“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”演讲稿

八三班 吕雪娜

尊敬的老师，亲爱的同学，

大家下午好！

今天我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。

我们已经在不知不觉中度过了八年的校园生活。我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。

现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧！如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！又有故事如：古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。也有至理名言：诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后已。陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》《消防员》等等。同学们，我们

一定要在诵读经典后学会感恩。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。愿那颗感恩的心，永存。

第二篇：学道德模范,诵中华经典,做有德之人”教案

“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”教案

教学目标：

1、懂得助人为乐之乐是最无私、最高尚的一种快乐，助人为乐是当今社会提倡的道德风尚。

2、向助人为乐的榜样学习，学会同情不幸的人、关心需要帮助的人。

3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。

教学过程：

一、导入：

世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。这就是助人为乐。提到?助人为乐?有个60年来家喻户晓的标志性人物——雷锋。今年是雷锋同志因公殉职60周年，明年是毛泽东主席?向雷锋同志学习?题词60周年，这两个60提醒我们助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。

二、温故知新：

1、出示雷锋的画像，简介雷锋。

雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。19xx年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。19xx年加入共青团。19xx年参加中国人民解放军，同年加入中国共 产 党。先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。19xx年升任班长，被选为抚顺市人民代表。19xx年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。

19xx年1月7日，国防部命名他生前所在的班为"雷锋班"。同年3月，毛泽东主席题词"向雷锋同志学习"。周恩来总理题词"向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志"。

2、学生讲讲雷锋所做的好事

3、助人为乐与我们儒家所倡导的?仁?有何关系呢？今天我们就一起来研究一下。

三、观看?学道德模范、诵中华经典、做有德之人?电视专题片?助人为乐篇?诵读经典片段

四、学习经典语录并做到能熟读成诵

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1、子曰：?已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已?：

理解： 你自己想有所建树，马上就想到也要让别人有所建树；你自己想实现理想马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。

2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。

理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。

3、?子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。? 理解：子贡问孔子问道：?有没有一个字可以终身奉行的呢？?孔子回答说：?那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。?

4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚?仁?，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即?已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已?。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。

五、观看道德模范的视频

1、谢亮义务指路十年

2、陈光标赈灾助困14亿

六、学生谈观后感

引导：1、好事不分大小立足于个人能力即可

2、做好事贵在坚持

3、行善的种子应该从小萌芽。

七、联系?身边的小雷锋?

1、观看视频：初一4班陈佳慧的故事

2、现场采访陈佳慧

3、归纳：助人并不难，助人确实是一种快乐，助人还会有意想不到的收获。所以帮助别人、方便了别人更是快乐了自己。

八、回顾与小结

1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵

2、小结：

学做高尚的人，从学习助人为乐开始。助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人， 2

但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种?乐?是无私的，是与他人的?乐?融为一体的，因而也是高尚的。付出?爱?、拥有?爱?的人就是幸福的?仁者?

九、课后探索：

1、以班级、小队为单位制定?日行一善，助人为乐小贴士?

2、观看?学道德模范、诵中华经典、做有德之人?电视专题片?孝老爱亲篇?，学习其中经典名句，谈谈观后感受

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