刚开学时的我
1. 初中的生活已经过去了，在新的学期，新的环境下，我们要重新开始，无论过去的学习生活怎么样，从现在开始，一定要积极进取，汲取从前的经验和教训，为新的学期做好准备。
2. 新的学年开始了，我们应该认真总结过去一年的学习，不能因为学得好就骄傲，也不能因为学的不好而气馁，一定要在新的学年里充满干劲儿。
3. 已经到了高三，我要在新的学年里再接再厉，争取取得更好的成绩，不能三天打鱼两天晒网，要坚持不懈，每天都要有比昨天更进步的决心。
4. 高三生活已经过去了一半，马上我们面临的就是高考了，在新开学，一定要有良好的心态，不怕苦不怕累，把压力变成动力。
5. 高中生活已经有一段时间了，适应能力还好，并没有被甩下去。新的学年是奋起读书的好时机，我会继续保持并且努力向上。
6. 新的学期开始了，我要对自己有信心，相信这一学期的学习会使我更加进步。
我的发展目标
1. 把暑假中玩的心思收回来用在学习上，要认真学习，不再浮躁。让我的高中生活有一个良好的开端。
2. 一定要养成不怕吃苦的精神，在新的学期取得更大的进步。
3. 我要在新开学时就下定决心，在高三一年里更加努力，不怕吃苦，克服困难，争取在高考中取得好成绩
4. 最重要的就是持之以恒，能笑到最后的人才是赢家。
5. 新学期里不仅要学习认真，还要尊敬老师团结友爱，团队合作会事半功倍。
6. 上学期的状态不好，要调整心态，不能自暴自弃，在下一个学期里力争上游。
学期末的我
1. 在学习的这一年里，发现了自己的不足，自己还有许多地方要学习，要提高。在假期里要查缺补漏，在下一学期开始之前完善好自己。
2. 无论这一学期做了什么，好的还是坏的，这个学期过得都很充实，对我自己很有意义，也丰富了我的人生经验。
3. 高中生活马上就要结束了，在高三这半年，过得虽然辛苦，但看着自己的进步还是很欣慰的，幸好没有半路放弃。我一定会坚持到最后。
4. 在放假期间，有条件的话我会出去走一走，看一看我没见过的风景。放宽心态，迎接下一学期。
5. 这一学期我从别人的身上学到了不少东西，下一学期我会继续汲取别人的优点来完善自身的不足。
6. 高三已经结束了，回想起来学到了不少经验，不管是学习方面还是与人相处方面，我会把我学到的东西充分发挥到以后的生活中。 我的发展目标
1. 半学期过去了，总结过去，弥补不足，应当是最该干的事。
2. 无论做什么事都要立下决心，认认真真去做，踏踏实实完成。
3. 学习的成功与否在于我在学习中是否勤奋刻苦，学习还应进步，所以要刻苦读书，才能取得好成绩。
4. 培养出一个好习惯和一个好的作息，马上进入高三，不能懒惰，要继续努力，为高三有一个良好的开端。
5. 高三开始的半年已经过去，马上就要迎来紧张的高考，这个时候自己要保持良好的心态，坚信我能行。
6. 紧张的高三结束了，但是学习还要继续，不管做什么都不能忘了要按时读书。
思想道德自我评价
1. 初步形成正确的世界观、价值观和人生观。
2. 关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
3. 热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
4. 孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5. 诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。 6. 遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。 思想道德记录袋
1. 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
2.法律思维方式，努力维护社会主义法律权威。
3. 确定自己行为的方向、态度和方式。
4.
5. 追求理想与完善自我，追求理想的主体实践
6.树立正确的人生观价值观。
学业成就学科学习过程
1. 物理：在物理学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。下课按时解决自己不会的问题。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。 2. 英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。
3. 生物：有良好的自学能力，课上跟紧老师的思路，课下认真完成作业，有不懂的问题及时解决。
学业情感自我评价
1. 无论以前成功还是失败，都会汲取教训，把以前的事情作为前车之鉴。错误不要再犯，成功的经验继续学习。
2. 不骄不躁，也不会气馁。有上进的决心，争取在学业上取得更大的进步。
3. 学习有条理性，有详细的规划，不会像无头苍蝇一样乱撞。
4. 能够自主学习，不过分依赖别人。遇到的困难能及时解决。
5. 重视小组学习与交流，积极参加讨论，对学习很有帮助。 6. 学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法
合作与交流自我评价
1. 对现代社会交流与合作的重要性有充分认识
2. 具有团队精神，有良好的人际关系，能够为实现集体目标付出努力。 3. 能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。
4. 能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作，和他人共同确立目标，并努力实现目标 5. 在实现目标的过程中，能正确评价和调节自己的行为，和他人共同努力，直至实现既定目标。
6. 合作过程中积极交流意见善于听取好的意见。
7. 在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要
性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。 合作与交流行为记录袋
1. 我会在小组活动中积极发表意见同时接受同学的批评与建议。
2. 在假期里和小组成员一起完成研究性学习。
3. 在周末与同学去帮助附近小区完成社区板报。
4. 在课堂上参与小组学习。
5. 与小组成员合作完成一个课题
6. 对只能给学生追星的问题进行调查与交流
运动与健康自我评价
1. 有健康的生活方式，能积极参加体育锻炼，努力提高健康水平，
2. 积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯。
3. 掌握一定的运动技能，达到国家规定的学生体质健康标准。
4. 能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力。
5. 意志坚强、有恒心、有毅力，能积极应对挫折，能有效地调节情绪。 6. 精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
审美与表现自我评价
1. 有健康的审美情趣和生活情调。
2.
3.
4. 善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。 积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。 掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
5.
6. 能够在社会实践中发现美的体现。 在学习和生活中有创造美的意识。
审美与表现记录袋
1. 我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。
2. 不追求和接受低级、庸俗的东西.
3. 能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。 4. 对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。
5. 我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。 研究性学习评价
1. 通过这次研究性学习，使我更深刻的认识到了同队合作的重要性，个人力量即使再大，也无法和一个团结的整体的力量相媲美，要想取得大的成就，就不能只靠单打独斗，要充分融入集体，学会与他人配合，才能取得成功！在这次研究性学习中，我也学到了许多在课堂上，书本中无法学到的内容，这些都是极为宝贵的财富！重要的不是结果，而是我们参与，探索，发现并解决问题的过程！
2. 一个假期的研究性学习在我们的欢笑与回味中结束了，在这段时间里，我们碰到了很多在课堂上所学不到,见不到，感受不到的新鲜事物。通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。同时也开阔了眼界，真是受益匪浅。
3. 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。
4. 在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的协作分工、研究探讨，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧！
5. 在这次课题研究性学习中，我与同学们一起对中学生追星问题进行了深入调查。在这期间，我不仅对次次课题有了一定的了解和熟悉，也从中得到了感悟。每当我们对某些题
目各抒己见时，我都会积极参与，尽自己的责任。虽然可能还有所欠缺，但是我相信，通过这次研究性学习我的知识和能力一定会有所进步。
6. "研究性学习"是实践性很强的学习，其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做，才能够体会到该"如何做"这要比整天在教科书中找寻答案更有意义，这是显而易见的.通过这种学习，同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们的智力也会在其中得到提高。 尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难，也走了不少弯路，但是我们从中也学到了如何去学习，我认为在这种学习中还是获益匪浅的。
社区服务评价
1. 我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小
组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。
4. 会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。 5. 1、拓展知识，增长经验,增进社会适应能力与创新精神。
2、融入生活,获得感受，形成健康、进取的生活态度。
3、主动参与实践,增强公民意识和社会责任感。
4、自觉服务社会,对他人、对社会富有爱心。
5、亲近、关爱自然,懂得与自然和谐相处。
6、促进自我了解,肯定自我价值,发展兴趣与专长。
社会实践活动评价
1. 初步了解自己的成长过程,感受到生命的奥妙、意义与价值。
2. (2) 逐步发现自己身心的特点,知道自己的兴趣、爱好与能力,乐于表达自己、
表 现自 已、发展自己。
3. (3) 初步认识和适应不同社会角色, 正确理解个人价值， 能对自己所做的事情
负 责。
4. 掌握安全生活的常识,学会在危难中自助与求助。
(6) 开始懂得自己的权利与义务。
5. 我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。
6. 参加军训的自我评价
教官拼搏的精神使我学会了坚持，老师给予的爱使我懂得奉献，同学热情的帮助使我体会到了温暖。这就是我高中入学的第一课中所得到的。它们交织成似锦的画卷，让我感到未来生活的美好,它们结晶成明亮的启明星，为我指引前进的方向，它们熔炼为强大的推动器，让我在人生道路上不断前进。
7. 参加社会实践的自我评价
就像生动的课堂，就像走入社会的生活体验，社会实践给了我这样一个锻炼自己的机会，享受帮助他人、服务他人的快乐，这一切都让我获益匪浅。在实践过程
中虽然很辛苦，但我想，这就是我们迈进社会的第一步，开始认识了社会，开始学会计划自己的人生，我心里感到十分的充实与满足，无比快乐与幸福。我相信，这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续为社会贡献自己的一份力量。
8. 通过本次社会实践活动，，一方面我们锻炼了自己的能力，另一方
面我们做出了自己的贡献。但在社会实践过程中也体现出了我们自身经验的不足，处理问题不够成熟不够全面。我会在之后的学习过程中掌握更多的知识，并不断的深入到实践中去，锻炼自己。 9. 开阔眼界,初步获得社会经验与能力。
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13. 2、学会交往与合作,遵守社会规范与公德。 3、热心公益活动,关心他人与社会。 4、关爱自然,逐步形成环境保护的意识和能力。 6、初步了解自我,发展兴热爱生活趣,展示才能。
个性与发展基本情况
喜欢阅读各类书籍，并能把书中所提到的东西在生活中加以运用。喜欢唱歌，热爱大多数运动。
个性与发展自我评价
1. 我对自己的学习始终抱着坚持不懈的态度并且对学习充满了信心。
2. 对待同学朋友，我都热心帮助和他们友好相处。
3. 遇到困难的时候我也会想放弃，但每次我都能坚持下来。
4. 对生活我保持着积极乐观的心态，无论遇到多大的困难也不会被打倒。
5. 坚持自己的信念与梦想并相信我一定会实现。
6. 不管做什么都持之以恒，善始善终，不半途而废。 个性与发展过程
1. 身为学生的我注重于对社会的实践，本着学以致用，实践结合理论，而且我的作文也还可以，因此我以熟练的计算机技术学习名片和小型平面广告、商标设计，以作文水平管理着学校作文博客。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练各样设计软件，之后做出大量出色的方案，得到同学及老师的一致好评 特长与成果展示
1. 本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。
同学互评
1. 思想上要求进步，学习主动，独立思考，自学能力强。有集体荣誉感，诚实守信。希望孩子成为独立、自信、自强、健康成长的好孩子。
2. 真诚待人、诚实守信、认真负责。
3. 学习主动、独立思考、总结反思。
4. 团结同学、友善合作。
5. 主动参加体育锻炼、健康向上。
6. 有健康正确的审美情趣。
7. 有善、有个性、心灵手巧、动手能力强。
8. 思想道德：品德优秀，热爱党、祖国。对身边的各种现象能给出自己的恰当的评价。在学习生活中，尊敬师长、热爱同学，是同学们学习的好榜样。
9. 学业情感：热爱各门学科，并能积极主动的进行学习、探索。面对学习上遇到的困惑，能尽力寻求方法去进行解决。
10. 合作与交流：能主动与同学、老师、家长进行合作与交流，以恰当的方式表达自己的见解，形成良好的合作交流氛围，不断提高合作与交流能力。
11. 运动与健康；平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。
12. 审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。
13. 个性与发展：该同学性格开朗大方、待人热情。在生活中遇到小挫折时，能以乐观的心态积极应对，不放弃。
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18. 尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式 热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感 诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不作弊 言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做 有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感
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27. 正直坦白，办事认真，责任感很强 关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动 对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告 遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动 爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物 尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法 珍爱生命，不吸烟、不喝酒。谨慎交友，不进入营业性网吧 勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过分的要求 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助
1、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责
2、能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见
3、尊老爱幼，善于与他人交流合作
4、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识
5、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果
6、与同学之间建立较好的关系，团结互助
28. 情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱
1、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系
2、情趣健康，爱惜名誉，自觉掏不良诱惑，不做有损人格的事
3、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩
4、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理
5、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强
6、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激
7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心
29. 日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表
1、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动
2、遵守学校的各种规章制度
3、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌
4、热爱劳动，积极参加班级打扫工作
5、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正
6、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯
体验个人与群体的互动关系,对他人的帮助心存感激并随时乐意帮助他人。
(2) 愿意与他人交往,初步形成与他人友好相处、共同成长的意识与能力。
(3) 理解他人的生活习惯、个性特点,懂得尊重人、宽容人。
(4) 积极参与志愿活动,关心残疾人、老年人等弱势群体,乐于为他们做一些力所 能及的事情。
(5) 掌握志愿服务的有关知识和技能,对他人富有爱心,使学生在与那些由于他 们的帮助而从中获益的人的接触中,获得深刻体验、感受和满足。
5、善待自己 (1) 初步了解自己的成长过程,感受到生命的奥妙、意义与价值。
(2) 逐步发现自己身心的特点,知道自己的兴趣、爱好与能力,乐于表达自己、表 现自 已、发展自己。
(3) 初步认识和适应不同社会角色, 正确理解个人价值， 能对自己所做的事情负 责。
(4) 具有良好的生活习惯,掌握安全生活的常识,学会在危难中自助与求助。
(5) 积极面对生活中遇到的困难与挫折,具有开朗、乐观、坚强的个性,形成对自 己的生命高度负责的态度。
(6) 开始懂得自己的权利与义务。
(7) 能够了解自己的情绪,并学会用适当方法控制和调节自己的情绪。
(1) 通过和自然的接触,感受到自然的神奇与博大,初步懂得欣赏自然的美,对自然 充满热爱之情。
(2) 留心观察身边的环境,初步领悟环境对人的影响以及人与自然相互依存的关 系。
(3) 了解人们的生活和生产活动对环境的影响以及我国人口、资源和生态环境的 基本状况,增强环境保护的紧迫感。
(4) 具备初步的环境保护常识与技能,能尝试运用所学知识解决环保中的一些实 际问题。
(5) 逐步学会从身边的生活小事做起,关注周围、社区、国家乃至世界性的环境 问题，并养成随时随地保护与珍惜环境的习惯。
(4) 关心社区中的重大活动和社区存在的主要问题,并尝试运用自己所学知识分 析和解决具体问题,从中获得积极的感受。
(5) 自觉维护社区形象。逐步形成建设良好生活环境的情感和态度。
(6) 使学生在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团结意识和归 属感，增强服务意识和责任感。
2、走进社会 (1) 初步了解社会基本运作方式、人类生活的基本活动,积累社会生活经验。
(2) 乐于参加力所能及的劳动,体验劳动的可贵与创造的喜悦。
(3) 逐步学会合理消费,形成保护自己正当权益的意识,做明智的消费者。 1
(4) 遵守社会公德,形成并增进法治观念、民主意识。
(5) 感受科学技术与日常生活、社会发展的关系,逐步形成正确的科学观。
(6) 理解、尊重和欣赏世界多元文化。