教育叙事故事（问题解决方案）
第二篇：小学教育故事案例
小学教育故事案例
“老师，你原谅他吧！”这是班级里不善表达的李骥来恳求我的话。事情刚好发生在期中考试后，马上就要放五一长假了，我决定让孩子们放松放松，于是对他们说：“刚刚期中考完，这个假期没有作业，同学们好好轻松一下，可以和家长到野外旅游旅游，也可以参观世博会。大家整理桌椅包书包。”话音刚落孩子们就欢呼的手舞足蹈起来，这是只听见后面同学喊起来：“徐老师，不好了，李骥来的头出血了。”起初我没有预想到事情这么严重，在班级里也会出现流血事件，可是当李骥来缓缓的向我走过来，我看到鲜血从耳朵后面流下来，一直流到脖子。我顿时紧张起来，急忙询问是怎么弄得？学生七嘴八舌的说是邱汉臣抬椅子时不小心甩到了李骥来的头。所有人把目光都投向了邱汉臣，这时的他已经吓的面无表情呆呆的站在那里。想想马上就要送队放学了却发生了这样的事，我真是又急又气，走上前去不由分说的给邱汉臣一顿批评，并嘱咐卫生委员把李骥来送到校医室包扎。外面家长都在等着接孩子，我一面送队一面拉着邱汉臣，打算把两个家长都请进来。送完队后我和邱汉臣来到校医室看正在包扎的李骥来，还真是个坚强的小伙子，流了那么多的血一滴眼泪都没有掉下来。相反邱汉臣已经吓得哭起来。我想他是没见我发这么大的脾气，没见过小朋友流这么多的血，更想象不到两个家长会怎么责备他。这时李骥来转过身对我说：“老师，你原谅他吧。”这就话深深触动了我，邱汉臣也吃惊的停止了哭泣。事情处理完，回到家的我细细品位今天发生的事情。我的脾气发的却是过火了。毕竟学生是因为刚考完试又要放假非常的兴奋，动作打了，他并不是有意的伤害，连小孩子都能原谅，我又有什么资格说不呢？五一回来后我找到了两个孩子，李骥来以为我又要批评邱汉臣忙说老师我的伤快好了已经不疼了，真为孩子的善良大度而感动。当然这次我要批评的是自己。
班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。现在的小学生大都很独立很自我，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。古人云"人非圣贤，孰能无过？"故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，同时也能达到事半功倍的效果。