怎样才能提高小学二年级看图写话水平

小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

一、根据情景激发趣味

儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的兴趣，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写话、不要摘花、二年级看图写话比赛内容。

二、认真观察图画

学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？他们在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重

点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感。

三、合理想象

二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事。

四、给孩子看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。

二年级看图写话平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在我们的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。

第二篇：如何才能提高小学二年级看图写话水平

如何才能提高小学二年级看图写话水 平 0点

小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

1、根据情景激发趣味

教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此

儿 童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这 样，孩子在趣味情景中尽情投入二年级看图写话中来，全面活动起来，说要摘花、二年级看图写话比赛内容

2、认真观察图画

说的话，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写

学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，

图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗有些什么？各在什么位置？它们之间有 何联系？根据 图有的“人”或“物”分析图中意，知道图上反映了一件什么事生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主幅图的主要内容是什么？ 引导学生透过现象，深入细致图画。确定其看图写话内容的重点，说话时就围绕这个重育。

3、合理想象

说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行

二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画动起来、活起来，使单调的画面充实丰 富起来。假如是的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象景一物、一举 一动，让学生自由想象，让童心自由绽放成一个个别开生面的故事。 用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把二年级看图

也有帮助。如：

二年级看图写话图片及作文1

二年级看图写话图片及作文2

二年级看图写话图片及作文3

二年级看图写话图片及作文4

二年级看图写话图片及作文植树篇

4、给孩子看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写

二年级看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人观察周边的事物，要多看书多读书，积累好 词好句，回时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生

大胆想、有条理 地说，再认真地写，孩子们的看图写话芝麻开花节节高。