文言文范文练习

熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。

时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“居士”。 《宋史—苏轼传》

1． 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：

A．会上元敕府市浙灯 市：购买

B．水决不能败城 败：让……毁坏

C．尾属于城 属：隶属

D．以虞水之再至 虞：戒备

2．下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是

A．且令损价 B．然百姓不可户晓

虽禁军且为我尽力 然则王之所大欲可知已

C．城不沉者三版 D．朝廷从之

以事不便民者不敢言 锻炼久之

3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A． 苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会，无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。

B． 司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。

C． 突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。

D． 苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州，从此自号“居士”。 答案：

1．C．属：连接

2．C（都是放在后置的定语之后，相当于“的”；A前一个是“而且”，后一个是“暂且”；B前一个表转折“然而”，后一个为“这样”； D前一个是代词“他”，后一个是时间词词尾，不译。）

3．A （朝廷压低价格买灯办灯会，损害了百姓的利益，劳民伤财。苏轼委婉的说老百姓不能明白皇帝为了让太后高兴而办灯会的孝心）

译文：

熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。

这件事很小，但它的影响很大，希望您收回这个命令。”皇帝于是下诏停办这件事。当时王安石正在创行新法，苏轼上书谈论新法的弊病。王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝面跟前说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，做了杭州通判。

这时新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。

调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸，用以防备洪水再来。朝廷听从了他的建议。 调任湖州，因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。御史李定、舒亶、何正臣从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。案件审问了很久也没有判决。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼与黄州的田父野老，一起生活在溪旁山间，在东坡修筑房舍，自号“居士”。

第二篇：第一册文言文练习及答案

语文版第一册文言文及答案

21《论语》

一、填空。

1、20xx年奥运会在北京召开，中国人民喜迎客人，能表达这种心情的句子是 ， 。当别人误解自己时，我们应该采取的态度是 ， 。

2、谈学习与思考的关系的句子是 ， 。

3、孔子教育学生要勤学好问的句子是 ， 。

4、最能体现孔子谦逊品质的句子是 ， ， 。

5、说明每个人都有他的长处，值得我们学习的句子是 ， 。说明一个人既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴的句子是 ，

。

6、孔文子的谥号为“文”的原因是 ， 。作者强调“三人行，必有我师”的依据

是 ， 。

7、《论语》中的论读音是 lún , 、《孟子》 合称四书。

8、A、敏而好学B、温故而知新C、学而不思则罔D、学而不厌E、诲人不倦F、择善而从G、不耻下问

有同学错误的认为（B）是“炒冷饭”，（E）是老师的事，

（D）的人现在不多了，（G）的人现在更难找。孔子不仅（A），还能做到（C），孔子说“（C）”，古人尚且如此，今人难道就不能（F ）么？

二、词句理解

1、对加点词语解释不正确的一项是（B ）

A、人不知而不愠 （怨恨） B、不耻下问 （羞耻） ．．

C、不亦说乎 （通“悦”，高兴）D、默而识之（记） ．．

2、下列加点的词意义和用法不同的一项是（C ）

A、可以为师矣 是以众议举宠为督 ．．

B、学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民 ．．

C、思而不学则殆 委而去之，是地利不如人和也 ．．

D、择其善者而从之 必先苦其心志 ．．

三、翻译句子 1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、孔文子何以谓之‘文’也？

3、温故而知新，可以为师矣。 4、学而时习之，不亦说乎？ 5、学而不厌，诲人不倦。 6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 22《世说新语》二则

（一）期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后．．．

乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，．

则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方．

入门不顾。 ．

一、解释加点的词

不： 期： 舍： 去： 乃：

委： 引： 顾：

二、翻译句子。

太丘舍去，去后乃至。 与人期行，相委而去。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 三、回答下列问题。

1、这个故事告诉我们，做人要 守信用，讲礼貌 。

2、友人下车引之的用意是 主动表示歉意，想获得元方的好感 。

3、你怎样看待元方的行为？

（二）乘船

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。．．．

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。．．．

歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其所托，宁可以急相．．．．．．．

弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王优劣。 ．．．

一、解释加点的词语。

俱：________辄：_________难：_________幸：_______ 尚：_________

舍：________本：_________所以：__________纳：________托: _______

宁：________以：_________邪:______________.

二、翻译句子

幸尚宽，何为不可？ 本所以疑，正为此耳。既已纳其所托，宁可以急相弃邪？ 三、回答问题。

1、华歆与王朗你更喜欢谁？谈谈你的看法。

。

2、现实生活中，如果遇到类似的情况，你会怎么做？为什么？ 23 伤仲永 ．

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽．．．．．

1父异啼求之。○焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。2自是其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。○指物作3邑人奇诗立就，其文理皆有可观者。○之，稍稍宾客其父，4父利或以钱币丐之。○其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之十二三．．

矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅．5“泯然众人家，问焉，曰：○矣。” 一、解释加点的词语。

为：

扳：

称：

伤： 利： 书具：

二、给下列词语注音

扳：（ ） 谒：（ ） 泯：（ ） 称：（ch隶： 未尝： 书： 自是： 就： 或： 丐： 环谒： 余： 从： 自： 泯然： 众人： 异： 奇： 稍稍： 宾客：

èn ） 邑:( ) 隶：（lì ）

三、填空

1、本文选自 《临川先生文集》，作者是 宋 代著名的政治家、 思想 家、 文学 家，是“唐宋八大家”之一。

2、本文寓深刻的道理于故事中，说明了天赋与 后天成才的关系。

四、选择

1、选出“之”字用法不同其他三项的一项（C ）

A、借旁近与之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、下车引之

2、下列句子中的“以”的用法不同于其他三项是（C ）

A、孔文子何以谓之“文”也 B、以我酌油知之 C、有某友以千金寄之 D、徐以杓酌油沥之

五、解释下列词语

日中不至则是无信（表判断，是 ）未尝识书具（ ） 是自是指物作诗立就（ ） （ ） 择其善者而从之 （采纳，听从）借旁近与之（ ） 从从先人还家 （跟随 ）陈太丘与友期行（ ）

六、翻译划线句

1、 ○

2、 ○

3、 ○

4、 ○

5、 6、 ○

七、方仲永的才能发展经历了那几个阶段?其原因是什么？这个故事给你怎样的启示？ 八、有人说天才是百分之一的天赋加百分之九家的努力，你怎样看待这个问题?你认为自己能成才吗？

24、木兰诗

一、填空

1、《木兰诗》选自 宋 代 郭茂倩 编的 《乐府诗集》，是一首民歌，和 《孔雀东南飞》合称乐府诗中的“双璧”。

2、叙写木兰从军的原因的句子 昨夜 ， 。 军

书 ， 。 阿 ， 。 3、描写木兰出征前紧张准备的

是： ， ， ， 。

4、写木兰奔赴前线时思念亲人的句子是： 旦 ， ， ， ， 。

5、描写军旅生活的艰苦的句子是： 朔气 ， 。

6、表现战斗激烈而持久的句子是将军 ， 。

7、写木兰战功显赫的句子是： 策 ， 。 8表现木兰不慕富贵的句子是: 可

汗 , ； ， 。

9、成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，其原话是： ， ； ， ！

10、面对可汉点兵，木兰替父从军的原因 ， 。 ，

是： ， 。

11、面对可汉点兵，木兰做出的决定是： 愿 ， 。

二、阅读

（一）

木兰者，古时一民间女子也，少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军中，与同里诸少年皆次当行，木兰易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河没，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可以为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。

1、写出《木兰诗》中与划线句表达一致的句子。

2、用————划出表明作者观点的句子，谈谈你对“木兰从军”的看法。 东

。 3、选择解释错误的一项（ D ）

A、少习骑（小时候） B、与同里少年皆次当行（依次） ．．

C、木兰易男装（改换） D、溯黄河（顺水而下） ．．

4、《木兰诗》与本文中“数建奇功”类似的句子是： 少习骑，长而益精 。

与“男子可为之事，女子未必不可为”类似的句子是： 双兔 ，安 。

26 卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于．．．．

1见其发矢家圃，有卖油翁释但而立，倪之，久而不去。○十．．．中八九，但微颔之。 2“无康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁曰：○．

3“尔他，但手熟耳。”康肃忿然曰：○安敢轻吾射？”翁曰：．．4“以我酌油知之。○”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐．．．．以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，．．

惟手熟耳。”康肃笑而遣之。 ．

一、解释加点的词 倪： 汝： 覆： 善： 自矜： 尝： 释： 去： 矢： 但： 颔： 尔： 忿然： 乃： 置:

徐： 沥： 因： 耳：

二、与“徐以杓酌油沥之”中“以”用法相同的一项是

（B ）

A、以我酌油知之 B、以钱覆其口 C、何以知之 D、有友谋以千金寄之

三、翻译划线句

1、 ○

2、 ○

3、 ○

四、回答下列问题

1、“微颔之”表现了卖油翁对陈康肃的射技持怎样的态度？ 赞许

2、对陈康肃的语言描写表现了他怎样的情态和性格？

骄傲自大，蛮横无理，盛气凌人

3、卖油翁说：“无他，但手熟尔”表现了他对陈康肃傲慢无4、陈康肃“笑而遣之”，表现了他当时怎样的心理？ 对卖油翁高超技艺的赞许和佩服，也是自我解嘲的尴尬，对自己的行为有所醒悟。 描写 4、 ○5、这篇文章在刻画人物时采用了 神态 和 语言

6、这篇文章对你有何启发？ 7、用一个成语概括本文的主 题 。

8、俗话说“熟能生巧”，现实生活中“熟”就一定能“生巧”吗？谈谈你的看法。

27、三峡

自三峡七百里中，两岸连山，路略无阙．处。

（A） ， ，自非亭午夜分， 。 ．．

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或有王命急宣，有时朝发白．．．．．

帝，暮到江陵，（B）其间千二百里， ， 。

春冬之时，则 ，回清倒影，绝崦多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，（C）清荣峻茂，良多趣味。 ．

（D）每至晴初霜旦， ，常有高辕长啸，属引．．．凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1、解释加点的词

阙： 自非 襄 陵 ．沿 或 奔 疾 漱．旦 属引 2、翻译句子 B C 。

4、按顺序解释本文中的“绝”字

。

D 绝： ； ；

5、下列加点词意思相同的一组是（C ） 属引凄异 连续朝发白帝或王命急宣 ．．

．

D

属予作文以记之嘱，叮嘱 朝晖夕阴 或异二者之．A B C

为 率妻子邑人来此绝境

或：或许 绝：与世隔绝

6、对《三峡》一文理解正确的是（C ）

A《三峡》选自郦道元的《水经注》。《水经注》是一部有关水利的书。

B全文按从春到冬的时间顺序，描写了“三峡”的景物变化。 C作者用“高猿长啸，属引凄异”表现山高涧深，林寒霜冷的初秋景象。

D从“或王命急宣”一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视。

7、李白有句诗丛本文的第二段衍化而来，这句诗是： 朝辞 ， 千里 。

8、具体分析选文写出了三峡景物哪些特点？

先写山高峡深，连绵不断；次写江水的大而急；再写春

冬的“清荣峻茂，良多趣味”最后写晴初霜旦的特殊景观 9、文章从 水势 方面突出三峡夏季景色，先写江流浩渺盛大，再写 江水之急

10、描写春冬之景时，作者采用了 动静结合 的手法，从而相得益彰。

11、描写秋景时，正面描写的一句是 林寒涧肃 ，侧面

描写既渲染了肃杀的气氛，也融入了作者的 个人感受 。

12、三峡是个美丽的地方，如果你是投资人，你将如何进行开发？写出你的设想。 28、古文二则

（一）

1重诺责蔡麟，字勉旃，吴县人。○，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕．．．．

2“嘻！无此事也，安有然不受，曰：○寄千金而无券者？且．3“券在心，不在纸。而翁父未尝语我也。”蔡笑曰：○知我，．．．故不语郎君。”卒辇而致之。 1、解释加点的词

寄： 券：

未尝： 语：

辇： 致： 诺责： 敦： 风义： 亡： 愕然： 安有： 而： 翁： 卒：

2、翻译划线句

1 ○

2 ○

3、你怎样看待“寄千金，不立券”的做法？ 3 ○

。

4、诚信是当今社会提倡的主流，不讲诚信的商家很难有长足的发展，不讲诚信的个人很难在社会上立足。你是怎样看待诚信的？

（二）戴震难师

（1）先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。（2）就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：（3）此何以知为孔子之言而曾子述之？有何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱．

文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔

子、曾子何时人？”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何．．．．时矣？”曰：“几二千年矣。”“（4）然则朱文公何以知然？”．师无以应，曰：“此非常儿也。” ．．．

1、解释加点的词

言

何以：

相去： 几何： 然则： 无以： 应：

几： 记：

2、翻译划线句 乃能言（说话 ） 乃： 盖： 日数千言不肯休（字 ） 就傅： 休：

（1）

（2）

（3）

3、对朱文公作简要介绍

4、写出与“过目成诵”意义相近的两个成语

5、戴震具有怎样的精神？ （4） 一目十行，过目不忘

6、创新的源泉是质疑，是一个国家的希望，我们应该怎样培养自己的创新能力？ 。

29、陌上桑

一、解释加下划线的字

1．组坐观罗敷：(B )

A．座位 B．因为，由于 C．蹲下 D．等待

2．五马立踟蹰：(C )

A．象蜘蛛一样 B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子 D．一只足

3．使君谢罗敷：(D )

A．感谢 B．辞别 C．致谢 D．请问

4．皆言夫婿殊：(A )

A．出色，与众不同 B．矮小 C．除外 D．小妹

二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：(D )

A．青丝为笼系，桂枝为笼钩 B．行者见罗敷，下担捋髭须

C．少年见罗敷，脱帽著头 D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦

三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。

如“行者见罗敷??锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用

四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法

1．使君从南来，王马立踟蹰。(．借代) 2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”(设问 )

3．东方千余骑，夫婿居上头。(夸张 ) 4．盈盈公府步，冉冉府中趋。(比喻)

五、阅读下面一段诗句，然后回答问题

白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。

形容举步轻盈，从容大方

2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。

气派华贵，官运亨通，仪表堂堂，众人称羡

3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。

直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋

间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊

六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：(C )

A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人 B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人

C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子

第一册诗词填空

1、《回乡偶书》中，作者将一些具有对立意义的词两两对具，以写实的手法抒写人事沧桑的感慨地句子是 ， 。这里引发作者人生感慨的事件是 ， 。

2、《夜雨寄北》中以写实的手法表达诗人思念亲人而又无可奈何的心情地句子是 ， 。以虚写的手法，通过想象表达作者的绵绵不尽的思念之情的句子是 ， 。

3、《淮上与友人别》中寓情于景，将离愁别绪寓于景物描写中的句子是

， 。描写离亭别宴，正面抒发别情的句子是 ， 。

4、《送杜少府之任蜀州》中，点明送别地点说明友人此去无比艰辛的句子是 ， 。劝慰友人不要忧伤的句子是 ， 。把对友人的情感升华为哲理的句子是 ， 。这也是千古名句，它一扫离别的悲愁，表现出一种豪迈乐观的情绪。

5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，回顾自己的被贬生活的句子是 ， 。借用典故自己的隔世之感和对友人的怀念的句子是 ， 。表达出作者豁达胸襟和积极进取的精神的句子 。这也是隐含着新陈代谢的哲理的句子。 表明这是一首回赠诗的句子是 ， 。

6、律诗有 联 句，分别是 ，

是 、 、 、 。绝句有 联 句。

7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过景物描写渲染离愁别绪的句子是 ， 。用拟人的手法表达对友人的同情和牵挂的句子 。

8、《江南春》中描绘出江南大地生机盎然的句子是 ， 。与“烟雨迷蒙梦江南”意境相似的一句是 ， 。

9、《登飞来峰》中描绘红日喷薄而出，充满生机与活力的景象的句子是 ， 。包含哲理，与“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的一句 。

10《望岳》中表现泰山雄伟高峻的句子是 ， 。点明主旨，包含着人生哲理的句子是 ， 是 ，

是 ， 。 11、《观沧海》中，叙事的诗句是 ， 。 总详 。

写写描所岛写看

到上洪

的之波

全景滔

天景的的的

句句句

子子子

是 ， 。

是 ， 是 ， 。描写想象中的

情景，表现作者博大胸襟和远大志向的句子是 ， ；

， 。 综合专题

1、写出借景抒情表达离别之情的诗句两联： ， 。

2、写出两联意境不同，表达送别之情的句子： ， 。

； ，

； ，

3、写出两联描写充满生机的景象的诗句： ， 。

4、本册书中写送别的诗有哪几首？写出诗题和作者。 。

5、写出包含哲理的诗句四句。

。（2） ， 。

。

。

现代文填空

《春》

1、《春》的作者是现代散文家、教育家 。这篇文章中作者描绘了初春一派生机盎然的景象。首先作者为我们展现的是春回大地时的整体景象“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了 ； ， （1） ， （3） ， （4） ，

眼。 ， ， 。”

2、《春》中描绘小草情态、质地、色泽的句子是： ， ， 。 描写白花竟相开放的句子是： ， ， ， 。 描写百花颜色的句子是： ， ， 。 运用比喻，形象的描绘出野花在草丛中摇曳多姿的情态的句子是：散在草丛里， ， ， 。

3、“吹面不寒杨柳风” ， ， 。

4、看， ， ， ，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

5、他们的房屋， ， 。

6、“ ” ， ，有的是功夫，有的是希望。

7、作者在结尾用了三个形象的比喻，既揭示了春天的成长过程，又热情的赞美了春的无限活力与创造力，收束了全文。这三个句子是：

《济南的冬天》

1、看吧，山上的矮松越发的青 。

2、等到快日落时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ， 。

3、就是下点小雪 黑， ， 吧， ， 。