毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。

毕业论文的撰写主要包括几个方面的内容：

1.论文的选题；2.论文写作框架的确定；3.文献综述；4.开题报告； 5.论文的撰写。 一、论文的选题

选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 选题首先要符合专业培养目标，要与所学专业相关；其次，选题要有理论和现实意义，使其论文形成后既有理论支撑，同时要对现实有所促进；再次选题要注意一些有价值的课题，比如本专业的研究空白、有争议的话题，或者从一个新的角度来研究本专业的老话题、与研究领域有关的当前热点问题、新问题、亲自参与实践调查的课题；第四，选题要结合考虑资料的利用。能找到比较充分的资料来源对于作者写作论文有重要帮助；最后，选题宜小不宜大。题目范围太大易导致内容空泛，难于驾驭。

（一）论文的选题的依据：1、依据个人兴趣爱好；2、依据个人知识结构；3、依据当前本专业的研究热点；4、依据当前国际国内经济政治局势；5、依据管理学权威刊物的近期发表论文；

6、请教他人。

（二）毕业论文的选题原则和要求：

1、注重选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。（1）理论联系实际，注重现实意义；

（2）要注重选题的理论价值。

2、勤于思考，刻意求新。（1）从观点、题目到材料直至论证方法全是新的；（2）以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法；（3）以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点；（4）对已有的观点、材料、研究方法提出质

疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。

二、论文写作框架的确定

论文写作框架起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。一般来讲，学术论文框架需要采用递进的逻辑体系，不建议采用并列的逻辑体系，即论文的各个部分应该是层层递进，有一定的逻辑关系的。如：第一部分是相关概念和涵义，第二部分是问题提出，第三部分是分析问题，第四部分是解决问题的办法，第五部分是解决问题需要实现的一些条件和保障措施，第六部分是总结。可以根据具体情况进行删减和添加。

论文框架确定后，应交给导师审阅，再与导师仔细探讨行文的思路，听取导师的指导意见，最后确认论文写作内容框架，作为开题报告中的内容部分。

三、文献综述

（一）文献综述的介绍

文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。

（二）文献来源

论文查阅的资料来源有：1、电子期刊。包括电子期刊网上的期刊论文、硕士博士的学位论文以及一些电子书籍。2、纸质书籍。如图书、期刊杂志、报纸等。

（三）文献综述的写作

文献综述基本由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。

1、前言(引言)：简要介绍所综述的课题，研究目的及意义。说明有关概念，规定综述范围，介绍本课题的基本内容：包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等，使读者对全文有一个概括的了解。

2、正文：是综述的主体部分，对某专业、学科在某阶段的发展历史和当前实际工作水平、成就和展望，以及有关各种情况都应作详细叙述，还要把同行对该方面的不同看法也写进去，进行分析研究。此部分要特别注意两个问题，一是查阅文献的内容要围绕我们选题需要研究的主题内容，以为我们后续研究提供理论支持和依据，严禁文献综述的内容和查阅的资料和论文写作不相关；二是对文献查阅后，不能简单罗列，文献综述的重点在“综述述”，应该通过自己的归纳、总结和整理，进行综合的评述，不能只“述”不评，即只对观点、数据、事实等作纯客观的分析和介绍，不作评价、评议。

3、结论：结论是综述的结束语。一般包括研究的结论，本课题研究的意义，存在的分歧，有待解决的问题和发展趋势等。

4、参考文献：注明作者所引用的资料，为人们核对或作进一步研究用，这些按引用顺序列出。

前沿和结论部分和我的观点有许多不符合的地方，所以没做修改。

四、开题报告

（一）研究的目的和意义

研究目的是简单叙述论文选题的背景，然后提出论文是为了研究什么，为了得到什么结果。研究的意义一般从两个方面来描述：一是论文研究对于当前相关研究的理论有什么贡献（理论意义、学术意义），二是论文研究对于当前社会经济发展有什么贡献（实践意义、指导意义）。

（二）研究的内容及目标

研究内容部分即前述的论文框架体系，研究目标重点介绍研究什么，拟解决什么关键问题。

（三）研究方案及可行性分析

此部分视具体写作情况和学校提供的资源情况而定。

（四）研究进度计划

时间和内容按照系里的统一规定填写。

五、论文的撰写

（一）论文构成

1.论文题目 2. 论文目录 3.中英文摘要、关键词 4.论文正文 5.致谢 6.参考文献

（二）论文目录

一般先要确定论文目录，即论文题目、大标题和小标题，这使得论文的起草有了初步依据。然后拟定内容提纲，把论文目录展开，加进必要材料予以扩充，使目录充实和具体化。

编写提纲应该由简入繁，由部分到章节再到内容要点，逐步进行扩展。首先根据行文的思路用最粗的轮廓勾勒出文章的几大块，也就是主要组成部分，然后在各部分内填入相应的章节。具体来说写论文无非是提出问题、分析问题、解决问题（或者是理论、实证、结论），可以在先确定逻辑主线的基础上规划出三个部分，再用相应章节进行对应的填充，最后列出每一节的内容要点。需要注意的一是要论点明确、论据充分；二是要平衡章节之间的长短，即合理安排各部分的篇幅，尽量长短相当，避免体例结构的不相称。对于引入的理论部分要把字数控制在整个篇幅的四分之一左右。

（三）中英文摘要、关键词

1．按照学校规定的格式撰写

2.英文忌用软件翻译，因为语法错误多，专业词汇翻译不够专业

3. 关键词一般三个以上

（四）论文正文

论文的正文通常包括绪论、本论、结论三部分。

1、绪论，又称前言、绪言，是正文的起始部分。这一部分一般可涉及以下内容：研究这一课题的目的、意义；提出问题，表明作者观点；说明作者论证这一课题的方法；概括介绍论述的内容或揭示问题的结论；历史回顾。绪论部分在论文中所占比例通常较小。要写得简明扼要，通常几百字即可。

2、本论是论文的主体部分。在这部分中要综合运用所学的基本原理、基本理论以及前面说收集的相关资料来详细地阐述论文的研究观点、成果。可根据论题性质，用正面立论的或批驳不同看法或解决别人的疑难问题的方法，来论证文中的思想和新的见解。如果是作者自己提出新的、创造性的东西要注意最重要的是言之存理。这一部分要占全文的三分之二。

3、结论是论文的最后部分，这部分的主要内容包括作者对研究的课题得出的答案；作者对研究的课题提出探讨性意见；对未解决的问题提出的某种设想等。它的内容与绪论有关，是一篇论文要旨的简明扼要的提示。通常这部分可以是围绕本论所作的结语，对本论部分进行强调（但注意不是本论部分的重复）。如果结论已在绪论或本论部分作了提示，这部分也可以只做文章的收尾。

论文的撰写一方面取决于资料的拥有，另一方面依靠平时理论素养和写作能力的积累。撰写正文前，要对提纲进行再次检查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基础上一气呵成，切忌断断续续。起草阶段，要先形成初稿。初稿的写作就是按照提纲形成是构思填充内容。形成的论文应该是论点明确，内容充实；叙述上主次分明、详略得当；论文各部分条理清晰、层次分明；段落之间的衔接自然、舒展，逻辑性要强。

撰写论文的过程中，忌大篇幅引用，切忌抄袭他人论文，国内一般认为不超过200字就不算抄袭。然而，在考研与就业压力的夹缝中，大学毕业论文的生存处境日渐尴尬，弄虚作假现象泛滥，论文写作陷入抄袭的怪圈，毕业论文写作只是“网上摘些，书上的借用些，最后整合一下就算大功告成”“ 写论文惟一的收获就是学会了‘复制’、‘粘贴’的快捷键”。那么我们该如何规避抄袭的风险？首先，每个内容小点一定要自己拟定。紧接着，根据所收集到的资料对小点内容进行扩充充实，尽量使用自己的语言来陈述。

（三）论文格式

1、字体：论文所用字体要求为宋体。

2、字号：第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

3、摘要及关键词：中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。

4、目录：“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

5、正文文中标题：

一级标题：标题序号为“一”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点，如“一、有利于品牌资产的提高”；二级标题：标题序号为“（一）”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点，如“（一）有利于品牌资产的提高”；三级标题：标题序号为“1”，用5号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占行，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标点后面须加句号，如“1.有利于品牌资产的提高”。四级标题：标题序号为“（1）”，用5号宋体，要求与三级标题相同；五级标题：标题序号为“①”，用5号宋体，要求与三级标题相同。（注：每级标题的下一级标题应各自连续编号）如“①有利于品牌资产的提高”：

6、标点：注意论文文中标点的全角半角之分。

7、参考文献：参考文献包括著作、论文等正式文献，也包括统计、工作报告等事实材料，还可以包括没有正式出版和发表的资料。外文原文著作和论文，其参考文献的标题应当用原文列出。注释和参考书目的标题主体和标识顺序，按“作（著）者/题（书）名/出版事项”顺序排列。具体顺序为：作者姓名、文献名称、版次（第一版不标注）、页码、出版地、出版社或刊物名、出版日期或刊物期数。

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]，参考文献一般不低于15-20篇。 （三）论文撰写常见问题

1. 一、二、三级标题不规范，特别是标点符号不规范

2. 摘要非摘要、关键词不关键

3. 论文词汇太华丽，太煽情，表述不严谨

4. 参考文献格式不规范

5. 没有自己的观点和创新

6.抄袭现象严重

另外目前一个用的比较广的论文抄袭检测软件就是维普通达，如果大家对自己的论文实在不放心可以用这个软件检测下

官网检测地址（自助免费试用检测）：

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第二篇：大学生毕业论文 写作方法 模板 要求

常见毕业论文格式要求

为保证毕业论文质量，根据河北大学本科生毕业论文撰写规范，具体规范如下：

一、毕业论文撰写结构要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文： 专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

二、毕业论文撰写格式要求

1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求论文所用字体要求为宋体。

3、字号 第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

4、页眉及页码 毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学XXXX届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词 中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。

6、目录 “目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文 正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板（模板从河北大学教务处主页下载专区下载）。

8、 参考文献 参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]，具体格式要求详见模板

9、外文资料及译文 外文资料可用Ａ4纸复印，如果打印，采用小四号Times New Roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求。

10、图、表、公式 图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c. 图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

11、标点符号 注意中英文标点符号的区别，不能混用。

三、毕业论文装订存档要求

毕业论文按以下顺序侧面用铁质装订夹装订归档：

封面→中摘要→关键词→目录→正文→谢辞→参考文献→注释→附录→外文资料及译文→毕业论文成绩评定表。

标准的论文格式：

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。

2、论文格式的目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、论文格式的内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、论文格式的关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

5、论文格式的论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证方法与步骤；

d.结论。

6、论文格式的参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

按照上边的论文格式来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳。

毕业论文的规格

业论文的规格，也就是毕业论文的标准。这里讲毕业论文的规格或标准，主要是就毕业论文的质量方面而言的。至于一篇毕业论文究竟要多少字数，不同的学校有不同的规定。一般说来，一篇毕业论文需要有五千字以上。

有比较才有鉴别。为了更好地理解大学生毕业论文的规格，我们把与大学生毕业论文相近的几种论文作一番比较。

大学生(主要是指本科生)在校期间一般要写两次论文，一次是大学三年级写的学年论文，另一次是大学临近毕业时写的毕业论文。此外，大学毕业后继续攻读硕士学位的研究生要写硕士学位论文，攻读博士学位的研究生要写博士学位论文。下面，我们把这四种论文的联系和区别作些分析说明。

学年论文、毕业论文、硕士学位论文和博士学位论文这四种论文是一种由浅入深的关系，它在学术水平上有区别，因而有不同的规格或标准。

1．学年论文。它是大学生在大学读了三年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。初学论文写作，主要是取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。在大学的前两年，基本上是听讲、看书、接受前人已有知识；而写论文，就不是听讲、看书、作笔记和汇总前人的知识了，而是要求自己运用前人的知识去解决一些前人没有解决的问题了。由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作，所以，撰写学年论文是在有经验的教师指导下进行的。

2．毕业论文。它是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。其基本标准应该是：通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。大专毕业论文篇幅一般在五千字左右，本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。大学本科毕业生的毕业论文，如果写得好，可以作为学士学位的论文。

3．硕士论文。这是攻读硕士学位研究生的学位论文，其学术水平比学士论文要高。它必须能够反映出作者所掌握知识的深度，有作者自己的较新见解。国家学位条例第五条规定，高等院校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，只有在本学科上掌握坚实的基础理论和比较系统的专门知识，具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者，才可通过论文答辩，取得硕士学位。这就是说，硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性，其篇幅一般要长一些，撰写前应阅读较多的有关重要文献。

4．博士论文。它是非常重要的科研成果。它要求作者必须在某一学科领域中具有坚实而深广的知识基础，必须有独创性的成果；它应有较高的学术水平和学术价值，能够对别人进行同类性质问题的研究和其他问题的探讨有明显的启发性、引导性，在某一学科领域中起先导、开拓的作用。

通过上述几种相近论文的比较，可以明确毕业论文的规格或标准，这对写好毕业论文有着具体的指导作用。写毕业论文，不可能把大学阶段所学的全部专业基础知识都用上，但在题目需要限度内所运用的一些专业基础知识，必须运用得准确。在论文写作过程中，要多动脑筋，认真思索，紧紧围绕论题，运用专业知识，使论文做到持之有故，言之成理，以体现出综合运用所学知识分析和解决问题的能力。大学生的毕业论文，虽然不能完全做到发现前人所未发现的真理，但也要力求在前人已有成果的基础上提出一点新的见解，决不能人云亦云，仅仅重复前人已经讲过的东西，更切忌东抄西拼，改头换面，把别人的成果拿来充为自己的东西。

河南财经政法大学成功学院

毕业论文

题目 浅析信息国力之信息战

专业 计算机网络技术

学号 2007331245

姓名 陈献魁

职务 学生

工作单位 成功学院

通信地址 巩义紫荆路168号

身份证号码

41xxxxxxxxxxxx

指导老师

内容提要：

一、论文题目

浅析信息国力之信息战

二、论点来源

信息战是近几年来国外军事学术和军事技术界讨论的一个热门话题。其实，信息战并不是外国人的新发明，早在两千多年前，中国古代军事家孙武就有名言：“知己知彼，百战不殆”。虽然当时还不可能提出信息战的概念，但已经把信息战的精髓―获取和利用信息对克敌制胜的重要性说得明明白白。随着科学技术的进步，特别是现代电子学、光学、材料、计算机等技术的迅速发展，获取和利用信息的手段越来越高明，反获取、反利用信息的招数也越来越巧妙，如此推动着信息战由低级向高级发展。现代军事意义上的信息战，是指综合运用信息技术和武器，打击敌人的信息系统，特别是侦察和指挥系统，使敌人情况不明，难以做出决策，或者给以虚假的信息，使之做出错误的决策，处处被动挨打，最后不得不放弃抵抗；与此同时，采取一切措施保护自己的信息系统不受敌人的干扰和破坏，各种功能得以充分发挥。这种攻防兼备的信息战，核心是争夺制信息权。争夺制信息权的斗争，如同以往争夺制空权、制海权一样，成为现代战争各个战场上争夺的焦点。掌握了制信息权，也就掌握了战争的主动权。信息战将改变未来战争的作战样式。传统的以火力大量杀伤敌有生力量、

攻城略地的战役行动，代之以信息加火力优先打击敌信息系统的行动，“外 科手术”式、“电子点穴”式的战法应运而生，各种侦察技术手段、电子战装备和精确制导武器将在战争中起主导作用；在信息战防御方面，将更加注重隐身武器、电子伪装、电子欺骗等手段的运用。当前，美国等军事大国十分重视信息战的研究，包括军事思想、作战原则研究和信息战技术装备的研究，美国陆军正在实施的战场 数字化计划，就是着眼于未来信息战要求的一项具体计划。当然，世界上没有“万能”武器，信息战不能解决战争的全部问题。当前，国内外军事专家在重视信息战作用的同时，对信息战本身的弱点也在进行研究。

三、基本观点

1、 什么是信息和信息战。

2、 信息战的重要性。

3、 信息的来源与信息战的发展。

4、 信息战的作战能力和技术。

5、 发展综合电子信息系统增强信息战能力。

四、论文结构

介绍信息及信息战的现状、特征、发展前景并提出问题。对信息战进行浅析，提出粗略的对策和建议。

一.信息战的一些基本概念

1. 信息战的定义。

2. 信息战是新军事革命可能产生的新作战领域之一。

3. 信息战的军事理论实质。

4. 信息战是信息化战争的一种作战样式，而不是战争类型。

5. 对信息战不能理想化。

6. 对信息战与电子战基本特征的认识。

二.信息战的分类及对其认识

1.战略信息战及对其不同的看法

2.战争中的信息战

三.信息战的作战能力和技术

1.实施信息战所需的作战能力

2.信息战的技术

3.信息战的装备

四.发展综合电子信息系统增强信息战能力

五.对策建议

五、结论

信息是战斗力，是战略资源。信息不仅是传统战争中军事力量的倍增器，更是一种武 器，同时也是信息战武器的目标。制信息权成为未来高技术战争的制高点。武器系统信 息化和信息系统武器化是信息时代的必然趋势。现在，信息战已不是纸上谈兵，而是不 可回避的严峻的事实。信息战已引起各国军界和科技界的广泛注意和极大重视。

信息强国

浅析信息国力之信息战

信息是战斗力，是战略资源。信息不仅是传统战争中军事力量的倍增器，更是一种武 器，同时也是信息战武器的目标。制信息权成为未来高技术战争的制高点。武器系统信 息化和信息系统武器化是信息时代的必然趋势。现在，信息战已不是纸上谈兵，而是不 可回避的严峻的事实。信息战已引起各国军界和科技界的广泛注意和极大重视。

信息战是近几年来国外军事学术和军事技术界讨论的一个热门话题。其实，信息战并不是外国人的新发明，早在两千多年前，中国古代军事家孙武就有名言：“知己知彼，百战不殆”。虽然当时还不可能提出信息战的概念，但已经把信息战的精髓―获取和利用信息对克敌制胜的重要性说得明明白白。随着科学技术的进步，特别是现代电子学、光学、材料、计算机等技术的迅速发展，获取和利用信息的手段越来越高明，反获取、反利用信息的招数也越来越巧妙，如此推动着信息战由低级向高级发展。现代军事意义上的信息战，是指综合运用信息技术和武器，打击敌人的信息系统，特别是侦察和指挥系统，使敌人情况不明，难以做出决策，或者给以虚假的信息，使之做出错误的决策，处处被动挨打，最后不得不放弃抵抗；与此同时，采取一切措施保护自己的信息系统不受敌人的干扰和破坏，各种功能得以充分发挥。这种攻防兼备的信息战，核心是争夺制信息权。争夺制信息权的斗争，如同以往争夺制空权、制海权一样，成为现代战争各个战场上争夺的焦点。掌握了制信息权，也就掌握了战争的主动权。信息战将改变未来战争的作战样式。传统的以火力大量杀伤敌有生力量、攻城略地的战役行动，代之以信息加火力优先打击敌信息系统的行动，“外 科手术”式、“电子点穴”式的战法应运而生，各种侦察技术手段、电子战装备和精确制导武器将在战争中起主导作用；在信息战防御方面，将更加注重隐身武器、电子伪装、电子欺骗等手段的运用。当前，美国等军事大国十分重视信息战的研究，包括军事思想、作战原则研究和信息战技术装备的研究，美国陆军正在实施的战场 数字化计划，就是着眼于未来信息战要求的一项具体计划。当然，世界上没有“万能”武器，信息战不能解决战争的全部问题。当前，国内外军事专家在重视信息战作用的同时，对信息战本身的弱点也在进行研究。

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。与机械化战争等传统战争形态相比，信息化战争具有以下六个方面的特点。战争工具——信息主导战争工具决定着战争形态，有什么样的战争工具，就会有什么样的战争形态。信息时代的战争工具主要是信息化武器装备，信息化武器装备的主要特征是实现了武器装备的信息化、智能化和一体化。能量结构能量结构及能量释放方式是决定武器杀伤机理的基本要素。从能量构成要素来看，信息化战争中，战争能量从传统的体能、化学能、电能、电磁能、机械能、核能等物理能量转变为智能。智能是信息化战争中的主导能量，它通过对其他物理能量的控制而产生效能。信息化战争中，机械时代的动力、平台、武器等仍具有重要作用，但能量释放结构产生了变化，电子信息装备由辅助性、保障性装备变为主导型装备，并通过系统方式渗透、融合到动力、平台、武器中去，对能量及能量释放的时机、方式、数量、比例等进行精确控制，从而达到投入最小、效益最高的目的。效能标准机械化战争主要强调数量和规模的累加，信息化战争则强调质量对效能的控制。传统战争主要通过火力摧毁来达成杀伤破坏的目的。信息化战争中，信息技术除对多种不同能量和武器装备相互融合外，还可对能量释放效能进行有效控制，控制的结果是更加精确，能够通过较少的能量释放获取极大的作战效果。因此，在战斗毁伤效能方面，不再强调装药量的多少，而是突出精确有效的原则。精确高效的度量指标是效费比。高效费比是指在战争中投入较少、效益较高，通常可达1：10以上。要想达到这样的目的，必须提高武器的命中精度。战争力量——整体凝聚体系对抗信息化战争中，作为主要武器装备的C?ISR系统、信息

战装备、精确制导武器和信息化作战平台，通过全球信息栅格进行无缝连接之后，将形成全维度、全天时、全天候的一体化、实时化作战体系。在这样的作战体系中，传统战争中那种贪大、求全和追高的观念将没有任何意义，因为品种、规模、性能不再是提高作战效能的关键性要素，系统集成和横向一体化成为最关键的要素。武器装备品种再多、规模再大、性能再好，如果不能并入系统，则不可能发挥作用，在战场上不仅不能形成战斗力，反而将成为好打的目标。信息化战场是一体系统对抗的战场，拥有完善的信息化作战体系的一方能够控制作战手段，灵活选择目标并控制战争进程和节奏；没有相应信息化作战体系的一方，则群龙无首，一盘散沙，数量众多但没有灵魂，因而难以形成作战效能。力量凝聚机械化战争中，战争力量主要表现为物质力量。信息化战争中，智能和知识处于力量凝聚的核心和主导位置，战争力量的凝聚主要依靠信息控制。从力量要素来看，信息化武器装备成为主导性要素，传统的机械化作战平台地位下降。力量的凝聚，必须是在掌握制权优势，尤其是在夺取并控制信息优势和空天优势的前提下进行的。只有这样，才能确保在准确的时间，把所需的力量准确地调整和机动到准确的地点和方向，对目标进行精确打击。信息化战争中，指挥艺术和军事谋略仍非常重要，但重点偏向两个方面：一是战略层面交战双方的排兵布势、斗智斗勇和战略欺骗；二是战役战术层面的自动化指挥和控制。

信息是战斗力，是战略资源。信息不仅是传统战争中军事力量的倍增器，更是一种武器，同时也是信息战武器的目标。制信息权成为未来高技术战争的制高点。武器系统信息化和信息系统武器化是信息时代的必然趋势。现在，信息战已不是纸上谈兵，而是不可回避的严峻的事实。信息战已引起各国军界和科技界的广泛注意和极大重视。

一.信息战的一些基本概念

1.信息战的定义

信息战象电子战一样，既是一种作战环节，又是一种作战领域。这就是说，未来战争是在信息战威胁的环境下进行的，同时又用信息战的方式进行作战。可以概括地认为，信息战是信息领域内的战争，而不是其它领域内的武器作战的战争。不同的信息战定义也总是围绕信息、信息系统和以计算机为基础的网络展开的，只是表述的方式方法不同，反应了不同的观察问题的角度和不同的电子信息技术专家维护本专业的立场。例如，通信专家认为信息战是通信战，计算机专家认为信息战是计算机战，而网络专家则认为信息战是网络战。然而，在国内则不同，有少数同志将大量应用电子信息技术的防空、导弹攻防和远程精确打击等高技术武器之间的交战而形成的信息化战争也看成是信息战。因此我们认为，对信息战下准确的定义既要有中国的特点，但也要与国际定义接轨，二者不可偏废。为此，建议将信息战定义为：“通过利用、改变和瘫痪敌方的信息、信息系统和以计算机为基础的网络，同时保护已方的信息、信息系统和以计算机为基础的网络不被敌方利用、改变和瘫痪，以获取信息优势，而采取的各种作战行动。”总之，不管如何定义信息战，我们都必须从其如何提高战斗效能方面来考虑它。

2.信息战是新军事革命可能产生的新作战领域之一

从国外资料报道看，新军事革命最终可能形成四个新的作战领域：一是信息战。未来的军事行动将主要是用信息作战，攻击信息基础设施有可能制止或赢得战争。二是精确攻击。未来的军事行动将采用远程精确打击为主的攻击方式。三是主宰机动。通过多维运用信息和机动能力，在整个战斗空间的宽度、高度和纵深内，为空中、陆上、海上及空间的部队提供有条理的军事行动，赢得战场主动，控制作战节奏，夺取决定性的胜利。四是空间战。控制空间，夺取空间优势将成为夺取战争主动权的重要组成部分。由此可见，四种新的作战领域将分别带动不同领域的武器装备的发展，而不是只由信息战一种作战领域带动所有武器装备的发展。我们强调发展信息战武器装备并不排除其它武器装备的发展。因此，毫无必要大家都用信息战来带动各自的武器装备的发展。

3.信息战的军事理论实质

信息战的军事理论实质是获得信息优势，即把作战空间变得使敌人感到模糊不清，使自己的部队感到透明。为己方部队创造一个全面感知战场空间的信息优势环境，而使敌方部队得不到作战必须的信息。美军参联会对信息优势的定义为：“在信息领域的支配权达到能在没有有效抵抗的条件下进行作战。”为获得信息优势必须将指挥、控制、通信和计算机(C4)能力；情报、监视和侦察(ISR)能力；信息战(IW)能力三者结合，只靠信息战一种手段还不能完全获得信息优势。

4.信息战是信息化战争的一种作战样式，而不是战争类型

战争类型是按战争的性质或其某一基本特征所作的基本分类。如按规模分，有世界大战、全面战争和局部战争。最近，钱学森同志站在战争的基本特征的高度，对未来战争类型的发展作了科学的论断。他指出：“未来战争是在核威慑下的信息化战争。”战争样式是按战争内容而进行的分类，如运动战、阵地战、游击战和电子战等。信息战和电子战一样都是战争的内容，属于战争样式，而不是战争类型。信息战是钱老所说的信息化战争中的一种作战样式，而不是战争类型。信息战和信息化战争是两种不同的概念，二者不能等同，不能混为一谈。

5.对信息战不能理想化

现在，信息战还不能作为一种独立的作战样式，还必须与其它作战样式相结合才能获得最大的效能和效益。完全运用信息战将不是一件容易的事。主要问题是确定对方的信息系统结构困难。尽管一国能够规划对另一国银行系统的信息战攻击，交贡匦胗肫渌　髡窖　较嘟岷喜拍芑竦米畲蟮男　芎托б妲能和效益。完全运用信息战将不是一件容易的事。主要问题是确定对方的信息系统结构困难。尽管一国能够规划对另一国银行系统的信息战攻击，但是，很难确定行动是否有效，什么级别的扰乱措施能成功。道格.理查森在其文章中指出：“在可预见的将来，计算机战仍是科学幻想。”因此，对信息时代的战争不能过分理想化。不能把它想象成是遥控的、不流血的、干净的和没有危险的。信息时代的战争仍将充满不确定性或模糊性，并具有多样性。信息时代的战争仍是人挑起的，只能通过人参与才能结束战争，无法通过纯粹的技术方案来结束战争。死亡和破坏仍将是战争所要付出的代价。

6.对信息战与电子战基本特征的认识

信息在战争中的产生与使用大体分为四个过程，即信息采集、信息传输、信息处理和信息利用。电子战的基本进攻方式是利用电磁能和定向能干扰和破坏信息系统的信息采集和传输过程，从而使信息系统不能采集和传输信息，对已经采集到的信息它是无能为力的。如果上述方式无效，电子战的最终作战方式也可以借用其它武器而采取硬摧毁的方式，使信息系统彻底崩溃。信息战的基本进攻方式不是影响信息的采集和传输过程，而是影响信息本身和信息的处理过程，改变敌方已经获得的信息，而使它按照错误的信息行动；或是侵入敌方的信息系统窃取敌方已经形成的信息，为我所用。如果上述方式无效，信息战的最终作战方式也可以借用其它武器而采取硬摧毁的方式，使信息系统彻底崩溃。由此可见，电子战的作战目标是信息的采集和信息的传输过程，而信息战的作战目标是信息本身的处理和利用过程。电子战和信息战各有特点，不能互相取代，而是互为补充，达到最佳作战效果。

二.信息战的分类及对其认识

从总体上看，信息战应分为两大类。一是国家级信息战，也称为战略级信息战；二是战场信息战，也称为指挥控制战。

1.战略信息战及对其不同的看法

战略信息战是利用非杀伤性技术而秘密实施的，不需要公开宣战。它利用了国家力量的所有手段在国家战略级形成可竞争的优势，把“战争”的范围扩大到经济、政治和社会的各个方面。这种信息战无论在平时、危机时刻还是在战争状态下都可能发生。这种信息战必须有组织地进行，并且要受最高政治机构的严格控制。例如，一个国家可以组织“黑客”通过

因特网和与其直接或间接相连的其他专用网入侵另一个国家的交通、银行、电力、石油等重要经济部门或政府办公系统，造成另一个国家交通瘫痪，金融混乱，电网停电，炼油厂爆炸，政府的计算机系统减速、失去联系、崩溃。用这种信息攻击的形式达到一个国家控制另一个国家的目标。当前，对这种攻击是否能够完全达到预期的目的存在争议。以兰德公司和未来学家托夫勒为代表，积极支持、主张战略信息战这种观点，还多次给国防部官员进行模拟演习。托夫勒在其著作中甚至列举了一位前高级情报官员说过的一句话；“给我10亿美元和20个人，我可以使美国瘫痪，让联邦储备系统和所有的自动提款机停止运转，使全国的所有计算机不同步。”联邦调查局计算机犯罪缉查小组负责人吉姆·塞特尔曾经说过：“给我10个精选出来的“黑客”，90天内我就能让这个国家缴械投降。”与此相反，也有人持不同的看法。例如，艾伦·坎彭就指出：“仓促采用一种人们不甚了解的、未经检验的新战法是有风险的，信息战所依据的想定可能靠不住。如果这一想定出了问题，美国就会把一场有益的军事革命变为对国家安全的赌博。”模拟演习并不能代表实际作战。美国一位学者道格·理查森也在“信息战的黑色艺术”一文中指出：大多数军用计算机系统比相应的民用系统安全，“黑客”造成的影响可能是有限的。大多数“黑客”对付特定类型的计算机系统是有效的，因为它是针对特定系统安全机构中的已知弱点进行的。一次很成功的“黑客”攻击可能有很大的短期效应，也许会使电话和银行服务停业数天，甚至使工业控制系统、电力网和空中交通管制系统陷于混乱，但它不会成为最终战争胜利者。“黑客”攻击不会对政治领导人造成多大的影响。再如，最近台刊也曾刊登过一篇不同观点的文章，文中指出：固然，信息化社会的来临提供了不少以小搏大、以寡胜众的机会。但是任何人都不应该期望一个平时技术基础、高科技工业并不怎么为人所称道的小国，可以仅仅利用一群电脑“黑客”就使一个科技、工业大国陷入瘫痪。文章列举了以下理由：世上电脑系统千千万万，多数大型系统的管理工程师即使有充足的信息和工具在手，也无法在一年半载的时间内彻底了解他人所掌管的系统，也不是每一位信息工程师都能将电脑软、硬件的功能彻底了解；除非网络入侵者熟悉整个作业程序及关卡，否则即使侵入某个组织的网络系统，除了破坏一番之外也无力以假指令欺骗对方按照己方戏路翩翩起舞；信息软、硬件发展速度是任何人都难以准确估的，软、硬件改版、升级的程度和方向更是无可预计，因此计划以信息战全面奇袭敌国的团体必然会面对众多无法掌握的变因，等等。另如，英国《经济学家》杂志刊登的一篇文章指出：现代计算机网络的分散化，加上拷贝数据库的做法，使得一次打击便破坏一国经济能力的可能性很小。 因此，现在还不能对战略信息战的效能立即作出肯定或是否定的结论，还有待实践的检验。

2.战争中的信息战

美军参谋长联席会议认为，指挥控制战就是在战场上进行的信息战，即在情报的支援下综合实施作战保密、作战欺骗、心理战、电子战和物理摧毁。它是通过在战争的战略、战役和战术级保护己方指挥控制系统不受敌方攻击的情况下，攻击敌方的指挥决策能力，瘫痪敌军的指挥系统，建立信息优势的作战行动。指挥控制战已有明确的定义，而且认识一致。这一概念体现了利用信息技术控制战场意识，夺取战场上的制信息权的目的，从而使很小的战斗部队也能更集中、精确、快速地发挥决定性战斗力。但是，也应指出，指挥控制战的目标是信息系统，而不是信息的内容。它以切断敌方信息系统中的数据流为目的，使敌方不能有效地利用这些数据。而信息战的目标是信息系统的内容，即利用技术改变消息，目的是利用技术改变真相，影响领导者的行为，并欺骗敌方民众，使他们失去对领导者的信任和支持。

三.信息战的作战能力和技术

1.实施信息战所需的作战能力

从作战角度看，实施信息战需要有两种作战能力。一是防御信息战能力，另一种是进攻信息战能力。在美国国防部出版的《联合作战科学技术计划》中给出了信息战环境概念图，

并对上述两种作战能力作了详细的论述。防御信息战能力包括保护、探测攻击与恢复三种分能力。攻击信息战包括阻止／破坏／削弱／利用、欺骗以及摧毁三种分能力。从技术角度看，上述能力靠信息技术转化的功能来实现。《联合作战科学技术计划》提出了9种己方防御功能和7种进攻功能，共计如下16种信息战功能。

(1)信息抗毁功能，用其实现信息安全、信息系统完整性。

(2)访问控制／安全服务功能，用其实现经授权的人员才能访问信息系统，以确保信息安全与完整。这一功能包括可靠的电子释放、多级信息安全政策。

(3)服务的实用性功能，用其支持分布计算的通信，以确保信息系统在需要时可用。

(4)网络管理和控制功能，用其确保实现可重新组合的、健全的协议和控制算法、自我修复以及管理在不同种类平台与网络上的分布计算系统。

(5)毁伤评估功能，用其确定攻击的效果。

(6)响应功能(隔离、纠正、采取行动)，用其描述威胁、入侵者、网络与系统受到的干扰，使决策者具备隔离、控制、纠正和秘密监控等能力。纠正能力还包括恢复、资源的重新分配与重建。

(7)易毁性评估与规划功能，用其实现对己方信息系统与基于信息的过程的评价，以及对敌方信息系统与基于信息的过程的评价。对己方系统的评估有利于风险管理和易毁性分析。对敌方系统的评估可为攻击规划与作战实施提供基础。

(8)预先指示功能，用其为系统和子系统提供即将发生的攻击预兆和指示。

(9)入侵探测／威胁告警功能，用其探测内部和外部人员已策划的入侵和已成功的入侵。

(10)破坏敌方信息和信息系统的功能，用其破坏敌方的信息系统，不被察觉地改变信息或污染信息。可以在信息进入信息系统之前对信息采取行动，也可在信息进入信息系统之后对其采取行动。

(11)瓦解敌方保护的功能，用其瓦解敌方对其信息、软件和信息系统采取的保护设计和保护硬件。

(12)闯入敌方信息系统的功能，用其提供强行闯入敌方信息系统、网络和档案库并注入符合己方要求的信息的能力。该功能还包括能够隐瞒闯入行动，或隐螨闯入行动的目的。

(13)对敌方信息系统实体破坏的功能，用其阻止敌方访问和使用其信息系统。其手段包括传统的硬杀伤和引起服务中断的小的破坏行动。

(14)切断敌方信息传输的功能，用其切断信息流入某一指定的信息系统，或切断在信息系统中流动的任何途径。这种功能不仅限于使用传统的电子方式。

15)将假情报和操作人员插入敌方信息系统的功能，用其在敌方的某个信息系统中注入错误的情况，或在敌方信息系统中安插己方操作人员。

(16)伪装攻击源的功能，用其阻止敌方了解信息进攻源，并阻止了解信息攻击源本身的行动。伪装攻击源可以限制敌方的反应能力，进而推迟纠正或报复行动。掌握了上述16种功能，将不仅能够提供信息战防御能力，而且将大大增强信息战功击能力。

2.信息战的技术

我们研究了美国国防部最近公布的非保密的信息战研究计划，并经过一段时间的思考，使我们对信息战技术的了解加深了，澄清了一些模糊认识。信息战技术并不象我们最初想象的那样将使武器装备发生革命性的变化。例如，对于把“黑客”与50年代的轰炸机和60年代的导弹等同起来的观点，就有人提出了不同的看法，特别是戴威·福利曼就曾明确表示，信息战的攻击根本无法与核攻击相提并论。有人认为，信息战使用的多数技术都不同新的技术，但把这些技术结合在一起就能实现效能上的突破。信息战技术主要由两部分组成。一是由“黑客”形成的和为对付其威胁而发展形成的技术。二是以改进的常规电子战技术为基础

而形成的技术。最近，美国国防部提出需要研究发展的信息战新技术有：安全防火墙和保护手段(B3级)、计算资源的动态再分配、自动入侵探测和响应能力、基于现有商业设备的多级安全族、可靠操作系统、恶意代码探测工具、安全分析工具、系统安全工艺、抗毁的适应性强的自动的依照具体情况的信息分发基础设施、安全的全球定位系统、故障避免和恢复机制、高功率微波攻击技术、对数字信息传输系统的电子攻击、信息战规划与决策辅助工具等。上述技术中高功率微波攻击技术、对数字信息传输系统的电子攻击等属于以常规电子战技术为基础而发展出来的技术。其它技术，如安全防火墙和保护手段(B3级)、计算资源的动态再分配、自动入侵探测和响应能力、恶意代码探测工具等又都属于为对付黑客威胁而发展形成的技术。但是，信息战是一个不断发展的领域，其理论、政策和分类都会迅速发展，而我们又无法看到美国保密的信息战技术发展计划，因此，现在还不能断言信息战技术完全没有什么新技术。

3.信息战的装备

要想确切列举出与信息战有关的所有武器装备就如同要罗列出一架飞机的所有部件一样困难。然而，如果从支援保障、攻击和防御三种功能的角度来看，推动并将继续推动信息战发展的关键技术领域有以下三类。一是支援保障装备。它由现有的综合电子信息系统和为信息战的特殊要求而进一步改进完善的系统组成。它包括各种侦察和监视装备、数据分析装备等。第二类装备是进攻性的装备。这类装备大致分为三种。第一种是破坏政府、军队和重要经济部门的赖以发挥作用的信息基础设施的武器。这类武器的目标是对手的国防信息基础设施和国家信息基础设施，包括国防信息系统、电信系统、电力分配系统、石油天然气储运系统、金融系统、交通系统、供水系统以及紧急服务系统等。攻击的目标不仅是信息系统本身，而更注重信息的内容。即利用新的技术改变信息的内容，而不改变信息的载体。第二种是引起人员强烈心理反应而对其行为加以控制的手段。这类手段的目标是操作人员。有些病毒，如“666病毒”就能起到这种作用。第三种是无线电镇压手段。通过发射或反射电磁波、声波、红外信号等，使敌方电子设备、声纳和红外设备失灵。主要技术有高功率微波攻击武器等。第三类是防御性装备，这是加强己方信息系统安全对抗敌方攻击所需的技术和装备。

四.发展综合电子信息系统增强信息战能力

经过最近的研究和消化美国国防部的有关资料，我们认为发展综合电子信息系统完全属于增强信息战能力的范畴。正如美国国防部出版的《联合作战科学军事计划》所指出的那样：进攻信息战与防御信息战的交叉之处是高效的综合电子信息系统，它对进攻信息战与防御信息战都很重要，是信息战能力的不可缺少的因素和组成部分。目前，指挥自动化系统的发展面临两个重要的议题：一是三军系统如何统一，走集成化的发展道路；二是面对信息战的威胁，如何解决信息安全的问题。为此，形成了如下的新的发展趋势：功能综合化；三军系统集成化；侦察、通信和导航等业务部分实现卫星化；分层式与非分层式信息处理体制相结合；加强信息和信息系统的安全，对安全体系结构提出严格要求。

面对日益严峻的信息战威胁，美军和其他国家对信息与信息系统的安全越来越重视，把安全看成是信息系统的生命，提出了越来越严格的要求，加强了研究。国外已提出

信息系统安全的基本点如下：

(1)信息系统必须有能力支持在任意复杂程度或类型的多种安全政策下的信息处理，包括对敏感的非机密信息和多种机密信息的处理；

(2)必须充分保护国防部的信息系统，以便有能力在与开放系统体系结构相一致的多个网络上的多个主机间进行分布式信息处理和分布式信息管理；

(3)信息系统必须有能力支持具有不同安全属性的用户，利用不同的安全保护级别的资源进行信息处理。

(4)必须拥有对国防部信息系统的充分保护，以便有能力利用公共营运的通信系统来实

现连通性。

五.对策建议

1.应特别注意研究信息战带来的机遇

我国已开展了多层次的信息战研究，发表了许多有新意、有见地的报告，但是目前在 机遇方面的研究相对于挑战方面的研究显得不足，甚至不如国外研究的深入。因此，应 加强信息战带来的机遇研究，获得越来越多的新的能力，变被动落后为主动。

2.对信息时代的战争和信息战要全面、准确的宣传

信息时代的战争不是遥控的、不流血的、干净的和没有危险的，不是坐在办公室操纵 计算机键盘就能完全取得胜利的。信息时代的战争还需要人的勇敢、牺牲。信息战还不 能单独使用，必须与其他手段相结合才能取得战争的最后胜利。进行信息战需要一个武 器装备体系，不是仅有进攻手段就万事具备，相反，尤其需要一个完备的信息侦察获取 支援保证体系。当前在这些方面的宣传不够全面准确，必须引起我们的注意。

3.信息战的概念与理论研究应和试验演习相结合，不能只停留在概念理论研究上面

国外，尤其是美国不仅注意信息战概念与理论的研究和仿真，而且已将信息战理论付 诸实践，各级领导部门都成立了信息战机构。已成立的这些信息战机构多次进行试验演 习，用演习结果指导概念和理论的研究，验证概念和理论的正确性。否则，遇到有争议 的问题很难说服对方，取得统一的意见。唯有试验和演习才能提供检验概念与理论的机 会，对未来的预测研究更是如此。因此，我们现在应该大力提倡并安排模拟、试验和演 习，决不能只停留在概念研究上。

4.应制定我国信息战技术和装备发展的总体规划

在前一段研究的基础上，我们认为应当适时制定我国信息战技术和装备发展的总体规 划，争取在信息战技术方面取得一些突破。

总而言之，信息就是战斗力，就是战略资源。信息不仅是传统战争中军事力量的倍增器，更是一种武器，同时也是信息战武器的目标。制信息权成为未来高技术战争的制高点。武器系统信息化和信息系统武器化是信息时代的必然趋势。现在，信息战已不是纸上谈兵，而是不可回避的严峻的事实。信息战已引起各国军界和科技界的广泛注意和极大重视。因此，我国要坚决打好信息就是信息战的这一坚忍不拔的长城之线。

一样的痴情，不一样的人生

——论林黛玉与简爱不同爱情结局之成因

汉语言文学专业***级*班 姓名 指导老师 ***

摘要：林黛玉和简爱是文学史上两个熠熠生辉的女性，他们的爱情故事感染了我们每一个人。黛玉和简爱作为当时的新型女性，越过世俗的爱情观，追求心灵契合男性，但连个人的结局却不同，黛玉的爱情以悲剧而告终，简爱的爱情则以修成正果落下帷幕，我主要从两个主人公的自我觉醒意思、经济独立和社会时代背景来分析。

关键词：林黛玉；简爱；爱情；心灵契合；自我觉醒意识；经济独立 The Same Infatuatiou,Not The Same Life ——on Lin and Jane Eyre In The Diffenerent Causes of Love Class*,Grade***chinese language and literature name

Advisor:***

Abstract:Lin Daiyu and Jane Eyre is the history of the two glistens wemen.They love story infected every one of us.The daiyu and Jane as when the new era of women,love,seek across temporal spirit of men,but are not the same,the rusult of daiyu in love tragedy of love to end,Jane,I brought up the fruit from two main male of self-awareness,economic independence and social environment. Key words:Lin Daiyu;Jane Eyre;love;soul fit；Self-awreness consciousness;Economic independence

黛玉和简爱生活在不同时代，不同国度的两位女性，一个生活在中国封建社会的鼎盛时期，一个生活在英国资本主义萌芽时期，但两位女性的身世和个人素质、对爱的执着追求却又惊人的相似。两个都不被那个时代所容的痴情的女性，然而由于生活在不同的国度，两位对爱情的认识和追求不同，最后拥有不同的结果。

一、 相同的身世、才智与追求

（一） 身世和才智相同

黛玉的母亲是贾母唯一的女儿，父亲是前科探花，母亲病逝后，贾母缄黛玉无人照管因而接入贾府，继而父亲离开人世，就一直寄居在外祖母家中，贾母从开始就十分疼爱她，平辈的友谊。第五回，“贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，而迎春、探春、惜春三个孙儿，倒且靠后；便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦较个别不同，日则同行同坐，夜则同止同息，真是言和意顺，似漆如胶。”长辈疼爱，平辈与之相处和谐，黛玉应该在贾府生活得幸福才对，但是黛玉却没有幸福的感觉，因为贾府是“白玉为堂金坐马”的大户人家，足可以和王府媲美，府内的三等丫鬟穿着谈吐不凡，足可以和江南的小户人家的小姐相比，长于扬州的一般官宦人家的黛玉寄居于此，使得她“多要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不要多行一步路，恐被人耻笑了去。”①孤身来贾府的她不是贾府正经的主子，一位孤女要在大家族中生活是多么不易的事，正如她在《葬花词》里说“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”比比干多一窍的心如何承受琐碎的闲言杂语，病如西子的身体如何忍受冷若秋霜的目光。

黛玉在贾府永远是局外人，简爱啊里德府也过着同样的生活。

简爱的母亲是一个贵族的女儿，不顾父亲的反对嫁给了一位贫穷的牧师，简爱出生后不久，父母染病双双离开人间，孤儿的简爱被古德舅舅带回来抚养，舅舅在世时，把她当亲生女儿一样疼爱，但舅舅离开人家去了另外的世界，表兄暴露出他凶残专制的个性，“他欺辱我，虐待我，一个星期决不是两三次，也不止一天一回，而是连续不断。我身上的每一根神经都怕他，只要他一走进我，我骨头上的每一块肌肉都会抽搐。”②表姐们露出她们的傲慢冷酷的态度，舅母憎恶她的存在，把她关进她恐惧的红房子里，最后采用眼不见为净的方法，把她送进另一个魔窟，连假日都不准回来，变相的把简爱再一次变为孤儿，仆人们偏心的对待她，时常把她当作替罪羊。小小的简爱身体和心灵受到严重的创伤。

两位的寄居生活过得十分的艰辛，但这些消磨不了两位的金秀灵华。黛玉从小受到父母疼爱，把她当男孩子教养。在大观园里，她博学多闻、才智超群，无人能与之媲美，在刚建立诗社时，大家忙着取别名，探春说她喜欢芭蕉，就叫蕉下客，众人道别致有趣，唯独黛玉想到“蕉下客”的典故，“黛玉笑道：‘你们快牵了他去，炖了肉脯子来吃酒！’众人不解。黛玉笑道《庄子》云：‘蕉叶覆鹿’，可不是一只鹿么？快做鹿脯来吃！”①足见其敏锐博学，她的诗句也特别美，是以女子独特的眼光来省察事物，她的诗如她的人，清丽自然，带有她独特的气息，因此独占鳌头。如咏菊，她做了三首《咏菊》《问菊》《菊梦》，皆居榜首，李纨评到：题目新，诗也新，立意更新了。古代对才女的要求是：琴棋书画，样样精通。黛玉不但会作画，还会刺绣，她为宝玉做了一个香囊，宝玉宝贝似的藏于怀中，黛玉还为宝玉临摹蝇头小楷，且如此神似，她是以为传奇式的中国才女。

与黛玉相比，简也不差，如果把黛玉比作传奇式的中国才女，那么简爱就是独特的西方才女。

简爱在求职信上写的是：该女士能胜任所需各门常规课程以及法语、绘画、音乐之教学。看来简爱的知识相当丰富，其他人对她的评价也能证明这一点：贝琪说她画的画比里德小姐的老师画的任何一幅都要好；阿黛尔夸她法语讲得和罗切斯特一样好。足见简爱是西方的才女。

同是孤女且知识丰富使她们在选择人生伴侣时更加注重的是品行，而不是注重外貌、

地位、金钱，她们最注重的是心灵的契合。

（二） 择爱的标准和对爱的追求相同

宝玉黛玉初次见面，黛玉心想：好生奇怪，倒像见过一般，这等眼熟。而宝玉说：这个妹妹我见过，这就是爱情中最奇妙的“缘”。就是这个字就让两个人初次见面就两心交融，至此，两人的关系比与其他姐妹的还要好。在后来的相处中，她们发现彼此越来越少知己了，第二十二回中，史湘云劝宝玉：如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。宝玉便不满意她的话了，说林姑娘才不说那些混帐话，不然我早就和她生分了。这只是一个点，从这个点里我们可以看出，黛玉和宝玉有心灵契合点，黛玉所想的人生道路和宝玉索想的人生道路不谋而合，才有两人为落花惋惜共建花冢同品为封建社会所禁止的《西厢记》。故冯其庸先生说：宝黛爱情，是宝黛思想的结合、人生道路的结合，文化涵养、生活情趣的结合等等。而其中，思想的结合、人生道路的结合、自由个性的结合，是他们生死爱情的灵魂。③

黛玉和宝玉的爱情可以说是李白的《长千里》中描写的“郎骑竹马来，绕床弄清梅”似的两小无猜的单纯美好的恋情，带着青涩的味道；那么简爱和罗切斯特的爱情就如火一样的热情。

简爱在罗切斯特初次问她的时候,“‘你这样仔细看着我，爱小姐，’他说，‘你觉得我漂亮么？’要是我稍加考虑的话，我笨可以含糊而有礼貌地说几句客套话来回答他。可是不知怎么的，我还没有意识到，回答就脱口而出了：‘不，先生。’②”她的回答不卑不亢，她的自然、大方、冷静、直率与当时上流社会惯用的迎合、恭维、矫揉造作的伎俩相比，无疑是混杂空气中的恬淡的清风，勾起了罗切斯特与之亲近的欲望。罗切斯特在公寓举行舞会时乔装成一位老太太对简爱进行了全方位的解读，使得罗切斯特更加了解到简爱与上流社会的太太小姐们的区别，正如邹志红说的”简爱在上流社会的太太小姐面前却有一份源于内心的沉着与骄傲,简的魅力在于她的内在美.④罗切斯特虽然习惯于上流社会的虚伪迎合,但她的内心世界是最纯净的,清澈的,他看不惯上流社会的伪善,想寻求一份心灵的净土,这就是她们的心灵契合点。

有了心灵契合之后,两位女性对爱就进行了执着的追求,黛玉是一位为爱情可以生也可以为爱情死的女性,当她得知宝玉已有亲事是米粒都不沾,只顾等死,后来是误传才缓过气来.最后得知取的是宝钗时魂归离恨天,“黛玉无疑是将自己的全部身心献给了爱情,爱情是她生命唯一的存在方式除了爱情之外,她一无所有.”简不以他们之间的地位差距、年龄差距却依然守望着这份美丽的爱情。造成此结果的原因是多方面的，这些原因值得我们深入地思考。

二、迥然的人生结局及成因

导致迥然的人生结局的主要因素是个人原因还是社会环境？

中西方两位才女，用她们独特的思想演绎了人间两段唯美的爱情，可叹的是有着“木石前盟”的宝黛之恋是以悲剧告终；可喜的是简罗的爱情以修成正果落下帷幕。我从她们对爱情的争取程度、对社会的反抗程度以及丝带社会环境来分析造成于此的原因。

（一）对爱情的争取程度不同

黛玉是把幸福寄托在宝玉的身上，她任务抓住宝玉就抓住了幸福。爱情是黛玉的全部，这是一种非常危险的爱情，“一个人把生命和灵魂奉献给了爱情，奉献给了所爱的人的时候，事实上也在等待所爱人的绝对回应，这时候任何的闪失都将是对这个人的严重挫折。而宝玉恰恰做不到这一点，他在爱慕黛玉的同时也爱着宝钗、湘云等天下所有美好女子。”宝玉是一位泛爱的男性，他见宝钗手上有一串香珠，要宝钗退下来给他看，见宝钗雪白的胳膊，不觉动了钦慕之心，在看宝钗，“面若银盆，眼同水杏，唇部点而红，眉不化而翠，”与黛玉相比另一种妩媚风流，不觉就呆了，因此被黛玉戏称是“呆雁”；但对宝钗和其他女孩子的爱

是一种喜爱，与黛玉的爱是不能相提并论的。可是黛玉把他作为生命的全部意义，因此对他的爱不断地进行测试。说宝玉有了姐姐就忘了妹妹，两人常常是“三天好了，两天恼了”。在中国传统社会中，“爱情需要表白。知道了，意识到了，感受到了，还不行，还需要对方说出来，说明确，亲自告诉自己。”⑤黛玉就是这样一个女子，虽然她敢把对宝玉的爱通过自己的行为表现出来，爱情在感受到之后还希望把它给说明了。

与黛玉把幸福寄托在男人身上相比，简爱是把幸福抓到自己手中,自己把握爱情,因此,她对爱人是主动的付出与诉说.当梅森事件发生时,忙穿好衣服给与罗切斯特帮助,做自己从未做过的事,帮他照顾以位流血不止,随时都有生命危险的人.当她以为罗切斯特要娶布兰奇并让她留下时她说:”你人为我会留下来,曾为一个对你来说无足轻重的人吗?你人为我只是一架机器-----一架没有感情的机器吗?你人为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走,让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗?你以为我穷,低微,不美,短小,我就没有灵魂,没有心吗?------你想错了!-------我跟你一样有灵魂,-------也完全一样有一颗心!要是上帝赐给我一点美貌和大量的财富,我也会让你感受到难以离开我,就像现在我难以离开你一样.我现在不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都离开了人世,两人平等的站在上帝的面前------因为我们本来就是平等的.”④这好似赤诚的心声，也是她人生追求的信念，她要求独立，自由的爱情。

对爱情的争取程度不同，反映出来的就是两位女性自我觉醒意识的程度不同，中国女性是把希望寄托到男性身上，她们自己根本没有意识到爱情是可以通过努力而得到的,而西方女性认为男女是平等的,自己的幸福自己把握,可以这样说,这就是两国女性不同爱情结局的一个重要原因.

(二)对社会的反抗程度不同

寄人篱下的黛玉并没有学”二木头”的迎春守在自己的闺房里安安稳稳地做一位小姐,闲时看看<<太上感应>>解闷;也没有学宝钗同侍女做针线活,同姐妹聊聊天;而是把自己的闺阁藏满书,刘姥姥参观时还说这是那个哥儿房间.宝钗在四十二回中说,”至于你我,只该做些针线纺织的事才是,偏又认得几个字.既认得几个字，不过见那些正经书看也就罢了，最怕见那些杂书，移了情性，就不可救了。”①宝钗这段话说出了当时淑女的生活，而黛玉却越过当时淑女的界限，把目光移入更广阔的天地-------书里，与宝玉在落英缤纷的桃树下，偷品《西厢记》，片刻便满口余香，不思茶饭。她不适应世俗的生活，便养成她孤僻高傲的个性，“在《红楼梦》里，黛玉不显得那么‘孤傲自许，目下无尘’，她像一位高傲的公主那样君临人世，谁也触犯不得。⑥“黛玉的孤傲在言语上表现的是一种尖刻和坦率，见一个打趣一个，仿佛一面镜子，映照出诗人的中中中丑陋和可笑。”⑦六十四回中，宝玉讲北静王所赠的香串珍珠取出来，转赠黛玉。黛玉说：“什么臭男人拿过的！我不要它。”遂掷而不取。若细究其来历，我们即知是贵重之物。她的这种孤傲、尖刻在无意间藐视权贵甚至皇权。

紫鹃试宝玉让他们的爱情度过猜测期，爱情明朗化时，她的思想遇见封建思想观念的形象，反抗意识就不那么强烈。黄昏人静时，她常想：“自己身子不牢，年纪又大了。看宝玉的光景，心里虽没别人，但是老太太，舅母又没半点意思。深恨浮木 在时不早定了这头婚事。”她不她的幸福寄托在以贾母为代表的封建家长身上,自古以来封建社会就痛恨自由恋爱,他们一直奉行的是“父母之命,媒妁之言”,所谓“父母之命”,就是讲门当户对的家世利益;所谓“媒妁之言”,则否定了无媒自通的自由恋爱。⑧当宝黛的自由恋爱遇上封建的媒妁之言就死无葬身之地了。大家族的贾府，早已没有昔日的光辉了，只独有外在的架子。贾家就把他们的希望放在颇有当年贾公架势的宝玉身上，不料宝玉是一位痛恨“仕途经济”，整天混在女人堆中的不思进去的男人，这时他们就需要贤良淑德的女人在身边安排稳妥家世，督促他走上仕途的道路，所以贾母说，不是我夸，与我们家的姑娘相比起来，还是宝丫头最妥。贾母一句就一锤敲定了宝钗的婚姻，也一锤敲定黛玉的爱情悲剧。

最终黛玉的外婆为了家族利益，不仅可以牺牲黛玉的爱情而且还可以不顾黛玉的年轻的生命。九十七回中，贾母说：“孩子们小的时候在一起玩，好些是有的。如今大了懂得人事，就该要分别些，才是做女孩儿的本分，我才疼她。若是她心里有别的想头，成什么人呢？我可是白疼她了……咱们这种人家，别的事自然没有的，这心病也是断断有不得的。林丫头若不是这个病呢，我凭化多少钱都使得；若是这个病，不但治不好，我也没心肠了。”①这里贾母就明显的放弃了黛玉，大观园里，凤尾竹在寒风中萧瑟，黛玉卧在床榻，气息奄奄，无人问津；大观园外，一派喜气洋洋，张灯结彩，庆贺宝玉的喜事。可怜世上稀少美貌，才情无人堪比的黛玉，香消玉殒，魂归离天恨。

一段凄美的爱情落下帷幕，贾母这个贾府最高统治者，她是一个聪明的觉察者，很早就看出宝黛的情愫，她用“不是冤家不聚头”默认了，当最后为了稳固家族的地位，她的人生天平偏向了家族利益一方。试想几千年的封建社会又有多少女子能得到由爱情的婚姻呢？马克思在谈封建时代的婚姻制度时说：“结婚是一种政治行为，是一种借新的联姻来扩大自己势力的机会，起决定作用的是家世的利益而决不是个人的意愿，婚姻的决定权不属于爱情。”⑨这是宝黛所处的时代决定的，即使他们是封建时代的叛逆者，但他们是那个时代的人，他们就没有找到办法摆脱它，唯独留下一段伤感的故事。

与黛玉相比，简·爱是一位在幼年就具有反抗一切的姑娘，在里德府表兄时常欺负她，她忍无可忍时，爆发了大骂表兄是“杀人犯”，并与之对打起来，因而被里德太太锁在“恐怖的红房子”中作为惩罚，她大呼着，“不公平”，最后里德太太要摆脱她，把她送进由勃洛克赫斯特牧师主办的教会学校，要她告诉她未来的同学，里德太太是她的恩人，她明确的说出：“我一想起你来就觉得恶心，你待我残酷到极点……别人都以为你是个好女人，其实你坏透了，心肠狠毒的很。”②幼年的孩子的意识中没有接受外界的东西，是压迫到极点从她骨子里透出的反抗意思。简·爱的反抗并没随着她年龄增长而被社会消灭掉，也没有随着爱情的到来而舍弃它。简·爱获得罗切斯特的爱情后，罗切斯特想把她打扮成与他相匹配的贵妇人，“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上——它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双手腕上头上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。”②简·爱并不认为嫁给有钱人自己就不是以前的自己了，她要求保留自己的本性，穿着朴素的衣服，不然就不是她自己了，就是华丽的小丑，是供别人玩耍的木偶，不会有自己的思想，也不再是以前的自己了。她提出了那个时代没有女人提过的要求，“我看到你的爱六月之后或还没到六月就会冷淡，我希望到时候不要让你讨厌我。”这是一个新时代的女性对未来丈夫的要求，她要的不是美丽的衣服，不是贵重的饰品，她要的是，丈夫给她永恒不变的爱意。十九世纪《圣经》仍影响着西方人的思想，女人是男人身上的一根肋骨。因此，女人应该依附于男人，而不会要求得到男人平等的永恒的爱意。无疑，简·爱是一位反抗社会的伟大女性，是一名时代的先锋。

得知罗切斯特有妻子时，她离开了他，去了另一个地方，开始她另一种独立的生活，遇到一位仁爱但十分崇尚天主教的表兄，他公然打着天主教的名义要求简嫁给他，和他一起从事神圣的事业：把这种伟大的教义带到东方去。简保持心中的所爱，大呼出：“我鄙视你的爱情观。”西方自古以来就是神权大于皇权，教主的地位大于国王，甚至教主可以决定国王的立与废。十九世纪的西方虽然出现了民主思想，宗教仍是统治者用来统治人民的思想。简敢公然反抗表兄以神权为要挟的婚姻，足见简是一名超出当时思想的女性。为后世女性要求解放做出先范。

黛玉与简·爱是两位敢于反抗社会的女性。黛玉的反抗使用尖刻的语言、孤傲的个性来反抗封建社会的一些虚伪的世俗的思想观念，但强大的封建社会向她进攻时她就只有用她的泪、她的生命来做无声的反抗；简的反抗是从骨子里透出的，她敢用语言，用行动挑战男性的权威、宗教的神圣。表面上看是女性的自我觉醒意识不同，但从深层次来看，我认为是

她们经济是否能独立的问题。黛玉是封建时代的千金小姐，她只有是一位有着名号的小姐，她没有任何能力养活自己，我敢肯定的说，“她分不清什么是麦子，什么是韭菜”。她和宝玉不可能、甚至肯定想都没想过为了他们的爱情离开大观园，去一个不受封建社会管辖的世外桃源，所以他们的爱情以悲剧告终：而简她虽是一名小小的毫无地位的家庭老师，但她能通过自己的能力养活自己，她才敢断然拒绝罗切斯特把她打扮成贵妇的要求，才敢提出要男性永远爱她的要求，才敢得知罗有妻子时断然离开他，才敢拒绝以宗教为名义的婚姻。有独立的经济，才有说话的权利，才有提出要求的机会，所以简·爱和罗切斯特才以收获美丽的爱情。从这个来看，这是她们爱情产生不同结果的最主要原因。

（三）时代社会环境不同

作品中的人物、情节、结局是作者对现实认识的反映。作者是时代中的一员，因此不能摆脱时代的烙印。曹雪芹生活在封建社会末期的最后一个太平盛世——康乾盛世。表面太平，但实质是风起云涌：很多西方人带着基督教义和先进思想来到中国，最著名的有利玛窦；产生了许多著名的思想家如：李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武等。他们看出我们封建社会的弊端，积极希望寻求新的道路，但我国受几千年封建思想影响，人们的观念已经根深蒂固，而西方就几个传教士带来并不系统的思想，因此，无法为他们反抗封建社会找到出路。曹雪芹生活在他们的后期，深受他们思想的影响，况且曹雪芹经历过大家族的没落，亲身体验过封建社会的弊端。正如中国文学史中说的，“‘生于繁华，终于沦落’。曹雪芹的家世从鲜花着锦之盛，一下子落入凋零衰败之境，使他深切地体验着人生悲哀和世道的无情，与拜托了原属阶级的偏狭，看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势。”⑩他看出了封建社会的弊端，但他不知道未来的路是什么。况康乾盛世又是一个文字狱空前盛行的时代，人们也没谁提出新的出路给予曹雪芹以启发，《红楼梦》就以作者独特的视觉看出封建阶级的弊端和封建社会的衰败。作者希望反抗这种弊端，找出新出路，所以塑造了许多新思想的任务，在人生路程中不断摸索，但是封建社会太强大了，封建社会的统治阶级为了维护自己的统治，就毫不犹豫的扼杀了他们，而他们只是看出了社会的弊端但没有完整的理论，所以最终以宝黛爱情为代表的新思想就以悲剧告终。

简爱的作者夏洛蒂 勃朗特是生活在19世纪的女性，这一时期虽然西方是“一夫一妻制”，但是男权是相当强大，女性是他们的一根肋骨，是依附他们的，没有独立的地位。然而资本主义萌芽，妇女解放运动开展的如火如荼。<简爱>就是作者就当时社会情况描述的一位女性。正如外国文学史上说的，“代表19世纪正处于萌芽的欧美女性运动，表达了来自女性，尤其是出生贫寒的贫民女性内心的强烈愿望，即：要求和男子平等；捍卫自己独自的人格与尊严，以及自由表现的爱情。”虽然宗教仍影响着人们的饿思想，但已出现的资本主义已有完整的思想体系，他们已经找到一条反对封建社会通往资本主义社会的道路。“自由，平等”是资本主义的核心观点，因此出现了一股妇女追求与男性地位平等之风。作者夏洛特 勃朗特为简爱这个平凡，矮小，地位低的女性找到一条通往幸福的路。这是她们不同爱情之成因的必然结果。

结语

自古以来爱情是一个亘古不变的话题，是男女不断追求的梦想，中国最老的《诗经》中“执子之手，与尔偕老”成为恋爱男女的誓言。人们追求美丽故事，本文两段爱情是历来人们讨论的话题，两段唯美的爱情感动了几百年来的每一个人，每每读来感人肺腑，凄美的宝黛之恋令人潸然泪下，美满的罗简之恋令人喜上眉梢。本文她们对爱情的争取程度，对社会的反抗程度，时代社会背景来分析造成于此的原因。

参考文献

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[3]冯其庸 冯其庸点评红楼梦[M] 北京：团结出版社，2004:99

[4]邹志红 对《简爱》中女性意识主题的诠释[J] 镇江高专学报，2006（4）

[5]罗书华 正说红楼梦[M] 北京：团结出版社，2007:139,140,159

[6]何永康主编 红楼梦研究 苏州大学出版社，20xx年5月第一版，第167.

[7]李劼 历史文化的全息图像——论《红楼梦》

[8]李英然 也说宝黛爱情的悲剧[J].石家庄师范专科学校学报：2000：第2卷第三期

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[10]黄霖 袁世硕 孙静 中国文学史[M] 北京：高等教育出版社，2005;300

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西?南?财?经?大?学?天?府?学?院?

TIAN FU COLLEGE OF SOUTHWEST UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS

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学士学位论文?

BACHELOR THESIS

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本人声明所呈交的学位论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南财经大学天府学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同学习的同学对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。?

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本学位论文作者完全了解西南财经大学天府学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。?

（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）?

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签名：?????????????导师签名：??????????????

日期：?????年???月???日

摘 要

摘 要

摘要正文采用宋体、小四号字体，行间距12磅，正文与题目之间不空行。 摘要内容主要包括：论文的研究目的、研究思路、研究方法、以及论文结构安排等。学士学位论文的摘要应当控制在100字左右，要求语言精炼，思路层次清晰。

关键词是对一篇文章核心概念的提炼，学士学位论文的关键词一般不超过五个。

关键词：

I

ABSTRACT

ABSTRACT

Abstract text using Times New Roman, small on the 4th font, line spacing of 12 pounds, the body and no blank lines between topics.

Abstract should include: research studies, research ideas, methods, and paper structure arrangements. Degree thesis, a summary should be controlled at 100 words or so to refine the language, ideas and hierarchy

Keywords is the core concept of an article in the refining, undergraduate thesis, generally not more than five keywords.

Keywords:

II

目 录

目 录

摘 要................................................................................................................................................I?ABSTRACT......................................................................................................................................II?

第一章 绪 论..................................................................................................................................1?

1.1 研究背景及意义...............................................................................................................................1?

1.2 研究方法...........................................................................................................................................1?

1.3 研究思路及结构...............................................................................................................................1?

第二章 某管理制度的基本理论分析................................................................................................3?

2.1 核心概念的内涵和特点...................................................................................................................3?

2.1.1 某管理理论的内涵..................................................................................................................3?

2.1.2 某管理理论的特点..................................................................................................................3?

2.2 执行某管理理论的基本流程...........................................................................................................3?

2.2.1 第一个流程..............................................................................................................................3?

2.2.2 第二个流程..............................................................................................................................3?

2.2.3 第三个流程..............................................................................................................................3?

2.2.4 第四个流程..............................................................................................................................3?

第三章 某公司某管理制度的现状分析.............................................................................................4?

3.1 某公司的基本情况和组织架构.......................................................................................................4?

3.2 某公司现行人力资源构成...............................................................................................................5?

3.2.1 某公司员工的职位岗级分布..................................................................................................5?

3.2.2 某公司员工的学历分布..........................................................................................................5?

3.2.3 某公司员工的年龄结构分布..................................................................................................5?

3.3 某公司实施某管理的组织机构.......................................................................................................5?

第四章 某公司某管理制度的问题分析.............................................................................................6?

4. 1 某因素对某管理的影响..............................................................................................................6?

4. 2 某因素对某管理的影响..............................................................................................................6?

4. 3 某因素对某管理的影响..............................................................................................................6?

第五章 优化某公司某管理制度的对策思路.....................................................................................7?

5.1 完善某公司某管理的指导原则.......................................................................................................7?

5.2 优化某公司某管理的计划过程.......................................................................................................7?

5.3 优化某公司某管理的实施过程.......................................................................................................7?

5.4 优化某公司某管理的反馈过程.......................................................................................................7?

第六章 结 论....................................................................................................................................8?

III

目 录

致 谢...............................................................................................................................................9?

参考文献..........................................................................................................................................10?

附 录..............................................................................................................................................11?

（目录：财经类文章一般用大写数字标注一级标题，二级标题及以下用阿拉伯数字标示。一级标题是：小三号字、黑体、加粗；二级标题是：四号、黑体、加粗；三级标题是：小四、黑体、不加粗。学士学位论文一般不设四级标题。）

（更新目录：以上目录根据具体文章内容变化而变化，若文章具体目录内容有所修改，则将鼠标移至目录范围内任意一点，点击右键更新域，然后选择更新整个目录即可。目录更新后，二级目录一般会变成斜体，可以选中整个目录，将其变为正体即可。这样文章中各级标题、文章页码等都将与目录随时保持一致。）

（以下文章正文标准格式：第一，标题与标题之间不空行。标题与正文之间：标题上面有正文，则空一行隔开；标题下面有正文，则不空行。第二，每一大章开始之前都要空一页，也就是说，大章都是在新的一页开始。如全文格式所示。）

（页眉页脚：第一，在文章页脚编页码时，封面、申明不编页码，摘要、目录这两个部分要与文章正文分开编码。第二，学士学位论文的页眉设定为“西南财经大学天府学院学士学位论文”即可，不用严格跟随章节内容走。文章的页眉页脚已经设定好，如文章所示。）

IV

西南财经大学天府学院学士学位论文

第二章 某管理制度的基本理论分析

文章正文的第一部分应当是对研究主题的基本理论背景的分析。

2.1 核心概念的内涵和特点

2.1.1 某管理理论的内涵

对本科生的学位论文没有要求一定要有文献综述部分，但是学生在分析基本概念时要多借鉴各专家、学者的观点。在借鉴时把每一次观点的引用标注好引用标记，在文章后面将引用的出处、作者的详细信息写出来，以避免学术抄袭行为，否则在毕业论文查重时也通不过。

2.1.2 某管理理论的特点

在写某个概念的特点的时候最好层次清晰，如：

第一，某管理理论具有系统性。

第二，某管理理论具有目标性。

第三，某管理理论具有沟通性。

2.2 执行某管理理论的基本流程

2.2.1 第一个流程

2.2.2 第二个流程

2.2.3 第三个流程

2.2.4 第四个流程

3

西南财经大学天府学院学士学位论文

第三章 某公司某管理制度的现状分析

通过以上对绩效管理相关理论的分析，笔者在本章应当着重介绍某公司现行某管理的制度，以便为接下来的问题分析和对策思路铺垫好基础性工作。

3.1 某公司的基本情况和组织架构

在对某公司的历史、人员和经营业务进行简单介绍以后，笔者应该以图示的形式介绍公司的组织架构，因为组织架构是一个公司实施管理的结构基础。

某公司组织架构如图所示：

图3—1 某公司组织架构

注：由上图所示，

4

西南财经大学天府学院学士学位论文

3.2 某公司现行人力资源构成

3.2.1 某公司员工的职位岗级分布

3.2.2 某公司员工的学历分布

3.2.3 某公司员工的年龄结构分布

3.3 某公司实施某管理的组织机构

5

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第四章 某公司某管理制度的问题分析

4. 1 某因素对某管理的影响

在问题分析过程中，做好结合调研结果进行分析，这样总结出的问题会更具有科学性和直观性。

4. 2 某因素对某管理的影响

4. 3 某因素对某管理的影响

6

西南财经大学天府学院学士学位论文

第五章 优化某公司某管理制度的对策思路

5.1 完善某公司某管理的指导原则

问题分析以后，紧接着提出相应的对策思路，是工商管理类毕业论文的标准结构。学生在内容上应当尽量提出具有创造性的观点，但在结构上最好保持经典结构，以保障文章思路、逻辑的严密性，不至于天马行空，写成“散文”。

5.2 优化某公司某管理的计划过程

5.3 优化某公司某管理的实施过程

5.4 优化某公司某管理的反馈过程

7

西南财经大学天府学院学士学位论文

第六章 结 论

一篇文章的结论是对文章研究目的、研究思路和研究成果的总结。但要注意不要将总结写成了摘要。

文章结论要求言简意赅，思路严谨，层次清晰。

学士学位论文的总结一般在200—500字之间，不宜过长或者过短。

8

致 谢

致 谢

我真挚地感谢XX老师……

我还要感谢XX老师、XX老师……

感谢我的父母……

最后感谢XX同学、XX同学……

X X X XX年XX月于西南财经大学天府学院

9

参 考 文 献

参考文献

[1] 作者，《文章名称》[J]，期刊名称，第几期第几页

[2] 作者，《书名》[M]，出版社名称，第几版第几页

[3] Antreas D Athanassopoulos.Customer Satisfac-tion Cues To Support Market Segmentation and Explain Switching Behavior[J]， Journal of Busi-ness Research 47,2000：191-207

（注：以上参考文献的格式中注意：引用的书名后标注[M]，引用的期刊名后标注[J]，学士学位论文的中文参考文献不得少于5篇，英文参考文献不得少于3篇，所有参考文献都必须是在文中确实引用过的，而且引用部分必须精确到文献的页码。）

10

附 录

附 录

表1 对某公司管理人员的访谈问卷

关于某公司管理人员对某管理制度意见的访谈问卷

为了明确某公司某管理运行中存在的实际问题，倾听各位管理人员的意见和建议，从而切实改善公司的管理制度，现向各位管理人员调查公司某管理运行中的相关情况。请您留下您的宝贵意见，它将会为我们的工作提供重要的参考。

您的职务是： □总经理/副总经理 □中心经理 □业务主管

序问 题 号

11

回 答

11

附 录

表2 对某公司一般员工的调查问卷

序号

问 题 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □是

□基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本 □基本

□否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □否

23

12

目录

摘要

Abstract

1. 引言 1

2. 抽屉原理简述 12.1抽屉原理的一般含义 12.2抽屉原理推广到一般情形的两种推广形式 2

2.3数学竞赛中常见的几种相关抽屉原理的题型 23.抽屉原理在数学竞赛中的运用及解题思路分析 23.1抽屉原理在数学竞赛中五种问题的灵活运用。 23.1.1 整除问题 2

3.1.2 面积问题 43.1.3 染色问题 53.1.4 六人集会问题 6

3.1.5 生日问题 83.2总结抽屉原理的运用及解题步骤 83.2.1 抽屉原理的运用 8

3.2.2 应用抽屉原理解题的步骤 94．小结及说明 9

4.1 小结 94.2 说明 9致 谢 10

参 考 文 献 10

哈哈，我的毕业论文就是抽屉原理及其应用。以下是我的论文中的一部分，仅供参考。抽屉原理又称为也叫信箱原理、鸽笼原理、鞋盒原理，它是组合数学中一个最基本的原理。应用它可以解许多涉及存在性的组合问题。抽屉原理的简单形式为：设A是有限集, ≥n+1,Ai A(i= 1,2，…，n)，且 =A，则必有正整数k(1≤k≤ n)，使得 ≥2。其通俗表述为：将n＋1个球放入n个盒子中，则至少有一个盒子中装的球数不少于两个。证明 若每个盒子中最多装一个球，则n个盒子中总共最多只能装n个球，但这n个盒子中共有n+1个球，这是一个矛盾。关于鸽笼原理的一般形式为：设A是m(m≥2)元集，Ai A(i=1,2，…，n)，且 =A,则必有正整数k(1≤k≤ n)，使得 ≥［ ］+1。其通俗表述为：如果m(m≥2) 个球放入n个盒子中，则必有一个盒子，该盒子里至少有［ ］+1个球。抽屉原理还可推广为更一般的形式：设m1,m2,…,mn都是正整数，若将 －（n－1）个球放入n个盒子中，则：第一个盒子中至少放入m1个球，或第二个盒子中至少放入m2个球，…，或第n个盒子中至少放入mn个球，这n种情形中至少有一种情形必然发生。 证明 若第一个盒子中装的球数少于m1个，第二个盒子中装的球数少于m2个，…, 若第n个盒子中装的球数少于mn个,则总球数的个数不超过 ＝ －n＜ －（n－1），这与总球数为 －（n－1 ）相矛盾。 由上面的原理可得如下推论：推论1设m1,m2,…,mn均为整数，且满足 ＞r-1,则m1,m2,…,mn中至少有一个数不小于r。有了抽屉原理，按照下面的步骤用它解决问题：(1)明确什么是“抽屉”，什么是元素，“往抽屉里放什么”?(2)制造“合适”的抽屉；抽屉的设计要“恰当”。“合适”—— 要求每个抽屉的“规格”是一样的，因为是按任意方式放进元素的，每个抽屉放人元素的可能性是一样的；“恰当”—— 抽屉的数目要少于元素的数目，且满足所求的结论(3)运用抽屉原理，据此解决问题。应用抽屉原理解题要注意以下几点：(1)题目中给出的元素(物品)具有任意性，分类也是任意的，所以不能用元素的一种特殊布局来点代替元素的任意放置．(2)题目中给出的元素可能是实物，也可能是数、图形、符号、方式或方法等，构造抽屉，就是对这些元素有目的地进行分类、分组、分割等．(3)用抽屉原理解决的只是存在性问题，至于存在地点、存在多少，这都无关紧要．(4)应用抽屉原理解题的关键在于构造抽屉．因为只有把抽屉确定了，才能明确元素的放置情况，从而才能进行应有的讨论．所以在解题时，重点也是难点就是如何构造抽屉．

一、抽屉原理的基本理论 把5个苹果放到4个抽屉中，必然有一个抽屉中至少有2个苹果，这是抽屉原理的通俗解释。一般地，我们将它表述为： 第一抽屉原理：把[m×n 1]个物体放入n个抽屉，其中必有一个抽屉中至少有m 1个物体。 例1：在一个礼堂中有99名学生，如果他们中的每个人都与其中的66人相识，那么可能出现这种情况：他们中的任何4人中都一定有2人不相识（假定相识是互相的）。

分析：注意到题中的说法“可能出现……”，说明题的结论并非是条件的必然结果，而仅仅是一种可能性，因此只需要设法构造出一种情况使之出现题目中所说的结论即可。 解：将礼堂中的99人记为K1 、K2、…K99，将99人分为3组：K1…K33，K34…K66，K67…K99 ，将3组学生作为3个抽屉，分别记为A、B、C ,并约定A中的学生所认识的66人只在B、C中，同时B、C中的学生所认识的66人也只在A、C和A、B中。如果出现这种局面，那么题目中所说情况就可能出现。 因为礼堂中任意4人可看做4个苹果，放入A、B、C三个抽屉中，必有2人在同一抽屉，即必有2人来自同一组，那么他们认识的人只在另2组中，因此他们两人不相识。 下面我们来考虑另外一种情况：若把5个苹果放到6个抽屉中，则必然有一个抽屉空着。这种情况一般可以表述为： 第二抽屉原理：把[m×n-1]个物体放入n个抽屉，其中必有一个抽屉中至多有m-1个物体。 例2：在圆周上放有5个筹码，其中有3个是同色的，那么这3个同色的筹码必有2个相邻。 分析：将这个问题加以转化： 如图，将同色的3个筹码A、B、C置于圆周上，看是否能用另外2个筹码将其隔开。 解：将同色的3个筹码放置在圆周上，将每2个筹码之间的间隔看做抽屉，将其余2个筹码看做苹果，将2个苹果放入3个抽屉中，则必有1个抽屉中没有苹果，即有2个同色筹码之间没有其它筹码，那么这2个筹码必相邻。 二、制造抽屉是运用原理的一大关键 例3：从2，4，6，…，30这15个偶数中，任取9个数，证明其中一定有两个数之和是34。 分析与解答：我们用题目中的15个偶数制造8个抽屉。凡是抽屉中有两个数的，都具有一个共同的特点：这两个数的和是34。现从题目中的15个偶数中任取9个数，由抽屉原理（因为抽屉只有8个），必有两个数在同一个抽屉中。由制造的抽屉的特点，这两个数的和是34。 在有些问题中，“抽屉”和“物体”不是很明显的，需要精心制造“抽屉”和“物体”，如何制造“抽屉”和“物体”可能是很困难的，一方面需要认真地分析题目中的条件和问题，另一方面需要多做一些题积累经验。 三、抽屉原则的应用 抽屉原理的内容简明朴素，易于接受，它在数学问题中有重要的作用，许多有关存在性的证明都可用它来解决。 例4：幼儿园买来了不少白兔、熊猫、长颈鹿塑料玩具，每个小朋友任意选择两件，那么不管怎样挑选，在任意七个小朋友中总有两个彼此选的玩具都相同，试说明道理。 解 从三种玩具中挑选两件，搭配方式只能是下面六种：（兔、兔），（兔、熊猫），（兔、长颈鹿），（熊猫、熊猫），（熊猫、长颈鹿），（长颈鹿、长颈鹿）。把每种搭配方式看作一个抽屉，把7个小朋友看作物体，那么根据原理1，至少有2个物体要放进同一个抽屉里，也就是说，至少2人挑选玩具采用同一搭配方式，选的玩具相同。 上面数例论证的似乎都是“存在”、“总有”、“至少有”的问题，不错，这正是抽屉原则的主要作用。（需要说明的是，运用抽屉原则只是肯定了“存在”、“总有”、“至少有”，却不能确切地指出哪个抽屉里存在多少。）抽屉原理虽然简单，但应用却很广泛，它可以解答很多有趣的问题，其中有些问题还具有相当的难度。下面我们来研究有关的一些问题。 1、整除问题 把所有整数按照除以某个自然数m的余数分为m类，叫做m的剩余类或同余类，用[0,1,2, …m]表示。每一个类含有无穷多个数，例如[1]中含有1,m 1,2m 1,3m 1, …。在研究与整除有关的问题时，常用剩余类作为抽屉，根据抽屉原理，可以证明任意n 1个自然数中，总有两个自然数的差是n的倍数。 例5：证明任取8个自然数，必有两个数的差是7的倍数。 分析与解答：在与整除有关的问题中有这样的性质，如果两个整数a,b，它们除以自然数m的余数相同，那么它们的差a-b是m的倍数，根据这个性质，本题只需证明这8个自然数中有2个自然数，它们除以7的余数相同。我们可以把所有自然数按被7除所得的7种不同的余数0,1, …,6分成七类.也就是7个抽屉.任取8个自然数，根据抽屉原理1，必有两个数在同一个抽屉中，也就是它们除以7的余数相同，因此这两个数的差一定是7的倍数。 2、面积问题 例6：边长为1的正方形中，任意放入9个点，求证这9个点中任取3个点组成的三角形中，至少有一个的面积不超过1/8。 解：将边长为1的正方形等分成边长为1/2的四个小正方形，视这四个正方形为抽屉，9个点任意放入这四个正方形中，据原理2，必有三点落入同一个正方形内。那么可知：三角形的面积不超过小正方形面积的一半，即不超过1/8。 3、染色问题 例7：有5个小朋友，每人都从装有许多黑白围棋子的布袋中任意摸出3枚棋子，请你证明，这5个人中至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色的配组是一样的。 分析与解答：首先要确定3枚棋子的颜色可以有多少种不同的情况，可以有：3黑，2黑1白，1黑2白，3白共4种配组情况，看作4个抽屉，根据抽屉原理，至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色在同一个抽屉里，也就是他们所拿棋子的颜色配

组是一样的。

四、鸽笼原理的日常运用我这里举一些和日常生活有关的一些问题，你可以看到数学在这里的运用。

（1）月黑风高穿袜子有一个晚上你的房间的电灯忽然间坏了，伸手不见五指，而你又要出去，于是你就摸床底下的袜子。你有三双分别为红、白、蓝颜色的袜子，可是你平时做事随便，一脱袜就乱丢，在黑暗中不能知道哪一双是颜色相同的。你想拿最少数目的袜子出去，在外面借街灯配成同颜色的一双。这最少数目应该是多少？如果你懂得鸽笼原理，你就会知道只需拿出去四只袜子就行了。为什么呢？因为如果我们有三个涂上红、白、蓝的盒子，里面各放进相对颜色的袜子，只要我们抽出4只袜子一定有一个盒子是空的，那么这空的盒子取出的袜子是可以拿来穿。（2）手指纹和头发据说世界上没有两个人的手指纹是一样的，因此警方在处理犯罪问题时很重视手指纹，希望通过手指纹来破案或检定犯人。可是你知道不知道：在12亿中国人当中，最少有两个人的头发是一样的多？道理是很简单，人的头发数目是不会超过12亿这么大的数目字！假定人最多有N根头发。现在我们想像有编上号码1，2，3，4，…一直到N的房子。谁有多少头发，谁就进入那编号和他的头发数相同的房子去。因此张乐平先生的“三毛”应该进入“3号房子”。现在假定每间房巳进入一个人，那么还剩下“九亿减N”个人，这数目不会等于零，我们现在随便挑一个放进一间和他头发数相同的房子，他就会在里面遇到和他有相同头发数目的同志了。（3）戏院观众的生日在一间能容纳1500个座位的戏院里，证明如果戏院坐满人时，一定最少有五个观众是同月同日生。现在假定一年有三百六十五天。想像有一个很大的鸽子笼，这笼有编上“一月一日”，“一月二日”，至到“十二月三十一日”为止的标志的间隔。假定现在每个间隔都塞进四个人，那么 4×365=1460个是进去鸽子笼子里去，还剩下1500-1460=40人。只要任何一人进入鸽子笼，就有五个人是有相同的生日了。五、鸽笼原理在数学上的运用现在我想举一些数学上的问题说明鸽笼原理的运用。（1）斐波那契数的一个性质斐波那契数列是这样的数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，…。从1，1以后的各项是前面两项的数的和组成。在18世纪时法国大数学家和物理学家拉格朗日（J．L．La-grange）发现这斐波那契数有这样有趣的性质：如果你用2来除各项，并写下它的余数，你会看到这样的情形1，1，0，1，1，0，1，1，0，…如果用3来除各项，写下它的余数，你就得到1，1，2，0，2，2，1，0，1，1，2，0，2，2，1，0，…如果用4来除各项，写下它的余数，你就会得到1，1，2，3，1，0，1，1，2，3，1，0，…现在观察用2除所得的数列，从开头算起每隔三段，后面的数列就重复前面的数列。用3除所得的数列，从开头算起每隔八段，后面的数列就重复前面的数列样子。对于以4除所得的余数数列也有同样的情况：每隔六段，后面的数列就重复前面的数列样子。拉格朗日发现不管你用什么数字去除，余数数列会出现有规律的重复现象。为什么会有这样的现象呢？如果我们用一个整数K来除斐波那契数列的数，它可能的余数是0，1，2，…，K－1。由于在斐波那契数的每一项是前面两项的和，它被K除后的余数是等于前两项被K除余数的和。（注意：如果这

和是大过K，我们取它被K除后的余数）只要有一对相邻的余数重复出现，那么以后的数列从那对数开始就会重复出现了。不同对相邻余数可能的数目有K2个，因此由鸽笼原理，我们知道只要适当大的项数，一定会有一对相邻余数重复。因此斐波那契数列的余数数列会有周期重复现象。（2）五个大头钉在等边三角板里的位置有一个每边长2单位的正三角形（即三边都相等的三角形）的三角板。你随便在上面钉上五个大头钉，一定会有一对大头钉的距离是小过一单位。你不相信的话，可以做几次实验看看是否一直是如此。我现在要用鸽笼原理来解决这个问题。

在三角板的每边取中点，然后用线段连结这些中点，把这正三角形分成四个全等的小正三角形图。现在在每一个小三角形里任何两点的距离是不会超过1个单位。由于我们有五个大头钉，不管怎么样放一定有两个要落进同一个小正三角形里，因此这两个大头钉的距离是不会超过一个单位。六、动脑筋 想想看

（1）给出任意12个数字，证明当用11来除时，一定有一对数的余数是相同。（2）如果在一个每边都是2单位的正三角形板上随便钉上17

个大

（3）如果在一个每边都是2单位的正

方形板上随便钉上5

根钉，（4）我们一定能够在一个每边都是2单位长的正方形板上适当的钉上9根钉，使它们之中不存在有两根钉的距离是小于1单位。

（5）（英国数学奥林匹克19xx年的问题）在一个半径为1单位的圆板上钉7个钉，使得没有两个钉的距离是大过或等于1，那么这7个钉一定会有一个位置恰好是在圆心上。（6）任意6个人在一起，一定会有其中两种情形之一发生：第一种情形──有3个人互相认识。第二种情形──有3个人，他们之间完全不认识。（7）（a）你能不能在从1到200的整数里挑选出100个自然数，使到任何其中之一不能整除剩下的99个数。（b）证明如果在从1到200间随便取101个自然数，那么一定最少有两个自然数，其中之一能整除另外的数。（8）随便给出10个10位数的数字，我们一定能把它分成两部分，使到每一部分的整数的和是等于其他一部分的整数的和。

一、标题

标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。

(一)总标题

总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：

①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。

④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。

(二)副标题和分标题

为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。

另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。

设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

二、目录

一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。

设置目录的目的主要是：

1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。

2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。

目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意：

1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。

2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。

3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。

目录有两种基本类型：

1．用文字表示的目录。

2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。

三、内容提要

内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。

写作内容提要的目的在于：

1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。

2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。

因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。

内容提要可分为报道性提要和指示性提要。

报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：

●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。

●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中

如何定位》一文的内容提要)

内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来：

1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。

2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。

3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。

4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。

5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。

四、正文

正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。

五、参考文献

参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。 当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。

列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。