这是模块4 活动3 第1步的研究性学习设计案例，仅供参考
地震与人类生活
【学科】地理
【年级】初中二年级
【所需时间】4课时
【情境】
20##年5月12日14时28分04秒，四川汶川地区发生了自中华人民共和国建国以来影响最大的一次地震，强度达8级。顿时，大地震颤，山河崩塌，满目废墟。地震造成的巨大灾难给国人心里留下了难以抚平的伤痛。地震是自然界最凶恶顽敌之一，历史上它给人类造成了难以估量的损失。在科学不发达的过去，人们只能借助于神灵的力量来解释地震发生的原因，但是随着社会的进步，我们已能科学地认识、分析地震，并采取一定的预防方法来抵御地震造成的危害。
【任务】
在本次网络探究中，需要使用Excel统计中国的地震资料，找寻中国地震分布带的一般规律，了解地震的危害、地震产生的原因、地震预测的方法，并掌握一些在地震中自我保护的技能。
【过程】
活动1、以地理兴趣小组同学为骨干组建学习小组，每组4至5名同学。
活动2、小组策划，用Excel制作一个表格，收集1950年以来年我国发生的大地震情况，并将它打印出来。
表4-6 大地震情况收集表示例
活动3、用Excel的统计功能，统计各省的地震次数，将统计结果制作成饼图。说出哪个省发生的地震最多，从调查表中得出什么结论？
活动4、至图书馆阅读相关书籍，或从网上收集信息，从科学的角度分析地震的成因。
活动5、地震到来之前总会出现一些奇特的自然现象。根据这些现象，人们可以预测地震的到来，及时采取防护措施。请说出几种常见现象。
活动6、张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，想看一看它的庐山真面目吗？想知道中国古人是如何发挥聪明才智预报地震的吗？请观看它的视视频，并将相关介绍资料下载下来保存到磁盘上。
活动7、剧烈的地震可能会导致地面断裂、变形、冒水、喷砂、建筑物损坏、倒塌以及人畜伤亡和财产损失等等。在地震中，我们应该采取什么样的措施才可以避免自己以及我们的家人受到伤害呢？请说出四种地震中的自我保护措施。并模拟一种情景，进行现场自救演练。
【资源】
活动2学习支持
http://www.google.com/ google搜索引擎
提示：你可以点击页面上的“搜索建议”了解搜索技巧，以快速、有效地获得所需信息。
http://www.scitom.com.cn/museums/quake/database/bil018.html 中国历史大震资料
提示：如果出现乱码现象，请单击“查看”菜单，从“编码”中选择“简体中文”。
活动3学习支持
http://data.earthquake.cn/index.do 国家地震科学数据共享中心
提示：将自己的统计数据比对国家地震科学数据共享中心的数据，看看两者是否有重大差异。如果调查数据较为可信，在此基础上再思考问题。
活动4学习支持
http://www.kepu.gov.cn/zlg/dz/dz1.htm 中国科普网：地震
活动6学习支持
http://web.ntes.tc.edu.tw/teachsource/chinesetech/H/h1.avi
提示：可下载候风地动仪视频介绍。
http://www.kepu.com.cn/gb/earth/quake/index.html 中国科普馆之地震模拟展馆
提示：需要先下载vrml插件。
【评价】
表4-7 评价量规
【成果】
1.能够通过资料收集、分析，知晓中国地震带的分布规律。
2.能够从科学角度分析地震成因。
3.掌握多种地震中的自我救护方法，并通过情景表演展示出来。
第二篇：小学六年级数学研究性学习设计方案仅供参考
甘招中心小学研究性学习设计方案
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