《应用文写作》课程
（授课人： ）
【课题】通报
【教学目标】
1、知识目标：了解通报的概念、特点、作用
2、能力目标：掌握通报的结构和内容
【授课内容】
通报的概念、特点、作用以及通报的结构和内容
【教学重点】
1、重点内容：掌握通报的结构和内容
2、突出重点的方法：讲授法、案例法、讨论法
【教学难点】
1、难点内容：学会撰写各种通报
2、突破难点的方法：案例法、练习法
【教时安排】2课时
【教学方式方法】讲授、讨论、案例、练习
【教学手段】
【使用教材】
【参考资料】
【教学过程】（包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等）
一、讲授内容
案例导入：见PPT
? 通报在日常工作和生活中随处可见，那么作为红头文件的“通报”一般用
于什么情况呢？
（一） 什么是通报
通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
1、种类
根据通报的作用，可将通报分为三类
①表彰性通报
这类通报主要用于表扬和宣传先进集体、先进个人的典型事迹，从中总结出成功经验，号召人们向先进学习。
②批评性通报
主要用于批评处理重大事故、事件、违法违纪案件等，告诫人们吸取教训，防止类似错误再次发生。
③情况通报
主要用于上级领导机关向所属下级机关传达有关重要情况、发布重要信息，以便上情下达，统一认识，协调并推动工作。
2、特点
奖惩性：表彰先进、鞭策后进，吸取经验或教训.
分析性：在交代清楚相关事实情况的基础上，对所反映的事实情况性质和影响进
行分析阐述。
（二）、通报写作的基本格式
1、标题
通报标题大多采用公文的常规写法，即三要素齐全的完标题或省略发文机关的标题只有“事由+文种”。如果是张贴的通报可只写文种。
? 浙江经济职业技术学院关于20xx年度
? 精神文明先进班级的通报
XX石化厂关于连续发生火灾的批评通报
2、主送机关
除普发性通报外，其他通报应该标明主送机关。
3、正文
通报正文一般包括三部分内容：主要事实、事实评价、决定与要求。 各类通报正文的写法有一定差异。
a、表彰性通报
这类通报正文一般包括先进事迹、先进事迹评价、表彰决定、希望和要求四个部分。
先进事迹，要具体叙述“时、地、因、果、人、事”等六要素，实事求是，不任意夸大、渲染，突出重点，能体现先进的思想境界和突出通报中心的，就写得详细些，无关紧要的可一笔带过或略而不记。
先进事迹评价，这是体现通报主旨的部分，应在介绍先进事迹或经验的基础上，水到渠成，分析归纳。评价要客观，文字要简明，不必有过多的议论。 表彰决定，是写明领导机关对表彰奖励的决定，要写的具体，明确。
希望和要求，既包括对被表彰者的勉励和期望，也包括对有关方面和群众的希望和号召。要求切实可行，符合实际。
案例见PPT
b、批评性通报
这类通报的惩戒作用十分突出，除在一定范围内批评处理错误外，着重是要分析原因教训，引起有关方面和干部的警觉，以防类似的事件发生。
正文包括错误事实、错误原因和教训、处理决定、希望和要求四部分。错误事实部分要围绕通报批评的主要问题，如实反映情况，写明涉及的单位和人员、时间、地点、经过、结果以及产生的后果和影响。
错误原因和教训部分，一般要针对错误事实分析原因，点明实质，总结教训，指出危害。要写得准确中肯，实事求是既不可无限上纲也不可大事化小。分析评议要合情合理，令人信服。
处理决定部分要明确写出对错误事实所做的处理决定，这部分也可写在开头。 要求和希望是针对错误及其教训，提出切实可行的改进措施和要求，告诫犯错误人员，教育大家。这部分要写的简略、概括。
案例:见PPT
c、情况通报
这类通报内容集中，多为一事一报。写作比较灵活自如，结构因文而定。主要是据实反映情况，分析问题。有的还要针对通报的情况提出要求和希望。行文要突出重点、抓住本质。无论陈述情况的始末，发展过程，还是分析问题，都要不枝不蔓，语言要简洁，得体。
这类通报的结构可采用分类叙述或自然分段式。
案例见PPT
3、落款
写发文机关名称并注明日期。
4、表明生效标志
在落款处盖发文机关印章，或写明发文机关名称
5、发文时间
用汉字标写发文的年、月、日。
（三）案例评析
表彰通报
市XXX化工厂，采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，实现全年生产无事故。成为市第一个安全生产年企业，为此，政府决定对XXX化工厂通报表彰。
XX市政府 20xx年1月20日 标题、主送、先进事迹、评价、表扬决定、希望与号召，落款
参考答案：
关于对XX化工厂实现安全生产年的表彰通报
市属各工厂：
市XXX化工厂采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，2007实现全年生产无事故，成为市第一个实现安全生产年企业，为此，市政府研究决定对XXX化工厂给予表彰通报并予奖励.
市属各企业要以XXX化工厂为榜样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市安全生产推上一个新台阶。
XX市政府（盖章） 二00七年一月二十日
二、课堂小结：
今天我们主要学习了有关不同种类的通报的写作格式以及写作内容，这对于我们来说只是一个初步的印象，课后还需多看范文，多尝试写作，才能有所提高。
二、作业布置：将下则通讯改写成通报
本报讯（通讯员XX 记者XX）在一名青年女子险被歹徒强暴时，XX大学保卫处的XX同志挺身而出，勇擒歹徒。这是记者9月27日从该校了解到的。
9月26日晚7时，家住洪波区某小区的23岁女青年XXX在回家途中，被一高个男子尾随，男子抢走XXX财物后，将她劫持到附近一小区内僻静处，欲行不轨。XXX竭力呼喊救命。家住该小区的XXX大学保卫处的XX听到喊声后，立即飞快地冲下楼，跟歹徒扭打在一起。对方挣脱后向楼洞里窜去，XX紧追不舍，在6楼将歹徒抓获并将其扭送公安机关。据了解，这名歹徒是刑满释放人员，多次实施抢劫、强奸等犯罪行为。XX见义勇为后并没有给受害人留下自己的姓名。XXX家人经多方打听才知道救命恩人是谁，事后给校方送去感谢信。XX大学对XX的义举给予了通报表扬和奖励。
××大学
关于表彰王永民见义勇为的通报
××大学全体教职工：
9月26日晚7时，一名女青年在回家途中，被一高个子男子尾随。该男子在抢走×××财物后，又劫持她到一居民小区欲行不轨。家住该小区的××大学保卫处的王永民同志听到求救的喊声后，立即飞快地冲下楼，跟歹徒扭打在一起。对方挣脱后向楼洞里窜去，王永民紧追不舍，将歹徒抓获并扭送公安机关。王永民见义勇为后没有给受害人留下姓名，其家人经多方打听后，给我校送来了感谢信。
王永民同志在人民的生命受到威胁、人身受到伤害时，挺身而出、勇擒歹徒，受到各界人士的好评和赞扬。为了表彰他的英雄事迹，××大学给予王永民通报表扬，并奖励他人民币5000元；同时，号召全院广大教职工向他学习，弘扬中华民族见义勇为、乐于助人的传统美德，自觉地以维护了社会稳定为己任，为创造良好的社会秩序和工作生活环境，做出自己的贡献。
××大学（印章）
20xx年9月30日
附：【板书设计】
一、 通报的含义
二、 通报的种类
三、 通报写作的基本格式
补：【教学后记】
第二篇：应用文写作通报范文
XX市教育局通报
XX通报（2011）77号 签发人：XXX
XX市育才学校的张月红学生：
10月20日下午，张月红在建设银行储蓄所门前捡了1万元钱，交到银行。丢钱的老人跌跌撞撞的找到银行，找回失而复得的1万元钱。老人抽出一沓钱给张月红，作为奖励。张月红拒绝了。
这种拾金不昧的精神，是我们中华民族的传统美德。更是八荣八耻中以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 的实际体现。在有些人眼里，利比义重，当利与义博弈时，往往表现为趋利而忘义。张红月用一个朴朴实实的行动，践行了一个小学生的荣辱观，也警戒了世人：只要每个人都从自己做起，从小事做起，守护好自己心灵里的荣辱观，形成社会的浩然正气，并非那么难。希望市民们共同努力，让这种好思想、好风尚、好品德发扬光大，建立一个和谐文明的城市。
在此，对张月红同学提出表扬。希望育才学校在全校进行对张月红同学的表扬，让全校的学生都向她学习。
至此敬礼
XX市教育局（公章）
二0一一年十一月二十九日
主题词：拾金不昧、通报、荣辱观
XX市教育局办公室 20xx年12月1日印发