小学生演讲稿:习惯收获性格,性格决定命运

时间:2024.4.9

小学生演讲稿:习惯收获性格,性格决定命运

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!我是四三班的郭怡凡,我演讲的题目是《习惯收获性格,性格决定命运》。

我曾经在报刊上看到这样一个故事:一家著名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,不乏高学历的人,口才异常常出众的人,更有曾经从事过管理工作的人。但是,到了最后,负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总:“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总说,“一个有好习惯的员工,就是一座金矿;有这种人格魅力的人,一定可以为公司创造更多的财富。”是呀,当一个人养成了良好的习惯,他的人格魅力便会自然得到提升。

同学们,听了这则故事,你们一定有许多感想。要知道,今日的习惯,决定明天的命运。因此,在今天的学习生活中,我们一定要养成一些好的习惯,比如:习惯于主动打扫卫生,形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“您好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼,形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容,便能化干戈为玉帛;习惯于用心去观察,形成好的观察能力;习惯于提前预习,课后复习,才能形成高效的学习方法??。

人们常说,“播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。”同学们,希望你们从小将“好习惯,好人生”的种子埋下,用恒心去浇灌,去成就你们生命的精彩! 我的演讲到此结束,谢谢大家!


第二篇:习惯决定性格 性格决定命运


2011级新生入学教育 习性

惯格 决决

定定

性命

格运

洛宁县高级中学:王春华20xx年8月

30

习惯决定性格 性格决定命运 有人问苏格拉底:世界上什么最难? 苏格拉底答道:认识你自己

我想问同学们一个问题:你了解自己吗? 首先让我们寻找自己的优 点:

“尺有所短,寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己,学会暗示自己:我可以,我能行。不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰,就会感到生活有盼头,从而保持奋发向上的劲头 。

要想了解自己,最好问问别人。

自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题,而这些正是我们通往成功之路的绊脚石

你能有勇气来正视这些绊脚石?

再让我们寻找自己的缺 点:

(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差;

(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人)

(2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业;

(点评:诚实的学生,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?)

这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精神。

(3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。 (点评:自制能力差,受不了诱惑)

(4)上课时“身在曹营心在汉”

(点评:缺乏专注)

(5)自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步

(6)自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份 (点评:缺乏自制力,随意挥霍时间)

不少同学喜欢转笔。

在班级吃东西,随意扔,随意吐。

上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。

值日不认真,不及时,有时生怕自己多干了。

有少数同学时间抓得不紧,没有课前准备,以上课铃声响来看自己是否该学习了,甚至老师到了还在打闹,有少数同学经常有迟到现象。

(点评:习惯差,随意挥霍时间)

总评:(没有长远的目光,对自己的人生没有计划性) 这些现象都是很平常细小的事情,每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象,我们从自己身上找找原因,就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药,否则他吃再多的药,他也不一定能治好病;一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么,即使他再怎样用功,他也不一定能提高成绩。 ——点评——像这样的小事或许还有很多, 日子一天天地过,事情一件件地做,不知

不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的

力量是可怕的。

改变自己

1、坏习惯会让自己自食恶果。

故事一:有个年轻人向理发师学理发,师父要徒弟先拿冬瓜进行练习,用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛,剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是,他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯,但徒弟总是说:“没事的,我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果,当徒弟为第一个顾客理完发时,顺手就把剃刀往顾客头上一插。 小结

要让事情改变,先改变自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。如果你的成绩提不高,你不去改变学习方法和学习态度,即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变,生活也会随之变动。美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句话:“成功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而来的。”

小故事:

在印度和泰国,到处可以看到一种奇怪的现象:一根小小的柱子和一截细细的链子,居然拴住了一头重达千斤的大象。为什么会这样呢?因为驯象人在大象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱子上,无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地,小象习惯了不挣扎,直到

长成大象,可以轻而易举地挣脱铁链时,也不挣扎。 如果说小像是被铁链拴住的,那么拴住大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要的不是力气,而是其他什么的时候,难度加大了。

但不管怎样,从某种习惯中走出来,就像金蝉脱壳,是获取新生的一种方式。

“我们的行为受到品味、情感、偏见、欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响,其中最厉害的就是习惯。” 测一测:

1.经常坐立不安,手脚乱动,或者

坐着时身子不停扭动。

2.很难长时间静坐。

3.容易因外来刺激而分心。

4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。

5.经常在问题未问完就脱口说出答案。

6.很难按指示办事。

7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。

8.经常一件事未做完就转而去做另一件事。

9.喋喋不休。

10.经常打断或者干扰别人说话。

11.经常不听别人说话。

12.经常忘记要做的工作或事情。

13.经常不顾后果的去进行对身体有危险的活动。 如果有8种以上所述行为, 则说明你

没有养成集中注意力的好习惯!

习惯是可以改变的。只要不断地重复。改变习惯是需要一个过程的,所以要坚持

习惯形成的三个阶段:行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作,重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理,任何一个想法,重复21天,或者重复验证

21次,就会变成习惯性想法。所以,一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上,它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段。

第一阶段:1~7天左右。此阶段的特征是“刻意,不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变,而你也会觉得有些不自然,不舒服。

第二阶段:7~21天左右。不要放弃第一阶段的努力,继续重复,跨入第二阶段。此阶段的特征是:“刻意,自然”。你已经觉得比较自然,比较舒服了,但是一不留意,你还会回复到从前。因此,你还需要刻意提醒自己改变。

第三阶段:21~90天左右。此阶段的特征是“不经意,自然”,其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段,一个人已经完成了自我改造,这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分,它会自然而然地不停地为自己“效劳”

了解了习惯形成的三个阶段之后,同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯,形成好习惯 ? 写名言名句贴在桌上警惕自己

可以请老师同学督促自己

可以每天定下一个目标,时刻检查自己

励志名言

认真学是一天,不认真学也是一天,何不认认真真学习一天。

有志之人立长志无志之人常立志

励志名言

不要等待机会,而要创造机会。

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

小 结:中国有句古话:江山易改,本性难移。这句话的涵义有两层:人的本性是很难改变的;人的本性虽然很难改变,但并非改变不了。无论是什么做法,贵在坚持。只要坚持你就可以成功。

总结:法国作家罗曼?罗兰有句名言:性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素,我们如果不改变,岂不是注定要失败?其实,每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点,我们就会离成功越来越近

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