湖北公务员考试：申论公文写作的格式误区

湖北华图 熊慧杰

公文写作自20xx年以来，是申论考试中的必考题。很多学生对公文写作感到恐惧，因为它相对来说更加贴近公务员的日常生活，相比其他的题目来说，该类题型的注意事项更多。有的同学说，公文写作题型多，问法多，格式要求又不同，不知道该怎么去准备。其实，这恰恰是很多同学在应用文备考中存在的误区。纵观申论的公文写作类试题，考查法定公文的题目很少，大多数都是与我们日常生活联系相对紧密的非法定公文，非法定公文中的格式并不是我们申论考试考查的重点。

如果你进入了公务员系统中，领导要你写公文，那么，对于格式上不明确的地方你可以当场获取么？答案是可以的，你可以通过网络、模板等工具帮助你明确公文的格式。然而，对于这种可以直接获取的内容是我们申论考试中要考查的重点么，显然不是。申论是测查报考者具备机关工作基本能力的考试科目。而应用文写作是报考者贯彻执行能力的基本体现，能否很好地做好一项工作，有效地完成工作内容，实现工作目标才是我们考查的重点。因此，把握住内容才是我们要掌握的重点。公文写作要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。最关键的就是理解工作目标和组织意图，我们要根据领导的一题来完成我们的工作，在申论考试中提干就是领导意图的体现。题目往往会赋予我们一个特殊的身份，以这个特殊的身份来实现我们的任务。

例一【20xx年国考市地】A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。（20分）要求：1、对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述；2、体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作；3、通俗易懂。不超过400字。

例二【20xx年国考市地】L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效率和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给乡村中小学家长的一封信》。（20分）要求：（1）内容具体，符合实际；（2）用语得体，通俗易懂；（3）不超过400字。

例三【20xx年国考省部】国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传材料由四个部分组成，依次为：“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考“给定资料”，分别列出每个部分的内容要点。（20分）要求：（1）切合主题；（2）全面、表述准确、有逻辑性；（3）不超过400字。

既然说公文的内容是我们作答过程的要点的话，那么不同的题目要作答的内容相同么。答案肯定是不同的。例一中说，“请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要”。这篇文章的写作目的是大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，号召大家共同来整治近海水域，然而具体的整治工作不需要我们去作答，因此只需要列一个提纲即可。这就是我们纲要版的公文写作，不需要我们对内容进行详细的解说，由于纲要大多数不是针对某些个体，因此，对格式的要求很低，一般情况下只需要标题即可。

对于例二中的这一题，要求我们以县教育局的名义草拟《给乡村中小学家长的一封信》，目的是进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效率和质量。从题干中我们可以看出，寄宿制学校已经实施了，政府的做法是希望得到家长的支持，以期待进一步地推广寄宿制的教学模式。那么，对于这一题来说，主体是明确的，是学生家长，因此，对于称呼上就应该是有要求的。同时，在写完内容以后，我们我们要加上我们的称谓，这个称谓不是自己的名字，而是题目赋予我们的身份。我们从公文类写作就可以看到，该题型是我们考查公务员能力的一种最现实的体现，与以后公务员的工作最接近。这也是公文写作近几年成

为申论考试中的重点的原因。

但无论是完整的公文写作或者是纲要，解题思路都是不离其宗。这也是我们在备考中要关注的核心。而对于格式要求，在法定公文考试越发减少的情况下，不是我们关注的重点，并且这部分内容会在行测的常识题中考到，它是相对来说更加模板化的东西，只需要我们牢记就好。法定公文的弱化，格式的弱化，也就意味着非法定公文的强化。的确，我们公职人员在处理日常事务中，要加强与同级的交流，与百姓的交流，很多文件的发布都是为百姓谋福利。如果仅仅是一味地去强调格式，反而事与愿违。因此，同学们在备考中不要因为格式的问题而去担忧公文，不去准备。我们要知道，这类题目的比例在近两年已经达到了四十分，我们要明确的是公文应该怎么去写，有怎么样的思维。公文格式误区是考生面对的大问题，不同的题目问法不同，要求不同，但解题思路的本质一样，作答格式的本质也是一样。

同学们在备考中，一定要仔细研究真题，将近几年公文写作的题目都自己写几遍。只有通过自己的亲身体会才能够找出公文写作中的规律，才能体味到申论公文写作万变不离其宗的道理。

第二篇：20xx年湖北公务员考试申论作答常见误区

给人改变未来的力量

20xx年湖北公务员考试申论作答常见误区

对于很多经历过公务员申论考试或正在备考的人来说，申论一直是块“难啃的骨头”。一谈到申论，很多人都会大倒“苦水”：分数低、不会写。到底申论是不是像大家所说，是一个难以逾越的障碍呢?中公教育专家认为并不然，大家觉得申论难的原因主要是在备考和作答时，常常陷入一些误区。

误区一：脱离材料，内容分析不全面

在申论考试中，一个核心的原则就是材料为王，材料是整个申论的根据。这就要求我们在作答时不能脱离材料，答案的内容或逻辑最好从材料中来，答案的组织最好用材料中的关键词和词组。

申论中的给定材料往往来源于官方网络、官方报刊、学术文献等，大都是目前社会热点和国家重点解决的问题的集合。国考申论按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷，省级以上试卷侧重从深层主旨层面来布置材料和问题，而地市级试卷则是从浅层内容层面对材料进行呈现。比如大家在对比20xx年国考两张试卷的材料和20xx年重庆公务员考试材料就可以看出，在材料设置上，国考重逻辑以及材料背后所隐含的问题或道理，而重庆市考多用大家易懂的案例进行布局，到最后一则材料才有主旨升华。但部分考生在阅读材料过程中缺乏提炼材料主旨的意识，对材料的逻辑也不够重视;归纳概括缺乏高度，找点不全面，甄别不出哪些属于要点，哪些不属于要点。

误区二：题海战术，归纳意识缺乏

许多考生在申论复习时习惯于先买一堆参考资料进行复习，认为题做得越多，作答时就会得心应手。但是，很多时候事与愿违，结果往往跟自己的期望有很大差距。其中的问题之一就在于不能够在做题的过程当中了解出题人的惯用思维。不管是国考还是省考，出题者习惯于把材料主旨或思想隐含在领导人，专家学者等权威人士的话语中。如20xx年国考副省级试卷中，材料一就通过社会学家和某博士之口道出了材料的主旨即社会中人们的心理问题。同时也有用案例来串接材料的情况。了解到这些特点才能准确抓住主旨、理清逻辑。

其次，如果不做总结就会出现自己做过的题甚至都没有印象的情况，那么题海战术就没有达到考生想要的效果。做题的目的在于熟悉申论材料的特点，了解自己的真实水平，模拟考试环境，控制答题速度，为提高自己的弱项做准备。中公教育20xx年国家公务员学习：141445123 微博：湖北公务员考试 微信：huoffcn

给人改变未来的力量 建议考生，备考的大部分精力应该是进行题型专项训练，特别是一些弱项更是需要用练习的方式提升，训练过程中需要逐步加深难度。一味追求解题数量，而不进行总结归纳，很难提高解题的准确率，获取高分也就成为奢望了。

误区三：审题失误或审题不清

近年来，申论试题与题干的关系越来越紧密，题干同样也是考生获取信息的来源，审题是申论开始作答的第一步，正所谓“一失足成千古恨”，第一步审题出错则此题就可能彻底失败了。在常规的审题当中，我们需要明确题型，明确范围，明确问题，明确要求，良好的审题习惯有助于考生在答题中掌握内容逻辑。

审题的一般方法中特别强调关键词和句，并要善于分析这些关键词句的联系从而根据题型特点作答，往往审题好，做题的效率就高。有些考生在试卷发下之后，由于紧对题型不熟悉，匆匆浏览一眼材料，扫一下题目，凭自己想法盲目作答，从而脱离材料，观点不明确，“胡子眉毛一把抓”，甚至答非所问，从而致使答案混乱。这样，既浪费了时间，又会严重失分，反而得不偿失。

误区四：不好的阅读习惯

既然有字数较多的材料，那么就需要考生在材料中提取信息。俗话说，好记性不如烂笔头。在阅读洋洋洒洒的申论材料时，要边阅读边及时地勾画出关键词、关键句或关联词后面的有效信息，尤其是重点勾画出那些具备“准答案”性质的有效信息，这样才能在答题纸上作答时快速摘录、快速加工，既有针对性又大大地节约了时间，还增强了准确性。

要想提高申论分数，在进行申论备考时要做到把握好考试特点;培养良好的阅读习惯;有申论作答的全盘意识;多学多练多总结多积累。一分耕耘，一分收获。中公教育专家相信，通过技巧加勤奋考生定能有所收获。

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