爱，无言的道德命令

--读《关注心灵成长的教育》有感

新石路小学 李晓静

一、内容简介。 《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，书中，朱小蔓教授向我们阐述了她对情感与情感教育、对道德价值观教育、对素质教育、对教师与教师教育等问题的认识。全书共分三个篇章，上篇主题集中在道德与价值观教育，内容包括道德教育基本原理、道德教育研究方法、传统道德教育的现代转换、课程改革与道德价值观教育等；中篇主题集中在情感发展与素质教育论题，内容包括人的情感发展特点、情感在个体道德形成中的价值、对素质教育评价的思考等；下篇主题集中在教师人文素养与教师教育，内容包括教师专业化成长、教师情感培养、提高教师素养、创建情感师范教育等。

读朱小蔓教授的文章，深感其思想的深邃，知识的广博，视野的开阔，我认为，全书最大的特点在于探讨德育话题时，朱教授能善于吸纳不同学科的知识，如生命科学、人文学科、哲学、人类学等，使其论点充满说服力和思想深度，文字表达中，没有繁琐的论证、艰涩的语言，使我读来晓畅明了。

二、精彩片段赏析。

中篇：情感发展与素质教育------爱，无言的道德命令。

赏析：情感对一个人的行为和品质的养成十分重要，作为教育工作者，我们尤其关注情感质量与人的素质高低之间的关系。情感是人的行为最本质的表现，是一个人认同什么样的价值观的标示器，是培养一个人、一个群体的精神最好的原材料。

那么，我们到底需要什么样的情感？应该培养什么样的情感？ 首先，人是社会的人，是有社会意识的人，所以，我们需要社会性情感。情为何而发？为何而系？人类学研究认为，个体成长过程中最早出现的情感有同情、怜悯、羞耻、敬畏等。这意味着，这些情感对道德有重要的支持作用，是道德教育的原始材料。在此基础之上，移情、分享、同感共受、依恋、信赖、利他、责任、奉献、爱国等情感才会产生。一般来说，原始-社会性情感是与生俱来的，而较高级的情感，则要通过家庭、社会、学校教育以及自我教育不断强化，并在主体身上表现出来。

情感与道德关系密切，道德行为不仅依赖知识的多少、认知能力的强弱，而且需要情感作为内在动力。因为，只有概念、认知不足以产生行为，当情感强大到一定程度时才会催生行为。情感是重要的，而且它需要培养。

但是，在社会相对稳定的情况下，如果没有重大事件发生，特别是如果社会风尚不良，到处是冷漠、麻木和勾心斗角，人们便看不到自己所期待的美好情感出现，往往对人类到底有无真善美的情感产生怀疑。其实，人性中本来就有这些美好的情感，只是一时被遮蔽起来。 那么我们怎样培养学生高尚的情感呢？

人类个体的早期到少年时期，是培养情感的最好时期。对于这个时期的孩子，我们应该像培育花朵那样，不误时节，悉心呵护，把人的同情、善良、友爱的情感开发培育出来，并使它们足够强大，以激发相应的行为。积极的情感应答关系是提高早期情感教育质量的最重要的条件。

等孩子稍大一些，个人情感的发展一是要学习一定的知识，促进认知发展，提高理解力和判断力，这有助于他道德情感的发展。二是要有自我同一性的过程，外部对个人的评价和期待，与个人对自己的评价和期待应该尽量保持一致，否则将出现分裂，更不可能发展出道德的同一性。三是自我操练。爱和道德的情感需要自我操练，需要行动。爱可以通过语言和行动表达出来，但爱是双向的，如果这种爱没有被感受到，或者感受到了却不能作出反应，那么爱的付出就没有回馈。只有得到了回馈，施爱者才会更加强大，爱与爱的行为才会不断循环。所以，爱是交流、分享和行动，爱是受爱与施爱永无止境的过程。

道德情感需要在周遭环境中得到稳固和提升。如果人身处的大环境存在缺失，那么人的爱的情感很能难长久持续，而公平、公正、相互信任的环境、良好的人际关系是道德情感最重要的支持力量，因为情感是不能命令的。学校教育更应该意识到情感及其培育的重要性，不能过分看重分数，过分追求升学率，而淡漠和丧失学校教育对人的情感发展的功能和契机。同时，不仅学校教育有这种功能和特殊的使命，人们所处的生活环境也是爱的教育更大的磁场。环境本身可以是

最大的教育，这次灾难正是进行情感教育不可多得的契机。通过学校教育、社会教育等，凝聚起一种力量，指向了人的善良、道德、爱的情感，净化着国民的心灵。

第二篇：读后感

班级：九（2）班 姓名：田诗怡

读了<<幸福在今天>>这本书，有许多的感触。

我觉得海子是个无聊的人，他也喜欢寂寞，喜欢冷漠，没有就喜 幸福在今天

欢把自已与别人在一起快乐的聊天，也喜欢悲伤归到自已的心。总觉

得海子是一个很可怜的人，一个人也不敢面对出现，生活在自已的世

界里，向往的东西太完美太遥不可及，其实有无法永远说服自已回到

现实的身边，以至于在现实与理想中承受着无比的痛苦，他这个人也

许没有在世界永远靠自已的心情的很快乐，也没有应该过好的日子。

唉？我才读完海子的《面朝大海.春暖花开》，那一句“从明天起，

做一个幸福的人”便扣住了我的心弦。几乎都可以感受海子写这些句

话时的心情，我总觉得有泪从海子那张年轻都郁闷的脸上滑落。

也对他而言，这是最好的选择。他无法容忍一切的不完美。我也知道

他想要应该来适应整个世界，而也不是让世界去适应他。世界本来就

是不完美的，没有绝对的幸福，也没有绝对公平，也是绝对的对错与

是非。每一个人都在也有追求幸福的自由，但是每个人或多或少地被

现实所束缚。这就是现实，也就是海子一辈子都无法参透的境界。

海子既然想做一个幸福的人，就得从今天起。没有绝对的幸福，也没

有绝对痛苦，只是他也没有发现幸福就在身边，媳妇就在今天。有时

候就算痛者也是幸福的。

幸福就是在今天幸福也是在身边，他不懂但我懂。所以我对自已

说：“从现在起，每一分每一秒每一个瞬间，我们都是幸福，每个都

有一个完美.美好的幸福！

我感觉他这些事的句子得非常不错，让全世界的人也会赞扬他，

也会感动流泪，我希望他应该追求幸福，不应该也像以前是悲伤的人

一样的，也许会好想起来经过也想到做一完美，另一个美好的幸福！

我一定也会相信他能追上幸福。

我要做一个永远的美好幸福的人，快乐生活，永远不再做一个悲

伤的人，永不舍弃是两个字：幸福