Q：怎样写好新闻稿？

A：1、明确角色。作为新闻稿作者，是作为活动的官方发布人，以一个第三方的态度对活动进行宣传。因此稿件中应该避免“我”“我们”“你”等字眼，并且尽量不要出现作者本身的态度，而是以一个公平客观的态度进行描述。如果需要对新闻稿发表看法时，可以采用以“某人”直接引语的方法，但要注意语言书面化、简洁化。如晚会、讲座等大型活动的领导致辞，志愿服务活动时同学的态度等。

2、明确目的。虽然态度要官方，但是作为本院本协会自身的活动，用词可适当进行渲染，态度可适度的赞扬。此外对活动举办者要有所侧重的描述，如与其他院校协会合办的活动，要注意描写侧重点。并且对于活动本身也要有所侧重，明确新闻的目的。.

3、明确形式。新闻稿大致可分为“金字塔”体，“新华社”体以及“华尔街”体。 “金字塔”体指在新闻稿描写时，首先先把重要的东西列出，然后是次要的，然后是再次要的，以此类推。主要应用于球类比赛等活动，如开篇先写比赛双方以及结果，而后再写比赛过程以及观众表现等。

“新华社”体指新华社常用的通讯体，即按时间顺序进行描写，中间插入1~2个闪光点，适用范围广泛。比如运动会、晚会、讲座、例会等。

“华尔街”体指以一个活动过程中的小插曲作为开篇，吸引读者，而后引出下文，最后结尾意义升华，首尾呼应。

一般新闻稿多采用“新华社”体，以“三段论”的方式，即分为导言、正文、结尾三段，正文按时间顺序，着重对1~2个闪光点进行描写。 Q：新闻稿的要求有什么？

A：新闻稿六要素：何时何地何人为何以何方式做何事。 新闻稿包括：标题、导语、正文、结尾、背景。

Q：标题需要注意什么问题？

A：标题包括两类：单标题和复标题。

单标提指标题只有一行主标题，标题重要包括活动举办方、活动形式以及活动主题。如会计学院**协会隆重举办**主题**活动，即通过标题可使人大致了解活动。

举例：会计学院20xx年“歌舞青春,我有我的style”元旦联欢晚会顺利闭幕。 复标题指标题中包括引题，主标题以及副标题。

引题指位于主标题上方的对仗的两句话，大多以短语形式存在，主要交代活动的背景、目的以及意义。注意两句话之间为空格，不加标点符号。

副标题位于主标题下方，或对不合实际的主标题进行反讽，或对主标题进行补充。 如，引标：雾霾笼罩南京 环保专家会诊

主标：环保专家声称南京市空气质量为“良好”

副标：大雾笼罩，真的良好吗？

Q：导语需要注意什么问题？

A：导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。导言要几乎包括新闻的所有要素，有时可省略一至两个不重要的要素，将新闻事件以最简单的几句话概括出来。大致格式为：为了****，**院**协会于**年**月**日于**地点，隆重举办**主题的**活动，以便同学们能更好的**，参与本次活动的有**老师、**老师以及**级的**同学。 开篇时可采用“华尔街”体描述一个精彩片段，也可以引用某人的直接引语，甚至可以用个设问句，对导语起到锦上添花的作用。注意在遣词用句时，注意一些成语、俗语、诗词的原本含义，不要混淆，引起笑话。

Q：正文需要注意什么问题？

A：正文作为一篇新闻稿的主要部分，其遣词用句，标点符号要精练准确。作为新闻写作者要储备一些百搭的词汇，在形式上面适当可应用长短句、排比句的句式进行变换，在内容方面不要泛泛的描述，而是要对活动选取几个闪光点进行描述。

Q：结尾需要注意什么问题？

A：新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻有事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

如对于讲座的新闻稿结尾，可描述为：**领导高度赞扬了此次讲座，表示**。或者为：参与人员表示**，希望在今后也会**。

在结尾必要时可采用“！”等带有强烈感情色彩的标点符号，但在正文时一般不建议采用。

Q：背景需要注意什么问题？

A：背景材料一般分为三类：对比材料，说明性材料，诠释性材料。

对比材料即对活动或事件进行前后、正反比较对照，以突出事件的重要性。 说明性材料即介绍新闻活动或与会人员的政治背景，地理位置，历史演变，物质条件等。

诠释性材料即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等历，以帮助读者以帮助读者理解消息的内容。

背景材料一般以官方的语气进行描述，不采用任何渲染，内容上有所关联，形式上可与新闻稿割裂开。

Q：其他需要注意的问题？

A：其他一些细微的问题，比如：

1、时间一般精确到时，如“晚19点15分”应改为“晚七时”或者“19点”；

2、代称要明确，导语中一般用全称，正文时可省略为简称。如“院学生会”应该为“金融学院学生会”；

3、领导介绍要规范，如“南京财经大学新闻学院11级本科生辅导员**老师”，而非“**辅导员”。如有老师出现，各协会主席团、各部部长、副部长不要出现人名，如只有学生参加，各学生干部应介绍为“**同学”。不要出现“学长”“学姐”或“大一”“大二”等字眼，用“**级**同学”表示。

4、常用称谓，如经济学科楼、管理学科楼、法政学科楼、理工学科楼等等。不要写专一、专二等。

5、要求：要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。篇幅一般在600~800字左右。

Q：活动类新闻稿怎样写？

A：活动类的新闻稿写作在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的，所以活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来。

这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应；第三段则评论开展本次活动的意义。

写此类新闻时要注意：

1、活动必须体现主题，主题浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容、形式。如十佳歌手比赛，其本质是一场比赛而非表演，因此在介绍时要注意比赛的流程、结果以及选手的表现、评委的点评，对于其表演形式等可一笔带过，切忌喧宾夺主。

2、参与人员的介绍要有层次感，写清出席的领导姓名、职称，以及其他院校的嘉宾的前缀，并注意排序问题。

3、活动程序要分清主次，主体部分才是报道的重点，如在晚会中节目的表演才是重点，而现场的互动环节则一句话带过即可。

4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色。举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般分成三个层次，首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。 Q：会议类新闻稿怎样写？

A：会议类新闻稿在校园新闻稿件中属于结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是，第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意几点：

1、标题要恰当，符合会议的规格。校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。写导语的时候不能过于省略，必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，虽然可能大家都清楚，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。

3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，体现基本的礼仪。然而这一类情况并不是硬性规定，具体问题需要我们具体分析，对于学生来说，如果不是特别清楚，即事先向辅导员进行咨询，以免出差错。

4、领导讲话内容的提炼。在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的，但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，因此需要对讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞、用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括。比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎，其次是简要介绍会议的背景，最后是对与会的人员提出一些希望。

5、介绍会议的程序要有主次。领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次。跟会议主题联系紧密

的重点介绍，而一些琐碎的程序则尽量精简，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。

6、描绘会场气氛。会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“***的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、 “全场掌声雷动”等。

7、简要概括举办会议的意义。新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。

Q：竞赛类新闻稿怎样写？

A：竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。

1、介绍评委要有所选择。竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有必要时提下权威的嘉宾评委，可以体现竞赛的层次与水平。而学生评委则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。

2、比赛中同学们的参与情况有必要体现，这是本次比赛举办质量、效果的标志，同学参与的积极性一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。

3、竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写尽量侧重选手的表现，不要一一描述，而是泛泛的概括参赛者的比赛内容和情况。

4、竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时视篇幅情况，公布获奖情况一般公布至三等奖的名单。如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。

第二篇：新闻稿标题、写作方法及内容

新闻稿标题、写作方法及内容1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）2、新闻构成：题、文、图、表。3、题：简要、突出、吸引人。4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。6、 结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。 正金字塔式此种写作方式刚

好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。赞同85| 评论(23) 、新闻的特点 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。 二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新

闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 新闻通讯的怎么写一、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、 通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。 三、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。 其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。 四、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。 2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。 五、 新闻写作中应注意的几个问题 1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。 2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。 3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。新闻稿写作注意事项具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式

外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。 正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际

上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。、、、、10101010月月月月31313131日晚日晚日晚日晚6666点点点点30303030分分分分，，，，学院第五届学院第五届学院第五届学院第五届““““秀外汇中秀外汇中秀外汇中秀外汇中””””中英文朗中英文朗中英文朗中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。。。。本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社本次大赛由同创文学社，，，，演讲演讲演讲演讲与口才协会与口才协会与口才协会与口才协会，，，，普音社团和普音社团和普音社团和普音社团和BLANKBLANKBLANKBLANK英语社团联合承办英语社团联合承办英语社团联合承办英语社团联合承办。。。。大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师省普通话测试员龚春艳老师、、、、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委大赛评委大赛评委大赛评委。。。。来自不同院来自不同院来自不同院来自不同院（（（（系系系系、、、、部部部部））））的的的的20202020位选手各展才能位选手各展才能位选手各展才能位选手各展才能，，，，共同为观共同为观共同为观共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。。。。 社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合

会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，，，，并对选手们寄并对选手们寄并对选手们寄并对选手们寄予殷切希望予殷切希望予殷切希望予殷切希望。。。。随即随即随即随即20202020位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相位选手纷纷亮相，，，，比赛正式开始比赛正式开始比赛正式开始比赛正式开始。。。。 比赛由比赛由比赛由比赛由““““给定话题给定话题给定话题给定话题””””、、、、““““才艺展示才艺展示才艺展示才艺展示””””、、、、““““实力大比拼实力大比拼实力大比拼实力大比拼””””三个环节三个环节三个环节三个环节组成组成组成组成。。。。在在在在给定话题演讲环节给定话题演讲环节给定话题演讲环节给定话题演讲环节，，，，选手们分别围绕选手们分别围绕选手们分别围绕选手们分别围绕““““发扬爱心发扬爱心发扬爱心发扬爱心””””、、、、““““歌颂歌颂歌颂歌颂母爱母爱母爱母爱””””、、、、““““赞美友谊赞美友谊赞美友谊赞美友谊””””、、、、““““讴歌爱情讴歌爱情讴歌爱情讴歌爱情””””、、、、““““热爱祖国热爱祖国热爱祖国热爱祖国””””等话题进行了等话题进行了等话题进行了等话题进行了演讲演讲演讲演讲，，，，在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时在展示他们个人风采的同时，，，，也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会也体现了当代大学生对社会、、、、历历历历史史史史、、、、人文人文人文人文、、、、情感的关注与思考情感的关注与思考情感的关注与思考情感的关注与思考。。。。才艺展示环节才艺展示环节才艺展示环节才艺展示环节，，，，各位选手登台献艺各位选手登台献艺各位选手登台献艺各位选手登台献艺，，，，舞蹈舞蹈舞蹈舞蹈、、、、京剧京剧京剧京剧、、、、绘画绘画绘画绘画、、、、书法书法书法书法……………………将比赛推向高潮将比赛推向高潮将比赛推向高潮将比赛推向高潮，，，，实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出实力大比拼更是突出了选手们在中了选手们在中了选手们在中了选手们在中、、、、英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋英文朗诵方面的天赋，，，，慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调慷慨激昂的语音语调、、、、得体大得体大得体大得体大方的姿体语言

方的姿体语言方的姿体语言方的姿体语言，，，，赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评赢得了评委们的一致好评。。。。 经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐经过了两个小时的激烈角逐，，，，各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定各个奖项尘埃落定，，，，比赛共决出一比赛共决出一比赛共决出一比赛共决出一等奖一名等奖一名等奖一名等奖一名，，，，二等奖一名二等奖一名二等奖一名二等奖一名，，，，三等奖两名三等奖两名三等奖两名三等奖两名，，，，优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气优秀奖五名以及最佳人气、、、、最最最最佳潜佳潜佳潜佳潜质质质质、、、、最佳台风最佳台风最佳台风最佳台风、、、、最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名最佳表现奖各一名。。。。冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林冠军由影视传媒学院孟林、、、、教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的教育科学与技术学院陈雨组成的““““雨林沐风雨林沐风雨林沐风雨林沐风””””组合夺得组合夺得组合夺得组合夺得。。。。 最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，，，，对大赛也做出了充对大赛也做出了充对大赛也做出了充对大赛也做出了充分肯定分肯定分肯定分肯定，，，，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，，，，质量有明显的提高质量有明显的提高质量有明显的提高质量有明显的提高，，，，比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新比赛形式更是有所创新，，，，同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中同时也吸引了更多的同学参与其中。。。。同时希同时希同时希同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去望中英文朗诵大赛能够继续办下去，，，，并且越办越好并且越办越好并且越办越好并且越办越好。。。。 2、、、、20102010201020xx年年年年10101010月月月月22222222日日日日

，，，，泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院泰州市第三届高校乒乓球选拔赛在我院举行举行举行举行。。。。戎辉兵戎辉兵戎辉兵戎辉兵、、、、潘旭生潘旭生潘旭生潘旭生、、、、曹艳杰曹艳杰曹艳杰曹艳杰、、、、李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛李梅等组成我院代表队参赛。。。。此次此次此次此次选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工选拔出的高校代表队将参加泰州市教育系统第三届教工杯乒乓球竞杯乒乓球竞杯乒乓球竞杯乒乓球竞赛赛赛赛。。。。我院副院长我院副院长我院副院长我院副院长、、、、副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛副书记郑伟到场观看比赛。。。。 比赛当天比赛当天比赛当天比赛当天，，，，共有五所高校共有五所高校共有五所高校共有五所高校35353535名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛名运动员参加了比赛，，，，各高校由各高校由各高校由各高校由1111名名名名50505050岁以上男运动员岁以上男运动员岁以上男运动员岁以上男运动员，，，，1111名女运动员名女运动员名女运动员名女运动员，，，，3333名非限制性男运动员参加竞名非限制性男。。。。按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排按照竞赛规程安排，，，，50505050岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循岁以上男运动员和女运动员分成两组循环环环环，，，，15151515名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成名非限制性男运动员抽签分成ABCABCABCABC三组循环三组循环三组循环三组循环。。。。 赛场上赛场上赛场上赛场上，，，，各位运动员本着各位运动员本着各位运动员本着各位运动员本着““““友谊第一友谊第一友谊第一友谊第一、、、、比赛第二比赛第二比赛第二比赛第二””””的精神的精神的精神的精神，，，，奋力奋力奋力奋力拼搏拼搏拼搏拼搏，，，，认真打好每一场球认真打好每一场球认真打好每一场球认真打好每一场球。。。。交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往交战双方经常出现你来我往，，，，你攻我守的你攻我守

的你攻我守的你攻我守的局面局面局面局面，，，，甚至小分打到甚至小分打到甚至小分打到甚至小分打到18181818平的情况平的情况平的情况平的情况，，，，比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑比赛的精彩程度可见一斑。。。。尤其尤其尤其尤其是是是是15151515名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐名非限制性男运动员的角逐，，，，ABCABCABCABC前两名小组出线后前两名小组出线后前两名小组出线后前两名小组出线后，，，，6666人大循人大循人大循人大循环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈环的比赛更加激烈，，，，在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下在水平实力相当的情况下，，，，谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能谁的发挥更稳定便能占得先机占得先机占得先机占得先机。。。。 随着随着随着随着6666人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束人大循环比赛的结束，，，，最终最终最终最终，，，，牧院吉文林书记牧院吉文林书记牧院吉文林书记牧院吉文林书记，，，，王雪林王雪林王雪林王雪林、、、、张成老师张成老师张成老师张成老师；；；；我院戎辉兵我院戎辉兵我院戎辉兵我院戎辉兵、、、、曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级曹艳杰老师分别在各自的小组晋级。。。。届时届时届时届时，，，，他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛他们五位将组成高校代表队参加泰州市教工杯乒乓球竞赛。。。。 3、、、、12121212月月月月6666日晚日晚日晚日晚，，，，我院第三届我院第三届我院第三届我院第三届““““金话筒金话筒金话筒金话筒””””主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼主持人大赛在文科楼报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕报告厅圆满落幕。。。。本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办本届大赛由我院团委主办，，，，院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办院学生会新闻部承办，，，，得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的大力支持得到了中国邮政泰州邮政局的

大力支持。。。。作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动作为我院特色校园活动，，，，大大大大赛吸引近赛吸引近赛吸引近赛吸引近200200200200名选手报名参赛名选手报名参赛名选手报名参赛名选手报名参赛。。。。经过初赛经过初赛经过初赛经过初赛、、、、复赛的角逐复赛的角逐复赛的角逐复赛的角逐，，，，共有共有共有共有15151515名名名名选手脱颖而出选手脱颖而出选手脱颖而出选手脱颖而出，，，，跻身决赛跻身决赛跻身决赛跻身决赛。。。。 决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席决赛现场座无虚席，，，，气氛活跃热烈气氛活跃热烈气氛活跃热烈气氛活跃热烈，，，，主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台主办方邀请了泰州电视台社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺社教中心副主任沈红旺，，，，泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳泰州新闻广播总监刘芳，，，，音乐学院院长助理音乐学院院长助理音乐学院院长助理音乐学院院长助理、、、、普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师普通话测试员潘静老师，，，，中文系中文系中文系中文系、、、、影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师影视传媒学院刘国燕老师，，，，商学院商学院商学院商学院团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师团总支书记严新龙老师，，，，““““庄吉杯庄吉杯庄吉杯庄吉杯””””直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌直播生活主持人大赛冠军刘洪斌担任比赛评委担任比赛评委担任比赛评委担任比赛评委。。。。15151515名参赛选手共分名参赛选手共分名参赛选手共分名参赛选手共分3333组组组组，，，，各组分别以各组分别以各组分别以各组分别以““““阳光元素阳光元素阳光元素阳光元素””””、、、、““““活力青春活力青春活力青春活力青春””””、、、、““““青春的传说青春的传说青春的传说青春的传说””””作为参赛主题作为参赛主题作为参赛主题作为参赛主题。。。。 决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始决赛在选手亲友团的助威声中开始，，，，大赛共分七个环节大赛共分七个环节大赛共分七个环节大赛共分七个环节。。。。第一环第一环第一环第

一环节节节节““““团队亮相团队亮相团队亮相团队亮相””””，，，，三组选手依次上台三组选手依次上台三组选手依次上台三组选手依次上台，，，，为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁为观众们献上了一段别出心裁的自我亮相的自我亮相的自我亮相的自我亮相，，，，体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功体现了他们扎实的基本功。。。。第二第二第二第二环节环节环节环节““““知识问答知识问答知识问答知识问答””””，，，，选选选选手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质手们以标准的读音和准确的判断展现了综合素质。。。。第三环节第三环节第三环节第三环节““““我在现我在现我在现我在现场场场场””””的创意来自的创意来自的创意来自的创意来自CCTVCCTVCCTVCCTV主持人大赛主持人大赛主持人大赛主持人大赛，，，，选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发选手需在给定的情境中对现场发生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道生的事件进行模拟出境报道。。。。选手们临阵不乱选手们临阵不乱选手们临阵不乱选手们临阵不乱，，，，一次又一次的现场连一次又一次的现场连一次又一次的现场连一次又一次的现场连线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范线颇有职业主播的风范。。。。半场结束后半场结束后半场结束后半场结束后，，，，刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手刘国燕等评委老师代表对选手们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导们的表现进行了点评和指导。。。。随后随后随后随后，，，，历届历届历届历届““““金话筒金话筒金话筒金话筒””””主持人大新闻标题的魅力眼睛是心灵的窗户，从眼中我们能够认识到这是一个怎样的人，一双美丽的眼睛可以给人以美感，引人关注；一双幽若深潭的眼睛，可以让人思绪