1.对调查报告的要求

A,一般要求

1.语言

语法应基本正确.遣词用语准确,无歧义.

2.格式

纸张

A4幅面白色纸,要求用电脑打印.

目录

如果报告正文超过五页,应有简单目录;

如果报告正文超过十页,应有详细目录;

目录排在封面页之后.

正文页

字体与段落:正文采用小四号(英文12号)字体,1.5倍行距,段前间距3磅,段后间距3磅,段首缩进0.9厘米,标准字距.

页边距:左边距3厘米,右边距2.5厘米,上边距2.8厘米,下边距2.5厘米,页眉1.6厘米,页脚1.5厘米,装订线:0.5厘米.

页码:在页眉右侧注明:当前页码/总页数.

3.表达

报告的书面表达,应遵循以下原则:

准确.包括内容的准确和遣词,语法的准确.

简明.叙述要简明扼要,避免空话,废话,赘语,重复等.

易懂.遣词用语宜直截了当,尽量避免用冷僻字和过长的句子.

严谨.所有数据,资料应注明出处;有可能引起误会的词语应加以定义.

图,文,表并茂.除了叙述文字以外,应多采用表格,示意图,图片等方式表达,若色彩对内容的表达有帮助,可加入色彩.

6)专业:表达时应采取科学,客观的态度.

4,字数 如个人撰写,报告字数须不少于五千字. 如果以小组撰写,小组人数为2人,报告字数须不少于八千字. 如果以小组撰写,小组人数为3人,报告字数须不少于一万字. 注:如以小组撰写,小组人数最多3人.

B,调查或研究报告上应包括以下内容,并原则上遵循以下次序:

1.封面页

封面页应包括以下资料:

注明为中山大学管理学院MBA调查或研究报告;

调查方向(如财务与投资方向,营销方向,人力资源方向,战略管理方向,电子商务方向,会计方向及管理方向等);

班级,姓名,学号;

项目的题目,调查或研究报告的提交日期.

2.目录

目录应涵盖三级标题或四级标题.

3.摘要

简明扼要地介绍项目的背景,过程和成果.不应超过500中文字或250英文单词.

4.正文

正文应包括但不限于以下内容.

1)分析

对外部环境和内部环境有深入,准确的分析,能正确判断面临的主要矛盾. 其中,外部环境指社会环境,经济环境,政治环境,文化环境,供求环境,竞争环境,科技环境等.

内部环境应从市场,人力资源,生产,财务,管理水平及其他与企业的经营密切相关的各个方面进行分析.

2)对策

对当前面临的关键问题能提出对策.提出的对策应该是切实可行且具备细节.理论性的和原则性的指导是不够的.

3)归纳

能理论结合实际,把当前个案的认识,通过归纳概括,上升为对整一类同类问题的认识.

4)脚注

脚注放在当页的最下方.

5.附录

附录应包括但不限于以下内容:

1)尾注

2)报表,图片

篇幅不大的报表,图片可直接放在正文中.而篇幅较大的一些报表,图片应作为附录附于正文之后.

3)术语表

对重要但字义不明确的术语,或对读者陌生的术语进行定义.

4)引用文献

5)索引

为报告的关键内容,词语编制索引.如果报告较短并且较简单,该部分可免.

6)原始数据

如调研的原始数据,调查问卷,谈话记录等.

2.调研报告格式与要求

1、 文章题名

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

2、 作者署名

作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、 摘要

摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、 关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。

5、 作者简介

作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。

6、 正文

正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。

7、 注释

篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3??每页单独排序。

8、 参考文献 置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，19xx年，第43页。

期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。 示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》19xx年第3期。 学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学历史系，20xx年，第67页。

9、字体与字号

题目：黑体 四号 居中

作者名字：宋体 四号 居中

摘要、关键词、参考文献：宋体 小四号 加粗

摘要、关键词、参考文献内容：宋体 小四号

作者简介、注释：宋体 小五号 加粗

作者简介、注释内容：宋体 小五号

正文：宋体 小四号

3.调研报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

4. 一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。本文由第 一·范 文 网WWW.DiyiFanwen.Com整理，版权归原作者、原出处所有.../

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

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第二篇：调研报告

农副产品加工专业职业岗位工作过程调研报告

一、调研基本情况

（一）调研目的

为更全面深入了解乌昌地区油脂行业的发展及发展趋势，掌握油脂企业的人才需求状况，掌握企业对所需人才学历层次及人才结构，以便为我系农副产品加工专业课程设置，人才培养、办学模式的调整提供可靠依据，掌握职业岗位群，明确从业人员的素质、知识和能力要求，针对农副产品加工专业改革、建设和发展中存在的问题，提出整改建议和措施。我农林畜牧系于20xx年x月x日开始展开人才需求调研活动，并作出具体调研对象安排，下面将我组调研油脂加工企业人才需求的具体情况报告如下：

（二）调研内容：

1. 过去三年和未来三年企业的从业人员基本情况、职业岗位能力要求。

2. 调查用人单位所需职业工种情况及鉴定机构的职业资格标准要求。

3. 调查实习生的反馈意见。

4．调研油脂企业与我校合作意向

5. 调研油脂加工生产工艺相关工艺参数及实地照片，机械设备图片。

（三）调研方法：1. 问卷法2. 访谈法

（四）调研对象

主要进行对企业经理、技术负责人、企业人事管理人员调研以下内容：

1、企业的基本情况：企业性质、企业规模、企业工作人员数量及结构划 分、需求、技能要求情况；

2、企业与我校合作意向；

3、企业对学校培养学生的要求，对中职生工作中出现的问题提出建议等。

二、调研结果及分析

（一）企业发展现状

本次调查五家中型规模以上油脂企业，其中昌吉益海粮油，新疆中粮油脂属大规模企业。益海嘉里是世界500 强企业新加坡丰益国际有限公司在华投资的以粮油加工、油脂化工、物流船代、内外贸易及种业研发为主的多元化企业集团，益海（昌吉）粮油工业有限公司是益海嘉里集团在中国西北的第一家工厂，是由新加坡丰益私人有限公司、益海嘉里集团和昌吉康味缘投资公司共同投资组建的大型植物油料加工企业。企业于20xx年x月x日在昌吉市开工建设，20xx年x月x日投入试生产，历时仅7个月，创造了中国建设同类工厂的历史新记录。目前已形成年处理各种植物油料25万吨的生产能力，主要压榨棉籽、油葵籽、大豆和菜籽，全年可生产全精炼食用植物油12万吨，蛋白饲料12万吨，“金龙鱼”牌中小包装油品5万吨。

新疆盛海油脂有限公司成立于20xx年x月x日，是集棉籽、油葵收购、加工、代加工及副产品销售利用等多种经营为一体的中型规模企业，主要产品有食用植物油、棉粕、棉壳，具有年处理棉籽40000吨，年产绿色食用油8000吨的生产能力，可实现销售收入6000万元/年。厂址位于呼图壁县五工台88公里处，占地面积130亩，交通便利。

新疆祥和油脂有限责任公司于20xx年x月x日成立， 地址位于五宫台镇88公里处，主要从事植物油加工及销售，一般经营项目为：农畜产品、棉壳、棉粕、短绒销售，年加工生产能力6000吨，公司生产设备自动化程度一般，机械设备和工艺水平均处于国内一般水平，原料大部分生产出三级油销往粮油市场，生产所剩余棉粕作为饲料销售给三旺饲料、泰昆饲料等饲料加工企业，公司规模属于全国范围内小型企业，公司各项制度建立尚不够完善，基本满足企业发展需要，各项制度执行一般，公司近两年发展速度较快，经营效率处于行业较低水平。

新疆云龙油脂有限公司是一家综合性经济实力较强的民营企业，建立于20xx年x月，位于呼图壁县五宫台镇八十二公里处，20xx年度引进葵花籽脱蜡、棉籽油冬化分提生产线项目，该项目是一条全连续脱蜡、分提生产线，采用国内比较先进技术，可生产高品质国际一级棉籽油、葵花油、菜籽油、玉米胚芽油、红花籽油等，年一级成品油生产可达3万吨以上，是本县规模比较大，生产线技术水平较高，科研加工走在前沿的企业，产业链不断延伸，未来发展领域广阔。

（二）企业人才需求情况的分析 （参照企业人才需求附表）

通过此次调查发现，祥和油脂、云龙油脂、盛海油脂三家企业在职员工数量占企业用工的25%-30%，在加工旺季用工需求比较大，大多工作岗位是生产线操作工，工作环境比较差，且体力劳动较大，全部为12小时换班制，基本是招聘外来务工人员满足生产需求，并且企业希望是有经验的员工，对于招聘中职技术人才是有需要但需要我专业的并不多，男性、有经验、食品加工专业优先考虑。昌吉益海粮油企业注重培养人才，目前对新员工需求逐年递减，精缺仓储管理专业，物流人才，对加工岗位人才需求基本上比较少，中职需求占10-30%。

（三）企业人才岗位能力素质要求

专业能力方面：熟练掌握粮油加工工艺流程，具备设备基本使用基础及理论知识。对于检验岗位，在县企业中，是对此岗位的员工统一按行业要求到自治区指定单位培训考取资格证书，并且根据国家标准的新规定及时培训，益海粮油公司要求大专以上食品专业，持有食品检验员中级以上证书。

（1） 设备使用方面：了解粮油加工环节中重要的设备，熟悉设备基本操作界面，有一定得物理电工基础，对设备突发状况有简单的应急理论基础。

（2） 综合素质方面：所有企业表示，在工作中大部分岗位技术含量并不高，需要员工具有良好的职业道德，吃苦耐劳的精神，有责任心，良好的团队合作意识，普遍认为中职生缺少吃苦耐劳的精神，流失率高，做不长，基本是90后用工的通病。

（三）职业岗位的职业能力和职业素养分析 （见附表）

（四）校企合作意向

通过调查表填写，与企业管理、人事部门人员沟通了解到，企业统一表示在为企业培养合格的新员工中需要加强专业技能培养，其中祥和油脂、益海粮油分别有为我校中职生提供3个月实习机会，学生顶岗实习1年的机会，提供实训基地的合作意向，对于员工技能资格证书校企合作，企业表示特殊工种如电工，司炉工，电焊工，检验员在招聘时必须持有证书，其他岗位员工熟练操作为主，并不需要职业资格证书，对员工学历的提升无意向。企业建议校企合作能够建立良好的合作机制，有针对性进行专业设置，注重技能，实际操作能力培养。

三、调研获得资料

（1）通过实地访谈完成人才需求调研、专业任职岗位情况调研、专业能力知识能力和素质调研分析表格。

（2）获得相关图片资料60张。

（3）获取益海粮油企业油品知识培训资料一份，盛海油脂加工工艺流程图及技术参数一份，设备详细清单一份，岗位职责岗位制度图集。

四、调研建议

通过本次调研走访，在农产品加工专业课程体系的课程能力培养划分问题，校企合作等方面建议主要从以下几个方面说明：

（一） 企业对学校人才培养的建议

1、 注重学生实践操作技能，专业课程设置上针对性应适当性调整，专业宽泛不够精。

2、加强身体素质锻炼，综合素质的培养，注重职业道德方面的培养

3、学生要主动学习意识，懂得终身学习的重要性。

4、加强诚信教育，企业需要执行力强的学生。

5、将人际关系学、营销管理学等课程理念融会在人才培养的课程中。

6、加强学生在组织管理能力和人际沟通能力方面的培养。

（二）调研企业存在情况，就业趋势

援疆建设发展中，在政府支持下放宽了涉农产业政策并大力支持，大中型油脂加工企业接连发展壮大，但竞争激烈，很多小型企业出现原料供应困难，用工难得状况，棉籽油为新疆生产的主要产品，棉籽原料相对往年供不应求，主要原因是内地商家调运。另外在大规模的生产中，大型企业对原料仓储物流此方面遇到的问题比较多，此类人才较少，招聘困难。新疆经济飞跃式发展的状况下近三年对人才需求量较多，待企业发展饱和，就业趋势比较严峻。

（三）对专业教学的建议

1、加强实践技能教学，掌握工艺流程，熟悉技术参数技能。

2、要求学生能够掌握近几年行业引进的技术，不要仅仅着眼于书本，书本的工艺参数比较老，专业划分人才能力模块、针对性强，要求学生多了解行业发展情况，将杂志期刊内容列入教学中。

3、校企建立良好的合作机制，教学可走进企业、观摩学习，学生能切实将理论联系实际。

4、盛海油脂企业建议可与自治区粮校建立合作关系，在我县开办短期油脂加工培训班，解决企业新用员工培训。

五、小结

本次调研，我们主在了解油脂企业对中职技术人才需求，校企合作意向，为我校学生寻找实习、就业平台，发展校企合作对象，建立实训基地；了解企业对农产品加工人才专业能力、素质要求，为调整完善专业建设提供科学的参考。

从调查中我们了解到，我专业在油脂加工企业就业面比较窄，工作量相对其他乳品，饮料加工企业较大，就业方向在中小型企业，但在这些企业中普遍存在的特点：企业规模不大，季节性较强；企业规章制度不完善，缺少企业文化建设；企业忽视员工生活环境及业余娱乐设施；不重视人才长久培养发展，员工职业规划方面相对大型企业较欠缺。

农林畜牧系：樊海燕

20xx年x月x日