《现代信息查询与利用》综合报告范例：

题目：论大学生心理健康教育问题

一、研究课题的分析(10分)

1、需求分析

根据5W法对课题进行需求分析，首先是外部特征的分析：

（1）全面性/专深性：全面地查找介绍大学生心理健康研究方面的文献。
（2）本课题的目的：完成一篇大学生心理健康方面的综述文章。

（3）文献类型：图书、期刊、学位论文、网络信息。

（4）相关文献的时间范围：近五六年内相关的文献数量较多，时间范围确定在20##—20##年。

（5）相关文献的文献加工深度:选择一次文献中的论文、译文、专著；二次文献中的文摘、搜索引擎信息；三次文献中的综述文献。

（6）相关文献的作者：主要来自于各大高校、研究所、从事心理健康工作的专业人士，并在该领域发表了多篇论文。

（7）相关文献质量：主要为核心期刊上，被引用率较高的文献。

（8）语种：定所查的相关文献语种为简体中文。

内容特征的分析：

2、关键词分析

直接从课题中提取的关键词：大学生、心理健康、健康教育

关键词的上位词：学生、心理问题、教育

关键词的下位词：贫困大学生、心理健康水平、素质教育

3、背景知识

当代大学生的心理问题具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。除此以外常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。

健康的心理是大学生接受思想政治教育和科学文化知识的重要前提，心理咨询作为高校心理健康教育的基本形式，应与思想政治教育结合起来，其更高的目标是培养健康的人格和高尚的品德。与欧美国家相比，我国心理健康研究起步相对较晚，在大学生心理健康研究方面同样也是如此。

针对这一情况，近年来，国内学者就这一问题进行了很多实证性的研究。王艳春等对高校特困生心理健康状况进行了研究，发现所调查的高校中特困大学生的心理问题检出率为20. 81%，主要表现为强迫、人际关系敏感、抑郁和精神病性等方面。其检出率明显高于非特困大学生的14. 77%，男性特困与非特困大学生在人际关系敏感、抑郁和精神病性等方面存在差异，而女性特困生与非特困生在强迫、人际关系敏感和抑郁等方面存在差异。

4、需解决的问题

（1）在大学生存在的主要心理健康问题是什么？其产生的原因有哪些？

（2）目前国内大学生心理健康教育的主要形式有哪些？效果如何？

（3）近年来国内对于大学生心理健康教育研究的现状如何？理论成果有哪些？

（4）作为一名大学生毕业生，为解决大学在校学生的心理健康问题，促进在校大学生心理健康发展进行怎样的思考和建议。

二、课题的信息检索过程和方法(10分)

1、检索方法:

根据题目要求，明确查询需要，确定查询方法。根据所需信息，笔者选择采取综合法，包括了顺查法、追溯法、二次检索法。

2、检索工具：

具体使用的检索工具为：

（1）超星数据库

（2）中国期刊全文数据库

（3）百度搜索引擎

3、主要检索词：大学生 心理健康  心理健康教育 心理问题 研究

4、检索过程

（1）超星数据库：

使用高级检索方法

检索词一：心理健康教育 检索项：书名；

检索词二：大学生 检索项：主体词；布尔逻辑关系：and

构建检索式为：（书名=心理健康教育）and（主题词=大学生）；

其它限定条件为：降序； 每页10条；

具体如下：

经检索，得到相关结果88条（写出前3条即可）；

（2）中国期刊全文数据库：

使用高级检索方法

检索词一：大学生 检索项：题名；

检索词二：心理健康教育 检索项：题名；布尔逻辑关系：and

    构建检索式为：（题名=大学生）and（题名=心理健康教育）；

    限定条件为：期刊年期：20##年到20##年 ；

来源类别：核心期刊；

结果排序方式：时间； 

经检索，得到相关结果186条（写出前5条即可）：

（3）百度搜索引擎

使用百度搜索引擎的高级搜索，具体检索式如下：

包含全部字词：大学生、心理问题；

包含完整关键词：心理健康教育；

每页显示条数：50条；

网页时间：全部时间；

网页语言：简体语言；

网页格式：所有网页和文件

关键词位置：仅在网页的标题中；

经检索，得到相关结果2200条（写出其中3条即可，特别要标明网址）：

三、检索结果的组织与整理(35分)

1、组织与整理(5分)

依据检索结果，根据评价文献的可靠性、先进性及适用性，对所得文献进行选择，得到了下列的重要文献：

1．

【题名】大学生心理冲突现状调查

【作者】章明明

【作者单位】 广州大学心理辅导中心

【刊名】高教探索,20##年02期

【关键词】 大学生; 心理冲突; 观念冲突; 文化环境

【摘要】 采用自编的“心理冲突调查问卷”,调查分析了531名在校大学生心理冲突的基本现状和主要特点,结果显示:(1)大学生普遍面临心理冲突,其内容呈现多样化和复杂化的特点;(2)大学生心理冲突存在有明显的性别差异;(3)不同年级的学生在“内部需要之间的冲突”与“就业与多元价值观引起的冲突”两个类型之间上有显著差异。

2．

【题名】大学生心理问题产生因素及对策研究

【作者】郝丽红

【作者单位】黑龙江工程学院 黑龙江哈尔滨150050

【刊名】教育探索,20##年04期

【关键词】 大学生; 心理问题; 教育

【摘要】 当前,大学生面临着学业压力、就业压力、经济压力和人际关系等压力,进而引发的心理问题逐渐增多, 影响了大学生的健康成长,影响了人才培养质量。分析大学生心理问题产生的因素,研究、探索解决大学生心理问题的对策具有十分重要的意义。

3．

【题名】关于大学生心理危机干预机制的研究

【作者】张绍波; 傅文第

【作者单位】齐齐哈尔大学教育与传媒学院; 黑龙江省教育科学研究院 黑龙江齐齐哈尔161006; 黑龙江哈尔滨150080

【刊名】教育探索,20##年03期

【关键词】 心理危机; 干预; 机构

【摘要】 大学生心理危机导致的恶性事件已经影响到部分学生的健康成长,因而应明确大学生心理危机干预的社会学意义,防止大学生发生心理危机的应激事件,为此,要建立大学生心理危机干预的有效机制。

2、综述（字数1000字以上，30分）

论大学生心理健康教育问题

摘要：摘要：大学生心理健康教育关系着人格与学问、理智与情感、身与心等各方面得到自由、和谐、全面的发展。…起着…作用。本文主要包括….

关键词:大学生；心理健康；教育

1、引言

心理健康教育是走进人的心灵深处的工作，是一种提高生命质量的事业。随着社会的发展，经济体制、社会结构、价值观念的变化对大学生的影响越来越强烈。大学生的心理问题越来越复杂，加强大学生的心理健康教育已受到社会各界的广泛关注。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》中明确指出：“要重视心理健康教育，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。”高校心理健康教育的目标是优化心理素质,开发心智潜能,增进心理健康,防止心理疾病,培养健全人格,提高适应能力,促进学生全面发展。指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应社会的要求，是高校思政工作者义不容辞的责任。

2、大学生主要存在的心理问题

1.心理冲突。章明明通过调研发现大学生普遍面临心理冲突，主要有自身观念与社会环境的冲突，理想与现实的落差引起的冲突，内部需要与经济条件限制的冲突等。而表现出的不良心态有心虚自卑、喜怒无常、敏感多疑、急功近利、心性孤僻、心志脆弱等。

2.心理危机。指个体由于遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力出现了难以克服的困难，致使当事人心理状态严重紊乱，产生精神疾病。主要有行为变化（不能正常学习与生活，产生过激行为）；认知改变（难以区分事物异同，决断能力下降）；情绪异常（高度紧张、焦虑、愤怒、烦恼）。心理危机的特点具有累积性、突发性、紧急性、复杂性和破坏性。

3、大学生心理问题的成因

主观因素：杨江水、齐平、安莉娟等认为，大学生产生心理问题的主观因素包含在以下两个方面：

（1）个性特征：内向、敏感，体验深刻，但思维固着，不灵活；自尊但不自信，内心封闭，自我防御机制较强；缺乏独立意识，意志力薄弱，消极退缩，受暗示性强。

（2）认知偏差：在自我认识上，未能建立自己独立的需要结构与价值观，过低的自我评价和消极的自我暗示，把希望寄托在未来而不立足现在，由心理上不很成熟易入情感误区；在人际交往上追求完美，要求绝对化，拿自己的标准和价值观去要求别人。

客观因素：赫丽红、肖耀南等认为，社会、家庭和学校是影响学生心理状况的三大客体。

（1）国内外各种思潮观念的撞击，社会竞争压力加大，社会不良现象的扭曲；

（2）家庭教育忽视学生独立意识和自主能力的培养，畸形的家庭教育（过于溺爱，过于严厉，过于放任）的毒害；

（3）学校重知识轻心理教育培养模式的影响，忽视学生责任感的培养，不健康的校园文化的影响，网络环境因素的影响。

如果造成心理危机还有诸多因素：生活中出现了导致心理压力增长的意外事件；躯体和意识出现严重不适；遭到依靠自身能力无法应付的困境等等。

4、大学生心理健康教育的改进措施

（1）目标转变说。顾海良认为，大学生心理健康教育的目标要有四个转变：教育层面上从局部心理健康教育向整体素质教育转变；工作模式上从重在治疗心理疾患向以心理健康教育为本转变；教育方式上从单纯课堂教学向综合实践教育转变；队伍建设上从兼职教师为主向以专职教师为骨干，专兼职结合的队伍结构转变。

（2）以人为本说。高海滨主张科学认识心理教育与德育的相辅相成的关系，促进两者的融洽；组织普查学生心理状况，鼓励学生参与咨询活动；动员各方面力量（教师、家长、社会力量）广泛开展心理健康教育；建立导师负责制，深入学生中间（包括寝室）做好心理引导工作；对心理问题严重的学生，建档备案，专人负责，制定干预方案，以防万一。

（3）危机干预说。肖耀南主张建立心理危机干预机制三系统：

（a）危机预警系统。通过开设心理健康课程，听心理讲座、进行心理训练与成长训练，增强抵御心理危机的能力；学校要建立心理咨询室、班级心理信息员、教师心理咨询员、大学生心理健康协会四级防护网络宏观引导；家长要多与子女沟通交流，给予心理支持。

（b）危机处理系统。面临危机，危机处理委员会要迅速行动，并通知家长共同处理，必要时向社会专业心理机构求助。

（c）危机重估系统。危机结束后，危机干预各方应对整个危机干预过程进行反思，评估干预效绩，探讨危机干预的得失。

（4）三位一体说。赫丽红指出，大学生的心理健康教育是一个全社会的系统工程，是社会、家庭、学校“三位一体”的教育体系。

（a）全社会都要高度重视、关心、支持大学生的成长，为大学生健康成长提供和谐、有益、宽松的环境；

（b）家长要摒弃重智育、轻德育的思想，注重培养学生的健康心理与健全人格；

（c）学校要通过各种咨询和心理行为训练校正学生的心理偏差，利用课堂教学、广电网络、宣传窗等媒体引导学生自我教育，组织高品位的文体活动、营造有时代感艺术感的校园景观，提升校园文化育人氛围，加强网络心理健康教育和网络管理，解决心理问题要与解决学业上、生活上等实际问题相结合。

5、关于大学生心理健康教育的启示

当前心理健康教育存在的误区：重心理测试，轻科学分析；重障碍咨询，轻发展咨询；重心理问题诊治，轻预防引导；重心理问题调查，轻心理求助方式的调研；重心理课程的开设，轻心理训练活动的开展。据此，得出三点启示：

（1）提高对大学生心理问题成因以及影响因素的研究与认识，加强校园道德教育，促成心理教育与道德教育的结合。

（2）把预防性普及教育作为重点，防患于未然，开展多种活动，培养大学生全方位的能力，增进人际关系交往与沟通，在心理问题形成的萌芽阶段进行疏导。

（3）全员高度重视心理高危人员，对于先天或者后天形成的有严重心理问题的大学生进行及时救助。

6、结论

   

…

参考文献：

[1]章明明. 大学生心理冲突现状调查[J]. 高教探索，2007（2）：120-122

[2]杨江水. 塑造青年大学生“阳光心态”的对策思考[J]. 思想教育研究，2007（2）：33-35

[3]齐平，安莉娟. 大学生心理问题形成原因探析[J]. 教育探索，2006（2）：96-97

[4]赫丽红. 大学生心理问题产生因素及对策研究[J]. 教育探索，2006（4）：112-113

[5]肖耀南. 实施危机干预机制，加强高职学生心理健康教育[J]. 职业教育研究，2007（3）：18-19

[6]高海滨. 树立以人为本的思想，做好高校的心理健康工作[J]. 教书育人（高教论坛），2007（3）：57-58

[7]张绍波，傅文第. 关于大学生心理危机干预机制的研究[J]. 教育探索，2006（3）：106-107

四、我的信息素养：（字数300字以上，5分）

二十一世纪是信息的时代，从浩瀚的知识海洋中快速而有效地获取信息是每个现代人都应该而且必须掌握的一门重要技术，我们大学生尤其应该努力提高利用信息进行分析问题和解决问题的能力。

通过本期对《现代信息查询与利用》课程的学习，我较熟练地掌握了国内外期刊文献信息和专利文献信息的检索方法和技巧，学会了使用词位检索，截词检索和限制检索等检索技术，从而快速，准确地检索文献信息。并初步了解了如何加工、整理检出信息的方法。在检索实践中，我亲身体会到国内外各信息数据库特有的优缺点，掌握了一定的检索技巧，了解到检索词的选择会影响查全率，检索字段的选择会影响查准率，而检索词之间的组配更是直接影响检索效率。通过检索报告，我学会了分析，综合手中的信息，从检索到的已有信息出发，得出当前国内外这一方向的研究动态，从而得出应该着手的研究方向，避免在别人已经做过的工作上重新开始。而且可以通过检索国内外学术论文和专利，获得所要研究方向的相关内容，把结果拿来参考使用，不必从头开始，以节省时间和精力。

总之，这门课程提供了非常重要的研究方法，是从事科研必不可少的准备工具。学习好这门课，为以后完成毕业论文，研究生论文以及今后的科研工作打下了坚实的基础。在做综合报告的过程中，我遇到很多的问题，通过自己认真思考，反复实验和与同学们的交流，使得所以问题得以解决，我从中锻炼了自己的思维，协作能力和解决问题的方法，使得自己又有了进步。

第二篇：现代信息查询 检索报告

“信息资源共享”课程实习报告（范例）

检索课题

数字图书馆个性化服务研究现状

一 主题分析

随着数字图书馆建设和网络通讯技术的高速发展, 数字资源越来越多, 而人们获取所需资源的可能性则越来越少, 用户需求的专业化、垂直化激化了数字图书馆大量信息数据库与用户需求之间的矛盾。1999 年, 美国图书馆与信息技术联合会(LITA) 10 位著名的数字图书馆专家在研讨会上, 把个性化定制服务列为数字图书馆发展的7 大趋势之首。目前, 数字图书馆个性化的信息服务已经开始得到普遍的关注, 人们正在为提供个性化信息服务做出努力的尝试。数字图书馆个性化服务是近几年数字图书馆研究中受到关注较多的一个研究方向，数字图书馆个性化服务是基于信息用户的信息使用行为，习惯，偏好，特点及用户特定的需求，来向用户提供满足其个性化需求的信息内容和系统功能的一种服务。 关于数字图书馆个性化服务研究现状，该主题涉及到：

（1）数字图书馆个性化服务的有哪些介绍

（2）数字图书馆个性化服务的模式有什么

（3）数字图书馆个性化服务的技术研究有哪些

（4）数字图书馆个性化服务研究的最新进展（20xx年-20xx年）

关键词主要选择“数字图书馆”、“个性化服务”。通过检索项的选择进行检索式的构建。

二 检索情况

（一）检索工具

1．维普中文期刊数据库 （1989-2007）

2．中国期刊全文数据库 （1994-2007）

3. 图书馆馆藏目录

4. 超星数字图书馆

5. Google学术搜索

（二）检索过程

1．检索途径

关键词 题名 主题词

2．检索用词

- 1 -

数字图书馆 关键词或题名、主题词

个性化服务 关键词或题名、主题词

3．检索策略

（1）维普中文期刊数据库

检索项1：提名或者关键词 检索词1：数字图书馆

检索项2：提名或者关键词 检索词2：个性化服务

检索式：(题名or关键词=数字图书馆)*(题名or关键词=个性化服务)

在高级检索中选择题名或关键词字段，输入“数字图书馆”和“个性化服务”两个检索词进行限定，年代限定在2005-20xx年，共检索出78条记录。

（2）中国期刊全文数据库

检索项1：提名或者关键词 检索词1：数字图书馆

检索项2：提名或者关键词 检索词2：个性化服务

检索式：（题名or关键词=数字图书馆）* (题名or关键词=个性化服务)

在高级检索中选择篇名或者关键词字段，输入“数字图书馆”与“个性化服务”，年代限定在2005-2007，共检出89条记录。

（3）馆藏目录

检索项1：提名 检索词1：数字图书馆

检索项2：主题词 检索词2：个性化服务

检索式：（题名=数字图书馆）* (主题词=服务)

在高级检索中选择篇名和关键词字段，分别输入“数字图书馆”与“服务”，共检出3条记录。

（4）超星数字图书馆

检索项1：书名 检索词1：数字图书馆

检索项2：书名 检索词2：服务

检索式：（书名=数字图书馆）* (书名=服务)

在高级检索中选择书名字段，输入“数字图书馆”与“服务”，年代限定在2000-2007，共检出2条记录。

- 2 -

（5）Google学术搜索

检索词1：数字图书馆

检索词2：个性化服务

检索式：数字图书馆*个性化服务

在高级检索中关键词输入“数字图书馆”与“个性化服务”，年代限定在2003-2008，共检出14300条记录。

三 检索结果

（一） 数据库检索结果

1．中国期刊全文数据库

（1） 数字图书馆个性化信息服务系统研究 刘燕平 图书情报工作 2006/S2

（2） 数字图书馆个性化服务系统分类体系问题 叶红 科技信息(学术研究) 20xx年13期

（3） 浅析智能搜索引擎技术及其在数字图书馆个性化信息服务中的应用 王林廷 高校图书情报论坛 20xx年01期

（4）数据挖掘技术在数字图书馆个性化服务中的应用 朱冰冰 科技情报开发与经济 20xx年24期

（5）数字图书馆个性化信息服务发展研究 马维华 郑州大学学报(哲学社会科学版) 20xx年06期

2．维普中文期刊数据库

（1）基于Web挖掘的数字图书馆个性化技术研究 王艳 张帆 情报杂志 20xx年1期

（2）基于文本过滤的数字图书馆个性化服务技术 张帆 杨炳儒 计算机工程与应用 20xx年31期

（3） 数字图书馆信息门户的个性化服务模式 何平 陈有志 中国信息导报 20xx年8期

（4）个性化服务深度与广度解决方式探讨 刘月胜 数字图书馆论坛 20xx年6期

（5）个人数字图书馆模式的分析 石德万 李军 现代情报 20xx年9期

3. 馆藏目录

（1）数字图书馆原理与技术 黄如花 武汉大学出版社2005 G250.76/H1406

- 3 -

（2）数字图书馆企业化运营实务操作 常友寅 北京图书馆出版社2007 G250.76/C1919-1

（3）数字图书馆技术：信息集成与信息检索 王兰成，敖毅 国防工业出版社 2004

G250.76/W0902

4. 超星数字图书馆

（1）质的飞跃：数字图书馆个性化信息服务 白晶 20xx年5月

（2）数字图书馆的服务转型 展晓铃，高兴国 20xx年

5. Google学术搜索

（1）数字图书馆个性化信息服务的探索 马文峰 图书馆杂志 2003.5

（2）数字图书馆个性化服务方式综述 郭海明，刘昆雄 津图学刊 2003.6

（3）数字图书馆网络个性化定制服务现状分析 杜文峦 情报资料工作 2003

（4）数字图书馆个性化信息研究 韩芸 图书情报知识 2004.1

（5）知识挖掘与数字图书馆个性化服务 罗琳，陈远 中国图书馆学报 2004.3

四 综述

从以上查询的文献可以看出，研究的主题和方向主要集中在以下几个方面：

1． 数字图书馆个性化服务的概念研究。在中国期刊全文数据库检索到的89篇文章中，有40篇是论述图书馆个性化服务概念的研究。在这些文章中作者都对数字图书馆个性化服务概念有自己的认识，对于这个概念的研究也越来越深入。

2． 数字图书馆个性化服务的方式研究。对于数字图书馆个性化信息服务模式, 也在摸索实践中。目前有以下几种方式：（1）信息分类定制服务方式。分定制是指信息用户可以按照自己的目的和需求，在某一特定的系统功能和服务形式中，自己设定信息的资源类型、表现形式，选取特定的系统服务功能等。（2）信息推送服务方式。是运用推送技术（push technology）来实现的一种个性化主动信息服务的方式。（3）信息智能代理服务方式。它是一种能够完成委托任务的计算机系统，能模仿人的行为执行一定的任务，不需要或很少需要用户的干预和指导。通过跟踪用户在信息空间中的活动，自动捕捉用户的兴趣爱好，主动搜索可能引起用户兴趣的信息并提供给用户。（4）信息垂直门户服务方式。通过汇聚网上某一特定专题信息资源并对其进行挖掘及加工，以满足用户基于专业的深入的信息需求。（5）信息帮助检索服务方式。如何帮助用户进行高效的信息检索也是当今数字图书馆信息服务向纵深发展的一个重要内容。（6）数据挖掘服务方式。从数据库中发掘人们感兴趣的知识，这些知识是隐含的、潜在的，目的是帮助用户寻找数据间潜在的关联。（7）信息呼叫中心 - 4 -

服务方式。主要利用电话、传真等方式来服务客户，处理简单的呼叫流程。

在这些方式中，现在比较热门的个人图书馆（My library）是上述部分个性化服务方式的具体应用，是当前开发应用较为成熟的图书馆个性化服务模式系统，也是一个完全个性化的私人信息空间。

3．数字图书馆个性化服务关键技术研究。数字图书馆个性化信息服务的应用技术, 集现代信息技术之大成。它包括推送技术、智能代理技术、智能搜索引擎技术、网页动态生成技术、数据挖掘技术、信息过滤技术、过程跟踪技术、安全身份认证技术、数据加密技术等, 这些都可以为数字图书馆的个性化服务方式提供技术支持。

4．国内外数字图书馆个性化服务现状研究。还有一部分论文是主要介绍当今国内外数字图书馆个性化服务的现状，通过介绍这些先进的技术和模式来指导我国数字图书馆个性化的服务。

5．其他研究。除了数字图书馆个性化信息服务的概念、模式、技术和国内外研究现状外, 数字图书馆个性化信息服务的研究还就数字图书馆个性化信息服务的模型构建、用户评价、馆员角色的变化、存在的问题与对策等作了深入探讨。

综上所述，这两年国内有关数字图书馆个性化服务的研究可谓是硕果累累，随着对数字图书馆个性化信息服务理论研究和实践的不断深入，我国数字图书馆个性化信息服务一定能够真正实现以用户需求为中心, 利用数字图书馆信息资源开展不同层次的、多种类型的、满足用户个性需求的有效信息服务。

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