我学习“毕业论文写作”

摘要:每到一年毕业时，学子们都要潜心创作毕业作品和撰写毕业论文来印证自己大学四年的学习成果，毕业作品尚且直观易做，毕业论文的写作却是一个庞大繁琐的过程，历时达半年之久。因此，学校每年都会在毕业前为学生安排相应的毕业论文写作的课程，帮助学生完成艰难却意义深刻的写作过程。本篇文章主要是老师课堂讲解的总结，比较规范地讲述了论文写作的要求和流程，也是对这门课程的复习，为即将进行的毕业论文写作打下坚实的基础。

关键词：论文 写作 毕业

其实我对毕业论写作这门课程已经相当熟悉，作为去年毕业的08级学生，大一下半年我就学修了李勇壮老师的“论文写作课程”，而后在学校课程的安排下，大二下半年我们又学习了此门课程，接本后我理所当然我再一次学习了论文写作课程。

虽然已经学习过三次，但是每次学习到的东西都不一样，李勇壮老师是计算机系，因此教授我最多的还是关于电子版论文撰写的操作技巧，例如：怎样自动生成目录，怎样统一设置字体大小，以及其他论文格式的具体要求，他的课程使我在以后的实际操作过程中，避免了走很多弯路；而后学习的论文写作让我更系统的认识了论文写作的整体结构，我第一次听说到了开题报告、以及文献综述。并简单的学习了怎样撰写它们，并在自己专科毕业之时，真正的操作了一回，我深知这些学习经验也是微不足道的，毕竟专科的论文写作流程还是不全面不完整的。而这次论文课程的学习我从更深层次了解到了论文写作的各个环节的目的和意义，内心不再排斥，更加淡然从容，这也是我写这篇文章的原因。

一 毕业论文写作的目的和意义

毕业之际，不仅仅充斥着忧伤与别离，更有论文写作的烦忧。论文写作是一个繁琐的过程，其艰难程度是任何一门考试所无法比拟的。想要写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面，并有一定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。

论文写作是在校大学生最后一次运用自己大学所学到的知识，做出的系统的综合的课题研究，来对自己的大学学习做全面的总结，同时也是大学对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，也是检测学生综合学习能力的一次理论性的报告。这也是毕业论文写作的首要目的，是第一性的。

再者，在校大学生在课堂上学习的知识仅限于课本上的理论，是不全面不系统的，

而毕业论文的写作则需要学生阅读大量的参考资料，从侧面来讲就是在梳理提升自己专业知识的过程，另外也培养了大学生独立学习的能力，使得一些马马虎虎应付考试的大学生，直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的体验,有利于以后的学习和工作。

二 论文写作流程

论文写作的过程有一个特定的规范流程，并需要经过后期大量修改并通过论文答辩才能最终结束。

(一) 选题和确定论文题目

首先，论文写作第一个首要任务就是选题和确定论文题目。每一个专业所涉及的面都是不一样的，各个专业的学生都要根据自己学习的内容方向划定选题的内容和范围。例如新闻专业的学生，切不可研究关于《红楼梦》的论文；再者即使本专业范围内的选题，也有多种形式：新闻报刊、电视栏目、纪录片、媒介营销等。

一般情况，学校都会为学生列出一系列题目，并要求他们从中选择一个但是这些题目也只是为学生提供了一个方向，它的题目是不系统不完善的，需要学生根据所提供作为的参考，重拟题目。当然学生自己也可以确定论文题目，但要与指导老师提前做好沟通，在老师指导下不断完善健全自己论文题目。无论哪种方式，都要在专业范围内选择一个自己感兴趣的选题，否则，将无法适应接下来大量专业论文的阅读工作。另外注意，论文题目主张准确具体，切不可字数过少或过多，一般在15—20个字之间。

例如：我选择是关于春晚的课选题，首先我源于从小对于春晚的喜爱，再者当前对于春晚的失望情绪，让我有了研究此课题的冲动，我希望通过对近三年春晚的研究与思考来找出春晚处于越来越尴尬境地的原因。因此我的论文题目是《试析近三年央视春晚现状及走向预测》，指出春晚在中国的特殊地位，以及近几年的春晚(以近三年为例)皆逃不出一个魔咒：居高不下的收视率换来的是网络的一片骂声。通过对近三年央视春晚的分析比对，指出春晚现前存在的比较明显的问题，找到春晚不叫好的原因，从而可以更好地进行春晚的创作与创新,从而不断提高春晚的质量来满足观众需求，具有重要的意义。

（二）收集整理资料

确定论文题目后，就要去学校的图书馆和资料室以及Internet的相关网站收集大量相关论文和著作作为自己的参考资料，从某种意义上说，选择与确定论题的过程首先

是收集和阅读资料的过程。而在资料查阅的过程中也要适时的做些笔记，记录激发自己灵感的闪光点，并记录下作者、出版年月、期刊号、等等，方便以后作为注释引用，参考文献一般要在10个到20个之间。

（三）确定中心思想撰写开题报告和文献综述

大量资料的阅读后，就要对自己写作的课题确定一个中心思想，并能够清楚的知道大量文献中哪些资料是自己必须引用的，哪些是作为参考的,在自己的心中形成或简单写出一个论文提纲，这个提纲就是开题报告的原型，需要自己分析思考阐述论文写作的目的和意义，以及论文写作的方法、步骤和措施，再加上论文写作的进程，开题报告的初稿就大致形成了，文献综述是具体阐述该课题的国内外的历史背景、研究现状以及存在问题，也是在对大量资料阅读整理的过程中才能得以完成。

（四）论文的撰写及后期多次的修改

一般本科论文写作的字数要求是8000字。首先是内容摘要的写作，内容摘要需精心撰写，有吸引力，一般在200-300字之间。要让读者看了论文摘要就像看到了毕业论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应写出3—5个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

论文正文的撰写是对开题报告以及文献综述更加细致的阐述与扩充，正文需要具体的从各个方面，细致深化的剖析，做到论点与论据的有机结合。层层深入或开门见山，这里强调了引言的作用。引证还要注意适度，即直接引证不宜过多，选取最概括最为精华的部分，甚至有些可以用自己的话来概括。引用他人的观点一定要加上注释，避免抄袭的嫌疑，且更不能任意更改他人的观点。正文结尾处作总结，即结语。结语部分与引言同等重要，结语应总结全文，而不应当提出或转移到别的论题上去，也不能草草收场。结语部分要让读者对论文的主要精神和内容加深印象。另外，为行文更加流畅，避免文章显得臃肿，应慎用省略号。

正文完成后，写清注释及参考文献，一定要细致的写清作者名、书名、版本、出版单位、出版地点、出版日期和参考资料的页码等。参考资料若出自期刊，则应包括：刊物名称、期刊号、资料所在页码、文章作者、文章标题等。然后写上致谢信，对自己大学生活做一次感性的总结与深情的回首，但字数不宜过多。最后若有附录部分也可加上。底稿初步完成后，大量修改的过程就要在指导老师的帮助下进行了，对于论文内容的删减增加，格式的更正，都是庞大繁琐的工程。

四 对“论文写作课程”学习的建议

开设论文写作课程是非常必要的，避免了学生面对毕业论文时一头雾水。但是讲课的过程中，希望老师能够多举学哥学姐的范文做例子，最好是一份完整的范文，包括开题报告、文献综述、各个修改稿，及最终定稿，这样学生能全面的了解论文写作流程。毕竟片面理论化的课程，只凭想象，还是能力有限。再者，就是实践的机会太少，虽然论文写作的过程庞大繁琐，但完全可以像专科学生一样，写作3000—4000字篇幅短小的论文，重在体验资料收集、整理、思考并写作的过程，老师可以在课程中给予指导，可让学生将再修改了的论文交上，作为一项作业，也检验了学生学习此课程的成果，尽管和真正的毕业论文写作还有差距，但经过此练习，真正毕业论文写作时，学生的心态相对会比较淡然，毕竟熟悉流程的经验是很宝贵的。

第二篇：ppt本科生毕业论文指导手册(适用于网上写作的学习中心)

网络教育本科生毕业论文(设计)

指  导  手  册

大连理工大学网络高等教育

本科生毕业论文（设计）指导手册

目      录

l  本科生毕业论文（设计）工作条例……………………………… 1

l  本科生毕业论文（设计）工作的参考日程……………………… 6

l  附件1.本科生毕业论文（设计）文本格式要求………………… 7

l  附件2.本科生毕业论文（设计）的评分依据……………………11

大连理工大学网络高等教育

本科生毕业论文(设计)工作条例

毕业论文（设计）是本科生培养过程中最后一个教学环节，即每位本科生在毕业之前必须完成并提交一份合格的毕业论文或毕业设计，它是学生在学期间一次较为系统的综合训练。为做好毕业论文（设计）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本条例。

一、目的与要求

第1条  毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力，以及培养科技写作的能力。因此，要求学生在做毕业论文（设计）的过程中要有意识地从以下几方面培养自己的能力：

1．调查研究、查阅文献资料的能力。

2．方案论证、分析比较的能力。

3．设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力。

4．本专业常用手段、设备的应用及相关实验数据的获取及分析处理能力。

5．外文阅读能力，计算机应用能力。

6．撰写设计说明书或论文报告的能力。

7．语言表达、思辩能力，阐述观点准确、清楚回答问题的能力。

毕业论文（设计）要按照各专业的教学计划要求进行，并按期完成。

二、工作程序

第2条  毕业论文（设计）资格审查

学生学完本专业教学计划所规定的全部课程[毕业论文（设计）除外]，并全部获得学分，或学完本专业教学计划所规定的绝大部分课程[毕业论文（设计）除外]，通常未取得学分小于8学分（含8学分，具体规定见当年通知），方能取得做毕业论文（设计）的资格。学院及各学习中心要对应届毕业生进行毕业论文（设计）资格审查。审查合格者，才能参加做毕业论文（设计）。

第3条  毕业论文（设计）选题

学院在平台中为每个专业设置相应的备选题目及其写作内容说明，每位学生结合工作实际选择一个题目，其选题必须与所学专业有关。指导教师按要求填写毕业论文（设计）任务书，并按学院教学部要求及时下达给学生。

第4条  毕业论文（设计）动员

毕业论文（设计）开始前，各学习中心要通过会议或网络进行毕业论文（设计）动员，组织学生学习本条例及大连理工大学继续教育学院《本科生毕业论文（设计）指导手册》，明确职责及要求。安排必要的毕业论文（设计）指导培训或毕业论文（设计）专题讲座。

第5条  毕业论文（设计）检查

毕业论文（设计）进行过程中，各学习中心应完成以下工作：

1.学习中心须提前通知学生网上选题的具体时间并教授其奥鹏平台选题操作方法。

2. 学习中心须通知学生在毕业论文(设计)写作的各个阶段应做的相关事宜(具体时间安排详见当年通知) 。

3.学习中心在学生论文定稿后及时统计申请答辩学生资料并填写相应表格。

第6条  毕业论文（设计）答辩及成绩评定

毕业论文（设计）答辩及成绩评定是毕业论文（设计）工作的最后一个环节。答辩及评定成绩的具体事宜详见第11～18条。

第7条  总结及资料保存

在毕业论文（设计）写作环节结束后，学习中心将纸介版毕业论文（设计）在规定时间内寄至学院教学部,同时通过电子邮件将毕业论文（设计）答辩申请汇总表上报至学院教学部，由学院教学部安排专人统一归档保存。

三、毕业论文写作要求

第8条  毕业论文的文体

1．学生可撰写“工作研究型”或“技术开发型”的毕业论文，即运用学习过的专业理论、知识去解释、解决社会现实生活或本人从事的技术或管理工作中的实际问题等，侧重于理论应用或技术开发与应用。

2．如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣和研究条件，所选题目确有价值，或本人正在从事某项课题研究，则可撰写“学术研究型”的毕业论文，即对有一定价值的研究课题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等，侧重于学术研究或理论探讨。

3．不论哪一类型的毕业论文，原则上都应归属于科技论文的范畴之内。毕业论文应该做到有理论、有根据、有见解、有结论，是将材料经过科学的、逻辑的加工,形成有论点的论文,切不可将毕业论文写成“调查报告型”、“试验报告型”、“工作汇报型”、“个人总结型”等主要反映实际工作，而缺乏作者技术（或学术）思想观点和论理深度，与所学专业知识又无有机联系的非学业的一般性文字材料。

第9条  毕业论文的文风

1．态度严肃。选题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。论文或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时,必须指明文献或资料的出处,即在文中引用处的句末右上角以方括号上标形式注明所引用的文献或资料的序号,而该文献或资料按序号列入论文后面的参考文献或资料中。

2．思维严谨。立论应稳妥正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。

3．语言朴实。科技论文一般以第三人称撰写，毕业论文亦应如此。注意学习使用科技论文特有的科学语言，行文应简练，语句应朴实，不可过于繁琐，不可使用夸张虚饰、感情色彩浓重的文学语言，不可使用过分直白和庸俗的市井语言。

    4．表达规范。论文的格式必须符合科技写作规范；论文中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，都必须符合国家有关部门规定的标准或规范要求。

第10条  毕业论文的写作规格

1．毕业论文（或设计说明书）应独立装订成册，其内容一般包括：

1）封面（毕业论文题目、学生姓名、指导教师姓名等）

2）内容摘要

3）论文目录

4）引言

5）正文（论文正文或设计说明书及图纸等）

6）列出参考文献或资料

7）附录或后记

2．毕业论文（或毕业设计说明书）的封面，应采用学院统一规定的毕业论文（设计）封面规范格式。论文应选用与论文封面规格相同的纸张（A4）单面打印。

3．内容摘要是毕业论文（设计）的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。包括：课题来源，主要设计，实验方法，本人主要完成的成果。它应是约含200个字符的中文摘要。

4．引言，或称前言，主要阐述立题的背景与问题的提出。诸如本课题所及的国内外现状、理论依据、研究的意义，并点出自己要研究的主题等。

5．毕业论文（或毕业设计说明书）的正文是论文的主要部分，可根据需要下列几个分标题或小标题，一般在最后应有结论或结语。其正文字数应不少于10 000字符。

6．参考文献或资料，在毕业论文或设计说明书中被引用过的文献或资料才可作为参考文献或资料列出，至少在4篇以上。如是图书，则按文献序号、作者姓名、书名、出版社、出版时间、页次的顺序列出；如是论文，则按文献序号、作者、论文题目、期刊名、年份、刊号、页次的顺序列出。所引用的参考文献或资料，一般应为公开出版物，但考虑学生毕业论文的具体情况，也可引用正式的会议资料、论文等。

7.毕业论文（设计）文本格式说明详见附件1。

高等教育

四、毕业论文（设计）答辩及成绩评定

第11条 毕业论文（设计）成绩分为“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五等。（成绩评分依据详见附件2）

第12条 学生本人拟争取毕业论文成绩为“良好”以上（含“良好”）者，必须按规定时间提前提出毕业论文（设计）答辩的申请，经核准后按继续教育学院规定的时间和指定的地点接受毕业答辩小组的答辩，并按上述五等级评定成绩；其他学生不予答辩，由指导教师(或毕业答辩小组)审阅论文（设计）后按“中等”、“及格”、“不及格”三等级直接评定成绩。

申请答辩的学生如果不能按规定的时间、地点接受由答辩小组具体组织的毕业论文（设计）答辩，则视为自行取消答辩申请，即按不参加答辩处理。

第13条 毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作在学院统一领导下进行。学院成立“本科毕业论文（设计）答辩及成绩评定委员会”，简称“毕业答辩委员会”，下设若干答辩小组。

第14条  凡申请答辩学生的毕业论文（设计）答辩，应逐人进行。每个学生接受答辩的总时间一般控制在20分钟（最多不超过30分钟），即先由学生本人“自述”（不超过10分钟）；之后“学生接受提问并回答提出的问题”（以下简称“回答”，一般为10分钟左右）。“自述”和“回答”是对学生语言表述和应答能力，以及毕业论文（设计）完成情况的重要考核。“自述”要求学生在有限的时间内将自己的论文（设计）之主要内容讲述清楚。“自述”时，学生应先交待毕业论文（或设计）的题目；之后简述论文（或设计）的选题背景；再后重点阐述其主要内容；最后给出其结论或结语。多人合作项目，要讲明自己在其中的主要工作。到“自述”规定的结束时间时，答辩小组应令其停止“自述”。“回答”环节，指答辩教师对论文或设计有关内容进行考核性的发问，学生应予及时正确的回答。

第15条  考虑毕业论文（设计）既属科技（或学术）论文，同时又是教学论文的要求，对毕业论文或设计说明书应着重做如下审查：

1． 形式审查 （重点审查是否符合毕业论文（或设计说明书）规定的文体体裁、文本格式规范，以及篇幅等要求；文字表述、图表表达、专业术语、计量单位、技术标准等是否正确；）。

2． 内容审查 （重点审查实验设计、数据处理等是否合理；分析论述、逻辑推理是否流畅、严谨；引用基本理论、专业知识及参考文献阐述与分析问题是否得当；结论或结语是否恰当等）。

3． 水平审查 （重点审查该论文有无独到之处，有何见解、建树、新意或创意，有无学术水准或实际意义等）。

上述的“形式”是作为本科生毕业论文（或设计说明书）的必要条件，“内容”是充分条件，而“水平”则反映毕业论文（设计）的价值或意义。

第16条  毕业论文（设计）成绩的评定以中等为基本定位，即基本合乎一般要求者可以评定为“中等”。在某些方面确有价值或独到见解，确实能回答或解决论文所涉及的较为重要的理论或实际问题，而且论文的书面质量及答辩情况均好，确实体现有一定的或较高的论文水平方可根据具体情况评定为“良好”或“优秀” 。对于未完成毕业论文（设计）工作；或基本概念和基本技能均未掌握，在运用基本理论和专业知识中出现不应有的原则错误；或论证分析及科技写作均达不到基本要求，答辩时，陈述不清，概念糊涂，对主要问题回答错误，或回答不出，则应评为“不及格” 。

第17条  学生在学完本专业教学计划所规定的全部课程，并全部获得学分的基础上，毕业论文（设计）成绩“及格”及以上者，准予毕业，发给毕业证书。申请学士学位者，毕业论文（设计）成绩应在“良好”以上（含“良好” ）。

第18条  毕业论文（设计）必须独立完成。如有抄袭、代写等作弊行为，一经发现，所做毕业论文（设计）无效并不准补做。正在撰写者，取消毕业论文（设计）写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，追回毕业证书；已授予学位者，追回学位证书。

       20##年10月 制定

20##年02月 修订

20##年08月 修订

20##年03月 修订

20##年09月 修订

大连理工大学网络高等教育

本科生毕业论文（设计）工作的参考日程

( 写作时限按2.5-3个月左右安排，下列参考天数按日历天数；学生具体写作环节及时间依据当批次论文写作通知规定的为准 )

附件1

大连理工大学网络高等教育

本科生毕业论文（设计）文本格式要求

1 基本要求

l  纸型：A4纸，单面打印；

l  页边距：上2.6cm, 下2.6cm,  左2.6cm,  右2.6cm,  左侧装订线0.8cm；

页眉：1.5cm, 页脚： 1.75cm；

l  字体：正文全部宋体，小四；

l  行距：固定值22；

l  页码：宋体, 五号, 居中, 底部。

2 封面格式

 （详见封面样式）

大连理工大学网络高等教育（二号，黑体，加粗，居中）

本科生毕业论文（设计） （二号，黑体，加粗，居中）

题目  （三号，黑体）

学习中心  （四号，黑体）

层次  （四号，黑体）

专业  （四号，黑体）

年级 （四号，黑体）

学生  （四号，黑体）

指导教师  （四号，黑体）

完成日期  （四号，黑体）

3 内容摘要

“内容摘要”之标题（小三，黑体，居中）

“内容摘要”之内容 （小四，宋体；约200字符）

关键词  （小三，黑体）： 3—5个主题词 （小四，宋体）

4 目录

l  标题：“目录” （三号，黑体，居中）

l  章标题 （小四，宋体，居左）

l  节标题 （小四，宋体, 居左）

l  页码 （小四，宋体）

5 论文正文                 

l  页眉：论文题目 （小五，黑体，居中）

l  章标题(一级标题) （三号，黑体，居中）

l  节标题(二级标题) （四号，黑体，居左）

l  三级标题     (小四, 宋体, 加粗, 居左)

l  正文        （小四，宋体）

l  从“引言”开始标注页码

6 参考文献

l  标题：“参考文献” （三号，黑体，居中）

l  参考文献要求至少四篇以上

l  参考文献中所列的论著，应按文稿中引用顺序排列，其序号通常用方括号括起，并在文中引用处的右上角以方括号上标形式注明所引用的文献或资料的序号。例如：

  “巴甫洛夫认为[1]，条件反射……。”

“张山教授的实验结果如表3所示[2]，由此可得出……。”

l  示例 （字体为五号，宋体）

期刊类：

[序号] 作者1，作者2，……作者n .文章名.期刊名（版本），出版年，卷次（期次）：页次

    例如：

[2] 张万山，王小四.空气质量的研究.环境学报，2000，34(6):13-17.

图书类：

[序号] 作者1，作者2，……作者n .书名.版本.出版地:出版社名，出版年.页次

    例如：

 [4] 张完善.有色金属材料.第二版.大连：金属工业出版社，1998.89-90.

会议论文集：

[序号] 作者1，作者2，……作者n .论文集名.出版地：出版社名，出版年.页次

    例如：

 [3] 张完善，刘六，等.第五届科学管理国际会议论文集.北京：管理工程出版社，2001.18-19.

报刊类：

[序号] 作者1，作者2，……作者n .文章名.报刊名，出版年月日，版面

    例如：

 [6] 张完善，刘六.校园环境与学风建设.城市日报，20##年3月5日，第2版.

网络类：

[序号] 作者1，作者2，……作者n .文章名.网址，发表年月日

7 其它

l  量和单位的使用：

必须符合国家标准规定，不得使用已经废弃的单位（如，高斯（G和Gg）、亩、克分子浓度（M）、当量浓度（N）等）。

量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。如，不用6公斤，而用6 kg；不用8分钟，而用8 min 。

l  图表及公式的使用：

插图宽度一般不超过10cm ,图的编号、图名（小四，宋体）及图的说明置于图的下方并居中。

坐标图中的物理量符号用斜体，单位符号用正体，坐标标值线朝里。标值的数字尽量不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”。如用30km代替30000m；用5μg代替0.005mg等，并与正文一致。

表的编号、表名（小四，宋体）及说明位于表的上方并居中,表内的文字(五号, 宋体)。

公式的编号加圆括号，居行尾。

图、表及公式的编号分别按从前至后的顺序编排。

20##年10月 编制

20##年08月 修订

20##年06月 修订

20##年09月 修订

本科生毕业论文（设计）封面样式

（如无“大连理工大学”字帖，则可按“二号,黑体,加粗”字型输入校名）

 网络高等教育

本科生毕业论文（设计）

题    目：                                    

学习中心：                      

层    次：                     

专    业：                     

年    级：      年   春/秋   季

学    号：                     

学    生：                     

指导教师：                     

完成日期：       年     月    日

附件2

大连理工大学网络高等教育

本科生毕业论文（设计）的评分依据

根据《大连理工大学继续教育学院本科毕业论文(设计)工作条例》的规定，“毕业论文成绩分为‘优秀’、‘良好’、‘中等’、‘及格’、‘不及格’五等”，“学生本人拟争取毕业论文（设计）成绩为“良好”以上（含“良好”）者，必须按规定时间提前提出毕业论文（设计）答辩的申请，经核准后按继续教育学院规定的时间和指定的地点接受毕业答辩小组的答辩并按上述五等级评定成绩；其他学生不予答辩，由指导教师(或毕业答辩小组)审阅论文（设计）后按“中等”、“及格”、“不及格”三等级直接评定成绩”。为此，制定如下评分依据（或称评分标准）：

1. 毕业论文（设计）必须由学生本人独立完成。如有抄袭、代写等作弊行为，一经发现，所做毕业论文（设计）无效且不准补做。

2. 毕业论文（设计）成绩的评定应遵循以下一般原则：

毕业论文（设计）成绩的评定以“中等”为基本定位，即基本合乎一般要求者可以评定为“中等”。

对于在某些方面确有价值或独到见解，确实能回答或解决论文所涉及的较为重要的理论或实际问题，而且论文的书面质量及答辩情况均好，确实体现有一定的或较高的论文水平方可根据具体情况评定为“良好”或“优秀” 。

对于能够按期完成论文（设计）工作，虽在文字表述等方面存在较多问题，图纸质量不高，工作不够认真，有个别错误，在答辩中认识问题肤浅，经启发才能回答问题，但在运用理论和专业知识中没有大的原则性错误，可评为“及格” 。

对于未完成毕业论文（设计）工作；或基本概念和基本技能均未掌握，在运用基本理论和专业知识中出现不应有的原则错误；或论证分析及科技写作均达不到基本要求，答辩时，陈述不清，概念糊涂，对主要问题回答错误，或回答不出，则应评为“不及格” 。

3.  毕业论文（设计）的评分主要依据如下三个方面的情况，进行综合评定：

1）毕业论文（设计）的科技写作方面的情况

毕业论文或毕业设计说明书是否符合科技写作格式；是否做到层次清楚，论述充分，文字通顺，语言简练；是否做到技术用语规范，量和单位的表达符合国家技术标准或规范，图表清晰，编号齐全，所设计的图纸是否完备、整洁、规范等。

2）毕业论文（设计）的质量与水平方面的情况

论文（设计）工作量如何，是否按期完成；内容（或资料）是否充实，综合运用所学理论和专业知识的情况如何，立论、计算、分析等是否正确、严谨，结论是否合理；从论文（设计）中反映出的独立工作能力及科学作风如何；有否独立见解，总体学术（技术）水平如何。

3） 毕业论文（设计）的答辩情况（不申请答辩的学生除外）

答辩主要含个人陈述和回答问题两部分。个人陈述（或称自述）是对学生表达能力的考核，即在规定时间内对所做论文（设计）之主要内容是否能表达明白，是否思路清晰，论点正确；回答问题是对学生答辩能力的考核，即是否做到有理有据，基本要领清楚，回答正确。

20##年10日 制定

20##年02月 修订

20##年08月 修订

20##年09月 修订