赤水一中学生社团简介汇总

雨蒙蒙演讲社

赤水一中雨蒙蒙演讲社是在校学生中的演讲、朗读爱好者和对语言表达能力急需提高的同学自愿联合组成的，以提高口才锻炼、思辨能力和交际能力为目的的学生社团。社团成立于20xx年9月，于20xx年9月由演讲与口才社更名为雨蒙蒙演讲社。社团现有成员31人，现任社长杨正伦，指导教师陈远标。 演讲社以“为广大师生提供演讲学术交流展示的文化艺术生活，促进高中生全面健康发展，培养拥有语言能力、反应能力、交流能力等各项能力的人才，塑造敢说、能说、善说、积极乐观的演讲技巧”为宗旨，协会成立以来，成功主办了大型校级五四演讲朗诵比赛，派选手参加市里举办防艾演讲比赛取得了第一名、第二名， “党旗红，家乡美”演讲比赛取得了第三名的好成绩，在广大师生中引起了强烈反响，深受广大师生的好评。

给我一个自信的舞台，还你一个漂亮的口才

午后爱心社

赤水一中午后爱心社成立于20xx年5月，是由学生自发组织的具有青年志愿者性质的社团。社团以“发展社员对公益事业的热情和社会责任，以及给学生提供一个奉献爱心的机会和场所，发挥社员特长，提高社员综合素质，丰富校园文化生活”为宗旨，不定期开展活动，增进各公益事业爱好者之间的交流，提高社员的综合素质，社员现有社员54人，现任社长宋大伟，指导教师黄昊。 社团成立以来，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，以“服务他人、完善自我”为原则，组织活动多次，例如去敬老院看望老人、三月的植树绿化

活动、为汶川地震捐款、运动会清卫工作、六一儿童节看望受伤儿童等等，这些活动让参与的学生更加贴近社会，更加有了奉献友爱的感悟。

如果说爱心事业是片浩瀚的海洋，那么爱心社就是一条奔向大海的小溪，正是由于一条条的小溪才汇成那无边的海洋。爱心社全体社员始终相信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，“生活因为你的参与、努力而更加的充实、美好”。

晨曦文学社

赤水一中晨曦文学社是在校团委领导下由学生自发组织的一个以文学的研究与创作为主，兼顾现当代古典诗词与诗歌，散文朗诵的文学性社团组织。社团成立于20xx年5月，现有社员20人，现任社长李叶，指导教师李庆。

追求积极进取的晨曦文学社以“拓宽学生视野、发挥学生特长、提高学生素养；繁荣校园文学创作、丰富校园文化生活、提高校园文化品位；弘扬一中精神、打造社团品牌、为校争光添彩”为宗旨开展文学交流活动。以《晨曦》校报为主要活动阵地。社员作品多次发表在《晨曦》校报上，“晨曦”积极协助其他社团组织征文、书友会等校园文化活动，承担了20xx年“在党旗下成长”诗文大赛任务。增加了校园文学活动的广度和力度，让学生从多渠道获取知识开阔视野，丰富了情感，激发了对文学的兴趣。“晨曦”秉承着“求真、创新”的精神，全社上下积极进取，不断创新，使“晨曦”取得了有目共睹的进步。

赤水一中合唱团

赤水一中合唱团是一支隶属于校团委组织管理的学生合唱团体，是我校规模最大，活动层次最高的合唱组织，合唱队以“自娱自乐、陶冶情操、宣传革命传统、弘扬民族文化”为宗旨，通过歌声和各种形式的交流活动，活跃学校

的文化氛围，发挥 “教书育人”的作用。

合唱团演唱曲目风格广泛，旨在反映广大青年学生的积极进取、奋发向上的精神状态，如《毕业歌》、《四渡赤水出奇兵》、《没有共 产 党就没有新中国》等曲目。合唱团以高一、二学生为主，由刘晓斌老师负责指导，多次代表学校参加遵义市、赤水市合唱比赛并获得了优异的成绩。在遵义市第三届中小学艺术展演活动中，参赛作品《四渡赤水出奇兵》获中学组表演类三等奖；在“童心向党，红歌唱响校园”活动中，我校合唱团获遵义市二等奖，赤水市第一名。此外，校合唱团还多次在学校文艺汇演中有精彩的表现。

“心灵花园”心理社团

赤水一中“心灵花园”心理社团成立于20xx年9月，隶属于赤水一中团委。心灵花园以普及心理健康知识，加强心理保健，提供心理咨询，促进心理健康，提高心理素质为目的，使广大学生认识自我，超越自我，实现自我价值。社团现有社员54人，社长袁洪艳，指导教师龚光伟。

心灵花园以“助人为乐，助人自乐”为宗旨，定期或不定期的开展活动，组织会员参加社团的学习，参加公益活动或与其他社团交流学习。自成立以来心理社团成功的举办了心理健康讲座，播放了心理健康电影，参加防艾知识宣传，为校运会服务等活动，每次活动的举办，心理社团都充分准备，力求精益求精。《心路》、心理咨询室为会员提供了理论联系实践的平台，有利于会员掌握和运用系统的理论知识。心灵花园社团在活动中积累经验、发展自我、完善自我的同时唤起了广大同学对心理健康的关注。

舞蹈社

我校舞蹈社成立于20xx年9月，是由学校中热爱跳舞、喜欢跳舞、对舞蹈有兴趣的学生组建的学生社团组织，旨在通过舞蹈的相关训练使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈。并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力、创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。社团现有队员35人，社长，指导教师周明镜。

舞蹈社以“营造艺术氛围、锻炼良好体魄、陶冶个人情操、展现自我风采”为宗旨，在丰富学生课余文化生活的同时，借助舞蹈的桥梁为学生们提供一个体验美、展示美、创造美的大舞台。舞蹈社的成立与发展，丰富了校园文化生活，培养和发展了同学们在舞蹈方面的爱好与兴趣，使社员在舞蹈的训练和演出中找到了乐趣，增强了自信，尤其提高了舞蹈艺术方面的修养。舞蹈社里，社员们十分团结，在各种大型的表演的历练之后，社员们从零基础开始，不仅学会了舞蹈，还收获了许多难忘的回忆。舞蹈社经过一年一年的磨练，水平不断提高。自成立以来，曾多次担任市级、校内组织的各项演出活动，传统项目舞蹈《洗衣歌》获得校领导和社会的一致好评。

礼仪社

赤水一中礼仪社成立于20xx年9月，是在学校团委的指导下，接受校团委监督管理，是由文明礼仪爱好者与传播者自愿组织成的非营利性机构，具有严格的组织性和纪律性的学生群众组织。现在社员人，社长，指导教师李雪燕。

礼仪社以“学习、交流和传播礼仪知识文化。切实提高中学生的文明礼仪水平，培养中学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明的行为举止，构建人文主义和谐校园，促进社会

主义精神文明建设”为宗旨，每周开展一次活动，如举办礼仪文化知识讲座、介绍个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪等方面的知识。礼仪社自成立以来，接受了多次校内外大型活动的礼仪接待工作，在20xx年我校教师节表彰、元旦晚会和市四大班子茶话会上，我校礼仪社表演的节目《中学生礼仪展示》受到了校内外一致的好评，充分展示了礼仪社社员良好的素质和我校学生良好的精神风貌。

棋 社

赤水一中棋社成立于20xx年9月，是为丰富校园文化，促进校园文明建设，弘扬我国传统棋艺而成立的学生活动社团。也是我校唯一以“棋”文化为内容的社团，海纳百川，有容乃大：传承了以中华民族国粹为核心的中国象棋、围棋文化；融汇了以古典色彩为内涵的国际象棋、跳棋艺术；凝聚了孕育民间雅趣的五子棋、军棋智慧。社团现有社员人，社长，指导教师

赤水一中棋社以“以丰富校内课外文化活动为目的的宣扬民族棋艺文化提高广大棋艺爱好者的棋艺水平，促进同学之间的友谊交流，开发学生潜力潜能”为宗旨。针对社员开展棋艺讲课，定期开展棋艺知识的学习，通过办墙报、宣传板，组织社团内竞赛及与其他社团交流等形式，提高了同学们的棋艺水平，丰富了同学们的课余文化生活。棋社成立以来积极为同学们打造棋艺交流切磋的良好平台，承办了赤水一中首届棋艺大赛，丰富的活动为我校增添了一道亮丽的风景线。

美术创意设计社

赤水一中美术创意设计社是在共青团赤水一中委员会直接领导下，以在校

学生为主体组成的学生社团组织。美术创意设计社成立于20xx年9月。现有社员35人，社长邹茂，指导教师徐涛。

社团的宗旨是配合校团委做好学生活动工作，促进同学间学习交流，锻炼和提升同学们的工作能力和经验，为广大师生服务，为学校做贡献。同时让有志于创意设计的同学有一个学习艺术设计，提供锻炼自我能力，展现自我才华的机会。社团的口号是：空间有限，创意无限。美术创意设计社成立以来，多次组织学生参加校内外的活动，在20xx年赤水市“祖国好家乡美”主题系列活动中社员宋光辉同学的作品《故乡秋色》获绘画比赛一等奖；龚建同学的作品《乡土情》获二等奖；黄银同学的作品《扬超就义诗》获“革命诗词”书法比赛一等奖。

足迹球社

赤水一中足迹球社成立于20xx年11月。是在学生社团联合会的指导下，由热爱足球的同学发起，经校团委和社团联合会批准成立的一个新兴社团。社团现有社员44人，社长赵世梦，指导教师汪大洪。

足迹社以“让足球丰富生活，让足球带来快乐”为宗旨，旨在提高学生的球技和能力，在全校范围内营造一种体育氛围，促进学校体育活动的发展。协会内部设置后勤部、宣传编辑部、财务部、外联部等四个部门，各部门均按相关职责按时完成工作，并能做到“大事共尽力，小事不推脱”。社长、副社长、部长、副部长等职务以“民主集中制”为原则选举产生，以完善社团建设、提高社团影响力，提高社团成员和广大足球爱好者的竞技水平为己任。

足迹社将依据国际足球联合会的章程和有关规定，根据校团委和社团联合会的有关工作要求，开展本社团内部的制度建设和组织建设，以推动足球的普

及和竞技水平的提高为目标，积极开展各种活动。

英语话剧社

赤水一中英语话剧社成立于20xx年12月，是一个面向校园，志在培养英语兴趣，提高英语能力和实践经验，在校内营造一种表演氛围，促进学校内表演活动的发展的在赤水一中校团委领导下的青年团体组织。社团现有社员35人，社长陈丽，指导教师罗曜。

社团以“利用表演话剧给同学们带来快乐，丰富校园生活”为宗旨，以“英语话剧表演”为主要形式，以“素质教育”为核心，以“演话剧，秀口语，展自我”为原则，积极培养英语兴趣，努力提高英语能力，陶冶情操，拓展素质，展现当代中学生的优秀风采。英语话剧社下设有社长一名，副社长一名，设有人事部，后勤部，宣传部，编剧部，财务部五大机构，各部门由部长和副部长相互协调，具体分工负责各项工作。

英语口语社

赤水一中英语口语社是在赤水一中校团委领导下的，由校内热爱英语口语或演讲的学生为基础而创建的社团组织。社团成立于20xx年12月，现有社员24人，社长罗登文，指导教师叶声明。

英语口语社以为提高学生英语交流为目的，以“营造校园英语文化气氛，丰富学生精神生活，提升学生素养，培养英语精英”为宗旨，开展活动来鼓励学生开口说英语，帮助学生克服开口说英语的心理障碍，培养学生说英语的兴趣，并通过各种途径营造和改善学英语的环境，全面提高赤水一中学生的英语口语水平。

第二篇：州一中学生社团简介

昌吉州一中学生社团简介

一、学生社团成立的背景

我校政教处于20xx年十月中旬开始筹备启动学生社团，在学生完全自发自愿的情形下，先后成立了话剧社、街舞社、音乐交流社、轮滑社、跑酷社、动漫社、新闻社、摄影社，已上交申报材料但未正式建社的有爱心福利社、影视交流社、电子信息技术协会、文学社。这些社团的成立离不开校领导的支持，特别是政教处权文清主任做了大量的工作，大到制定工作思路及社团发展总体框架，小到联系活动场地，解决了创社初期遇到的很多困难。可以这么说，没有政教处及学生会的支撑，没有权主任的锐意拓展，学生社团不会发展得这么快。

二、学生社团章程

昌吉州一中社团部章程

为了建立和完善我校学生社团的管理体制， 促进我校学生的文化生活，优化育人环境，充分发挥我校学生社团在校园文化建设和素质教育中的作用，特制定昌吉州一中学生社团章程。

第一章 社团性质

昌吉州一中社团部为学生会下设机构，由校政教处指导、全体在校学生自愿参加的享有高度自治权的群众性组织。所属各社团是由我校在校学生自愿组成的群众性业余文化团体。

第一条 社团宗旨与口号

（一）宗旨：自我服务、自我管理、自我提升

（二）口号：自信、宽容、健康、发展

第三条 社团展示周（待定）

第四条 社团部基本任务

（一）立足校园，服务于广大学生。

（二）组织丰富多彩的社团活动，丰富校园生活，倡导健康、活泼、向上的校园文化。

第二章 社团成员

第一条：参加学生社团组织的条件

1.本校在校学生。

2.遵守社团章程, 积极参加社团活动, 服从组织的领导, 履行社团成员的各项义务。

3.原则上每个学生不能同时参加两个以上学生社团组织。

第二条：社团成员享有的权利

1.在本会内享有平等的选举权和被选举权。

2.参加相应社团的各项活动。

3.有权通过各种正当途径和方式对本社团工作进行监督、批评和提出建议。有权参与本社团重大事务讨论与决策。

4.享有相应社团规定和其它权利。

第三条：会员在行使本章程赋予的权利时, 必须履行下列义务：

1.自觉遵守社团章程, 执行社团决议和决定。

2.按时参加社团活动, 及时完成下达的各项任务。

第三章 学生社团的成立

第一条：昌吉州一中学生社团必须符合本章程的有关规定,新组建的社团须向校学生会社团部提出申请,同意批准后成立；

第二条：学生社团的发起成立须具备以下条件：

1.有10名以上同学联合发起, 发起人必须具有开展社团活动所必备的基本素质, 且主要负责人应该得到所在班级班主任的推荐和认可；

2.有合法、合规、健全的社团章程；

3.社团成立和社团活动具有可操作性, 并且社团活动确实能为广大同学所欢迎, 能为校园文化建设作贡献。

第三条：学生社团章程包括下列事项：

1.名称

2.性质和宗旨

3.活动内容、活动方式

4.会员资格及其权利、义务

5.组织管理制度、执行机构产生程序、职权范围

6.经费来源、财务管理制度

7.应当有章程规定的其他事项

第四条：申请筹备成立学生社团,发起人应向学生会社团部提交下列

文件：

1.学生社团成立申请书

2.学生社团章程草案

第五条：学生部自收到本章程所列示的有效文件一周内, 做出批准或不批准筹备的决定。筹备期为两周。获准筹备成立的学生社团在筹备期内,应当开展招收会员,举行会员大会筹备会议已通过章程，产生执行机构,负责人等工作。但是,不得以学生社团名义收取会费和组织社团筹备之外的活动。

第六条：获准成立的学生社团立即以公告等方式宣布成立,在政教处的指导下尽快全面开展工作。

第四章 学生社团的注册

第一条：学生社团每学年均要到政教处注册。

第二条：学生社团注册时需向社团部提交下列材料：

1.社团会员情况、组织机构、内部制度建设情况。

2.上一学期活动总结。

3.上一学期社团财务清算报告及物品清单。

4.社团本学期的主要活动计划。

第五章 学生社团的活动

第一条：学生社团应当按照自身章程, 在政教处的指导下, 积极开展活动。

第二条：学生在社团开展活动一周前向政教处、社团部递交书面申请材料, 获得批准后方可展开活动, 并应自觉接受政教处的指导、协调和监督。书面申请材料内容包括：

1.活动发起原因

2.活动主题

3.活动内容

4.活动时间、场地安排

5.活动经费预算和产生方式

6.活动宣传方案

7.活动开展过程中可能存在的其他问题

第三条：学生社团在开展牵涉到校内外其他部门的社团活动时,须按照本章程办好相关手续, 经校政教处批准后方可开展。要坚决避免可能导致部门间误会的事情发生。

第四条：学生社团为非营利性组织, 不得从事商业经营活动；若确实需要为活动赞助商进行形象推广或其它商业宣传, 需获得政教处的批准。

第五条：学生社团活动结束三天内, 需向政教处上交有关材料, 包括：

1.活动总结

2.活动开展过程中形成的影像资料

3.鼓励学生社团充分利用各种媒体和渠道开展宣传活动, 提高宣传质量, 扩大宣传力度,增强其在校内外的影响。

第六章 学生社团处罚

第一条：对超越章程规定范围进行活动的学生社团，政教处视情节轻重分别给予暂停活动、注销登记等处罚，对负责人按校纪、校规处分。 附则：本章程，由政教处及学生会制定并负责解释。

三、学生社团聘请指导老师方案（草案）

第一条 每个社团可以聘请1名或1名以上的指导教师，在教师的具体指导和督促下开展活动；特殊社团，经批准可聘请校外指导教师。学生社团指导教师，应具备以下条件：

（一）具有较高的政策和理论水平，品行端正，思想高尚；

（二）具有较高的学术造诣或专长；

（三）关心学生社团活动，乐于为学生社团服务；

（四）有较为充足的时间指导学生社团工作。

第二条 学生社团指导教师的聘用采取“学生聘请、教师自荐和学校任命”相结合的方式，每学期一次。学生社团指导教师一经聘用，由政教处学生社团管理工作领导组统一颁发聘书，可作为教育评定的材料证明。

第三条 学生社团指导教师行使以下职权：

（一）培养、推荐与考核学生社团负责人；

（二）指导学生社团建立、健全组织机构；

（三）活动前指导社团负责人制定活动方案，并要求学生上交至学生社团部备份；

（四）具体指导、全程参与学生社团的每一次活动；

（五）指导学生社团做好社团活动资料的收集与整理（文字、照片、影印资料）；

（六）学期末指导学生做好社团活动成果的展示、年终考评等工作。

第四条 按社团指导教师的工作情况和学校对社团的综合评价进行考核，在学年末，由学校社团工作领导小组根据学生社团联合委员会的考核情况给予一定的奖励。

四、学生社团对培育校园文化的作用

（一）新课程改革表明发展学生社团是大势所趋

“以人为本”、“以学生的发展为本”，是新课改的出发点。教育部《基础教育课程改革纲要》强调：不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心健康发展。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动，强调“知识与能力、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。不可否认，课堂是教育改革的主阵地，但学生社团其富有个性特色的活动模式，体现了新课改的理念，是课堂教学的主要延伸和补充，在新一轮课改中发挥着不可他代的作用。随着新课改的推进，曾经被边缘化、装饰化的社团文化正在受到前所未有的关注。面对全国新课程改革，全面实施素质教育，中学德育迫切需要开拓新的德育载体，注重学生能力和综合素质的培养，关注学生终身长远发展。回归生活是新课程改革的必然归属，学生每天大部分的时间都在学校，良好的校园文化环境对中学生心理成熟及人格整体的和谐发展会产生很大的促进作用。

（二）社团可助学生健康成长

学校对学生的传统评价往往偏重于学习成绩，学生中引人瞩目的永远只是那些成绩好的尖子生，而社团其实在无意中为中学教育引入

了另一种学生评价体系，原本在成绩上默默无闻的学生可能因为参加某一个社团而充满自信。

我告诉学生这样一个现实的话题：学业是你们的必修课，社团是高手的附加题，要能脚踏实地地学习，也能充满激情地“玩”社团。这个“玩”字很耐人寻味，孩子总归是孩子，玩耍乃是天性。紧张的学习需要调节，人才更需要学识与能力兼备、个性与社会性兼备。孩子们谁都有玩心，谁身上都有潜在的能量，谁累了都会换种玩法，谁烦了都会寻找快乐。常言，“寓教于乐”，作为育人者，我们要会开发“玩”的教育，要能玩出档次来，玩出意义来，玩出教育来。

通过这大半个学期的社团活动开展，我深有体会“社团是一种很好的玩法”，不需要高超的技巧，只需要高明的指导，很具备对孩子们的吸引力和诱惑力，能为他们解除读书学习的疲倦，能使他们成为健康、阳光、能干、富有经验和具备挑战能力的人。我所看到的90后，知识面宽、理解力和表现欲都很强，他们需要舞台，需要自己做主的时间和空间，需要犯错误的机会，这样他们才会成长，才会给我们惊喜。

爱因斯坦说过：人的差异就在业余时间。对于青少年的成长和发展，好的成绩和学校固然重要，但从长远来看，不能忽视他们的课余时间，不能忘记他们的个性培养，更不能剥夺他们天赋的爱好和潜质。

我理想中的社团的最终目标应该是，让学生从心底里觉得：社团让我们快乐、社团让我们成长、社团让我们受益终身。当然这个目标的达成任重而道远，需要全体老师的支持和共同努力。

五、主要社团简介

（一）轮滑社

社长：## ##

创社宣言：在校普及轮滑运动，并扩展出其他街式运动小组，开展多种多样的街式运动，并达到一定规模，在校有一定影响力，并有能力在校运动会等公开场合进行展示表演。

（二）街舞社

社长：

街舞，是时下最受青少年青睐的舞种，有社团的学校几乎不可能没有街舞社，我们学校也不例外，从一开始的宣传，街舞社就是人气最旺的社团。绚丽的舞姿、动感的节奏，真的很适合这些活力无限的少年。不管老师、家长怎么反对，学生就是喜欢，这是属于他们的潮流，我们与其反对，还不如给他们时间去玩。写这份材料的时候，我在QQ上问了街舞社社长这样一个问题：你觉得街舞文化的核心内涵是什么，她几乎不假思索地回答：街舞是美国黑人虽然在种族歧视环境的社会底层，却仍然保持着强烈的自我价值体现欲望，因陋就简充分发挥天生的节奏感、身体协调性、柔韧性，对音乐和舞蹈有着独特理解的表现形式之一。说得近一些，就是喜欢跳舞时那种自由的状态，喜欢伴着欢快动感的节奏淋漓尽致地释放情感。而我则喜欢看孩子们跳舞时散发出来的无处不在的青春活力。

（三）音乐交流社

社长：

音乐交流社，这是个涉猎非常广泛的社团，乐队、吉他、民谣、古典、电吉他、贝斯、架子鼓、键盘、原创、声乐、B—BOX。90后的孩子，兴趣广泛，很多家长也会有意识地从小培养孩子一些艺术特长，所以我们的学生多才多艺者甚众。作为教育工作者的我们，有责任也有义务为孩子们搭建一个展示自我的平台，或许当中就会走出未来的音乐家、艺术家，当然这不是我们的目的。成立音乐社的初衷，是希望有特长的学生能够在学习之余，释放压力。音乐及艺术有着巨大的魅力，能够让人内心平静。青春期的孩子躁动不安，情绪变化激烈，适当的艺术熏陶可以沉静内心，也能在郁闷、压抑的时候合理释放情绪。以后我们还可以成立管弦乐队、民乐演奏团队、合唱团等等，学生特别希望音乐老师们能来做专业的艺术指导。等社团发展成熟了，也可以将其开发成校本课程。

（四）话剧社

社长：

话剧，融文学创作、经典演绎、舞台表演等于一体，是一门高雅

的艺术。“锦瑟”话剧社是我校第一个成立的学生社团，内部有比较完善的职能分工，也是最早开始宣传并开展活动的社团，在学校举办的纪念“一二九”系列活动中出演历史剧《永远的“一二九”》，不到18分钟的表演获得了现场22次热烈的掌声。并在自治区中学生历史剧表演比赛中荣获一等奖。

（五）跑酷社

社长：

对于跑酷，大家表面上看到的也许就是男孩子们翻桌子、越障碍，上下攀爬，充满了危险，其实之前我也是这么认为的，但认识了跑酷社社长白昱昕后，我才了解到，练习跑酷，不仅可以提高身体素质，还会让练习者明白，怎么克服自己的恐惧，并敢于挑战新的事物，对生活、学习等方面的“障碍物”有一个全新的认识，跑酷所要传达的是这样一种文化理念：一个人的真正成长是不断提升自己和突破障碍。