文章的中心论点和小论点之间、观点与材料之间的联系应该是必然的，而不是勉强凑合的；从理论推导到实际，或从实际归纳到理论应该是十分自然，而非牵强附会，自圆其说。曾获华东地区政治小论文比赛一等奖的《理与礼》，从生活中常见的有理但失礼的小事谈起，从古到今，由浅入深，使理论紧密而又具体地联系实际，内容丰富而不松散，层次较多而又结构紧凑，使人读后，在思想上产生共鸣，从而信服于作者所阐明的道理。论析还要有感情色彩，政治小论文是用最直接的方式表明作者的观点与态度的，除了在结构上在开门见山，在用语上要直接明快，恰到好处地运用比喻、排比、设问等修辞手法，往往能增强说理的效果，具有较好的说服力。写出一篇好的政治小论文，远远不止这些
要求。还要坚持学用结合、学以致用的原则，多关注社会热点，多参加社会实践活动，开阔眼界，增长知识，用所学的知识去分析实际问题，加深对所学理论知识的全面理解，树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感等等，这些都对写好政治小论文有着不可低估的作用。另外，坚持多听多看，多写多练，也可以熟能生巧，让你的小论文写作水平逐渐提高。