孩子喜欢读书

是父母献给孩子最好的礼物

我是程仙诺的妈妈，首先，我非常感谢梁老师，给我这次与大家共同探讨的机会。其实，在辅导孩子学习，培养孩子阅读兴趣方面我做得还远远不够，我只能硬着头皮班门弄斧了。我想，班上肯定有很多同学比程仙诺的阅读能力更强，涉猎更多，也肯定有一些家长比我方法更好。

我家孩子也不是从一开始就特别爱看书，从以前一回家就打开电视到现在捧着书本不放，经常要你催她吃饭、催她睡觉，甚至有时还要强行夺下她的书本，经历了一个逐步引导和培养的过程。下面是我几点不成熟的观点。与大家交流一下。

一、因势利导，激发孩子的兴趣。

我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。” 孩子有了阅读的兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要，才会将“要我读”转化为“我要读”如果说奥数不是人人都适合学习，那么写作能力是人人都可以通过阅读来提高的。

二、营造阅读氛围，拓宽阅读面。

首先让孩子拥有“小小的书橱”。尽量为孩子订阅一些感兴趣和有益的报纸和杂志。做到孩子想看书时就随时有书看，孩子不想看书，也会有好书在旁吸引她的“眼球”。

其次建议让孩子用自己的零花钱买书；同学、朋友家里有儿童读物，可借阅；顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。

再次不要对孩子的阅读过程管得太死，不可限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

尽量和孩子一起看书或阅读。比如亚米契斯《爱的教育》，我就和她一起读，我读一篇，她读一篇。还有曹文轩的《草房子》，冰心的《寄小读者》，我就和她一起看。像杨红樱的《淘气包马小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有时，书一买回来，我就故意和她抢着看，甚至故意要求让我先看，以激发她的兴趣有时间的家长，如果能与孩子一起阅读分析，肯定会有意想不到的收获。

四、是尽量适时给孩子以督促和鼓励。（这是平常的一些小方法，吃西餐，到游乐场玩。）

五、是尽量以身作则，为孩子作出榜样。

身教胜于言教。父母的一言一行对孩子有非凡的影响力。特别是母亲对孩子的影响是最直接最有效的，母亲是孩子的第一任老师，母亲的言行举止时刻影响着孩子习惯的养成。也因为职业的关系吧，我是老师，喜欢读点课外书，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以为，家里读书的氛围还是比较好的。这个过程中，家长有时可能会作出一些牺牲。但这个牺牲是快乐的、是值得的。

一、是写作能力提高了。

以前写作文，经常是流水帐，干巴巴的，现在好词好句多了，有些词句，还会让人耳目一新。

二、是理解能力增强了。

特别是对数学的帮助非常大。随着书读得越来越多，理解能力增强了不少，特别是对数学上的应用题帮助特别大。

三、是自信心增强了。

虽然外表看起来，她还是有些内向，但是我感觉得到，她那种从内心散发出来的自信。她回家最爱说的就是发生在学校、班级和同学之间的事。（有一次孩子受到梁老师的表扬）

现在，周一到周五孩子基本不开电脑不看电视了，经常读书，自得其乐。现在，无论多晚，程仙诺也总习惯看一会儿书。读书，已经成为孩子日常生活不可缺少的内容

书是智慧和经验的结晶，虽然她现在学习并不是班上最好的，但我想，书本将会对她的一生都产生影响！这种影响是潜移默化的，是长久的，。 当然，在她阅读的过程中也有一些急待改进，比如，她现在最感兴趣的是校园文学，漫画、科普类而对古典文学、散文等兴趣还有待培养。

我们相信，每个孩子都能做到多读课外书，关键在陪伴孩子成长的过程中，做父母的一定要有足够的爱心、细心、恒心和耐心，不要疏于引导，不要吝啬鼓励，不要急功近利，给孩子一个良好宽松的环境，

每个孩子都是上帝送来的天使，都有自己独特的优点，我们没必要拿他去和其他的孩子比较，我们要欣赏他，爱护她，努力去发现孩子的闪光点！

以上是我自己切身的体会，但愿我的一些粗浅认识能够抛砖引玉或对大家有所启示。

其实孩子的成长、进步最离不开的、最应感谢的应该是老师。最后，我代表全家向梁老师、杜老师说声：“谢谢”！谢谢你们对孩子无微不至的关心，谢谢你们对孩子孜孜不倦的教导，谢谢你们对孩子辛勤的培育。

第二篇：亲子阅读家长会发言稿

亲子阅读家长会发言稿 (2008-05-19 15:05:14)

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教育杂谈

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杂谈

一、分享图画书的精彩

1、幼儿科学小故事《小白兔玩颜色》

简单的画面，清新的思路，有趣的故事，让孩子在轻松愉悦中就了解了三原色的变化，优秀的图画书可以把看似枯燥的科学知识变得有趣起来。

2、幼儿心灵成长故事《达尼想要红帽子》

这个故事会告诉孩子：世上很多美好的事物我们不一定非得拥有。当别人比我们更需要时，我们应该学会给予，他人因你的帮助而快乐时，你也会体会到一种真心的快乐。

3、适合成人和孩子一起阅读的故事《犟龟》。认定目标，一如既往的坚持。

二、介绍幼儿园当前早期阅读的研究动态

1、幼儿园所开展的各项活动

1）经典诵读2）图画书教学3）我讲故事给你听4）早阅读时间5）《说话识字阅读》教材的科学使用6）倡导亲子阅读

2、幼儿园对此项工作的大力支持

1）精神支持：积极参与区“识读写”课题的研究工作。了解小学、中学的研究动态，探索开展幼儿园早期阅读的有效策略。3月份参加上海举办的“中国儿童早期阅读论坛”研讨会，进一步更新理念，倡导“亲子阅读”的充分开展。

2）物质保障：自20xx年3月至今，幼儿园为教师专业化发展和孩子早期阅读共投入资金7000余元，购书2500余册，其中幼儿书资金就占4000余元。我们这样做不是为了达标，不是为了应付检查，而是为了让老师们发展提高，让孩子接触更多好的书籍。营造一个良好的读书学习氛围，让大家爱上读书。

三、让我们一起爱上读书

1、更新早期阅读的理念

早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。

“无论孩子们的家庭和学校生活多么丰富有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富，其损失将不可弥补。”——国际安徒生文学奖获得者、俄国儿童文学家教育家米哈尔科夫。

喜欢阅读的孩子不一定是成绩最好的，但一定是最有前途的。 任何一门学科的学习都必须依赖良好的阅读能力。

2、让孩子喜欢上阅读

1）家长以身作则

首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。

2）讲故事给孩子听

声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。

3）去书店和图书馆

周末带孩子去书店开阔孩子视野，一次不可买太多，买的书要适合孩子年龄特点，又是经典的。周末半天时间去图书馆，感受读书学习的氛围。

4）拥有藏书

家里有专门的书橱或者书架，要有经典的藏书，把好书放在孩子触手可及的地方。

5）由电视节目导入，从看电视转移到看图书。

6）家里有固定的读书时间。

读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。

3、帮助孩子选书

1）看出版社《少年儿童出版社》《上海人民美术出版社》《人民文学出版社》《二十一世纪出版社》《湖南少儿出版社》等比较有知名度的出版社，但也不是绝对的。

2）图书质量（插图画面效果、语言是否生动、包装是否精美、是改写还是原著）

3）阅读相关的指导书籍。如《儿童阅读的100个关键问题》《让孩子着迷的101本书》《会阅读的孩子更成功》等可以从中得到帮助。

4）结合孩子的发展需要选书。是要提高孩子语言表达还是培养孩子优秀品质？是培养孩子的良好习惯还是开阔孩子的视野？家长只有充分了解孩子，才能为孩子针对性地选书。

四、给家长的一点建议

1、好书推荐

1）适合所有家长看的教育书籍：陈鹤琴著《家庭教育》；《父母必读》、《早期教育》杂志；

2）具备一定教育积淀，有一定鉴赏力的家长可读《卡尔.维特的教育》《教育漫话》，跨时代、跨国际的书籍注意辩证地借鉴，活学活用，而不是一味照搬。

3）指导家长开展亲子阅读的书籍《朗读手册》《大声读给孩子听》《幸福的种子》；

4）幼儿刊物推荐《婴儿画报》《幼儿智力世界》《嘟嘟熊》等。

2、把握好阅读与识字的关系

1）想让孩子开始阅读，识字并不是第一步，对书好奇，喜欢看图、喜欢听才是第一步。

2）天下爱读书的人没有不识字的，但有很多识字的人却不爱读书。

3）阅读的实质并不是把书上的字一个个认出来，而是从文字和图画中获取意义。

五、坚持就是最好的胜利

我们最多只能与孩子相伴三年的时间，我们所提供的书籍也是有限的。但我们所倡导的亲子阅读却可以持续很多年，家长对孩子的呵护与教育也比任何一所学校的教育时间都要长。让我们像《犟龟》里面的陶陶一样，认定自己的目标，坚定自己的信心，朝着自己努力的方向，也许，我们达不到既定的目标，但一定会有所收获。让每一位孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯是父母送给孩子的最珍贵礼物！（20xx年5月19日）

迟到的坏处 (2011-03-24 09:08:24)

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杂谈

幼儿园管理

家长资源

春的脚步渐近，天气渐暖，可每天早接待值勤的时候总会发现那么几个不和谐的音符。每天都是那么几个小朋友晚来几分钟，影响到整个幼儿园正常活动的开展。为了进一步培养幼儿的时间观念，昨天特意在门口给家长写了通知，要求家长无特殊原因7：40--8：00之间早入园。今天早晨，除了对迟到的幼儿一个个进行提醒之外，我想还是到每个班进行现场教育效果会更好一些。

一来到小班，我就问：“小朋友告诉我，今天谁迟到了？”非常一致的声音是：“正正！”这个大家都公认的天天迟到的孩子非常不幸，有一个一天到晚拖拖拉拉的妈妈，每次迟到都是她在讲：“孩子又磨蹭了！”??原因总是多种多样，可她总是意识不到自己管理孩子有问题，对于这样的家长，如果不改变自己的行动，孩子一辈子的希望就会被她毁灭。

对于中大班的幼儿来讲，还是让他们自己说说迟到的坏处：“会吃不上热饭！”“小朋友看书，迟到的小朋友会少看书！”“长大了上学，经常迟到听不到老师讲授的知识！”“如果你从小迟到长大了就养成好迟到的坏习惯就不好了！”看来孩子们还是有辨别是非的能力，并且能从现在看到将来。

最让我刮目相看的要数文文：“如果你现在就迟到，你就会上学也迟到，你就会学习不好，你就会将来找不到工作，你就找不到媳妇，没有媳妇就没有孩子，没有孩子将来老的时候局没有人管！”??

文文的这番话当然和加提高教育有关，可是，如果静下心来细想，一个不好的习惯真的可能要影响一个人一生的发展，可能这个不好的习惯一直不被你重视，可是却一直在阻碍着你！

所以说，对于幼儿期的教育，习惯是至关重要的，一旦养成良好的习惯，将来人生的成长路上便少了很多障碍，多了许多助手。

礼仪、遵守规则、遵守时间??一点点做起！

迟到谈教育

每天早晨的7：40，伴随着“我爱我家”的优美音乐，迎着早晨第一缕阳光，我们都会准时出现在各自的岗位，迎接小朋友的到来。天气不冷的时候，整整齐齐的两列8个人，热情洋溢的欢迎孩子们，仔细认真地对孩子们进行晨检。一天的工作就这样开始了。寒冬来临之后，我和张老师值班时站在门厅，班里老师在各自的门口迎接。

已经8：15分的时候，一贯迟到的正正妈又拖着孩子匆匆赶来，那情景每天都是一样的：看起来很匆忙，都是一边责怪孩子一边找理由给老师解释。总之，都是孩子的原因，没有家长的缘故。可当你询问孩子的时候，每次都是妈妈的原因。到底是谁的原因？不管具体原因是什么，家长应该有100%的责任。因为孩子还不能决定什么，他们也不明白做任何事情的意义在哪里？他们如同一张纸，家长的绘画水平直接就觉得了这张纸的价值。

我经常在心里这样想：一个没有规则的人在社会上该如何立足？又怎样用行动赢得别人对自己的信任？谁又愿意和这样的合作？

于是，不得不重视起这个问题来。

趁着孩子们正在吃饭，一个班一个班去给小朋友讲解，让小朋友了解迟到的害处。天冷了饭凉了，影响孩子的身心健康，这是首要的。再往远处深处说就是，养成一个良好的习惯，从小有时间观念，将来不论走到哪里都会是一个受欢迎的人。

孩子还小，他们决定不了家长的行动和思想，家长忙于工作，没有这样的意识。可是，我们作为教育机构，本着为孩子健康成长、让长足发展的初衷，是应该让家长明白这个道理的。

点点滴滴是教育，处处行动中体现理念，这就是我们的幼儿教育。

我们不可能把孩子培养成全能，但我们心中有理念，就要行动上有措施，虽然知道做起来很难，可我们还是要从点点滴滴当初做起，一点点去改变。