近年来，随着我国市场经济的迅速发展，市场竞争也日益激烈。一些新的不正当竞争行为逐渐暴露出来，有的表现还很突出。特别是随着互联网在中国的蓬勃发展及其商业化进程的不断加快，网络经济中出现了域名抢注、网络欺诈、垃圾邮件等形形色色的、有别于传统市场的不正当竞争手段，使得不正当竞争行为有了更大的生存和活动空间。而其中，在网络环境下和电子商务中日渐凸现的域名抢注行为，已经成为当今国内众多人士关心的热点和难点问题。 本文主要通过“域名抢注行为的基本考察”、“域名抢注行为法律规制的理论依据”、“规制域名抢注行为的法律选择”、“我国域名抢注行为法律规制问题解析”以及“完善我国域名抢注行为法律规制的建议”等五个部分内容的研究和解析，对域名抢注行为的法律规制问题提出了一些自己的粗浅认识。 首先，在“域名抢注行为的基本考察”中，笔者介绍了什么是域名及其商业标识意义。即域名是指一组用于识别经营者(operators，使用者)在因特网上的地址的文字和符号，即因特网地址(internet addresses)。根据现行域名规则，一个完整的域名通常由左右两部分构成，左边是由TCP/IP协议种类和万维网代码所构成的无识别性的通...

如何解决网络空间和电子商务中日渐凸现的域名抢注行为,已成为当今国内众多人士关心的热点和难点问题。我国规制域名抢注的立法极不完善,理论研究也较为薄弱。本文试图在对域名抢注行为的界定基础之上,分析域名抢注国内和国际法律规制的现状,指出我国国内反域名抢注法律规制存在的问题,借鉴西方国家和国际组织的先进经验,提出我国域名抢注行为的立法模式选择以及具体的立法构想。 由于域名注册采取“申请在先”原则,注册申请人将他人享有知识产权的商标、商号、企业名称等注册为域名,从而与先前的商标、企业和商号权等知识产权产生冲突。现行立法在反域名抢注上主要侧重于对商标权利的保护,在利益选择上倾向于对美国等发达国家商标权利的保护。在域名抢注的认定标准上,美国《联邦商标反淡化法》采取的是域名是否淡化“著名商标”(famous trademark)这一标准,而《反网络霸权消费者保护法》对域名抢注直接加以界定,并细化域名抢注定义中最为敏感的恶意条件。为解决国际域名抢注纠纷,ICANN(The InternetCorporation for Assigned Names and Numbers)制定《域名争端解决程序统一规则》(UDRP),...

互联网的出现极大地改变了人们的生活,但它却没有改变法律关系的本质,它仍然反映的是人与人之间的关系。人们在现实世界中所要遵守的一切法律,在互联网的世界中仍然要适用。随着全球范围内的因特网业务迅猛发展,域名作为连接到因特网上的计算机的识别标志,同商标一样往往代表企业、产品或服务,并同样起到了宣传的作用。因此有个好的域名便会带来更多的商业价值,但同时这也导致了愈演愈烈的域名抢注商标的活动。所以,如何遏制和打击域名抢注这一行为,成为摆在我们面前亟待解决的问题。运用法律手段及时合法的遏制和消除域名抢注是非常值得我们深思和研究的问题,因为这对维护互联网正常有序的发展以及公平竞争的市场环境具有相当重要的理论和实践意义。 本文首先从提出域名抢注存在的客观问题入手,在感性认识的基础上,进而分析域名抢注的法律性质,然后通过评析国外对于域名抢注的法律规制,进而提出了对我国构建相应法律规范的启示,最后阐述了构建我国反域名抢注法律制度的设想。文章立足中国国情,以反不正当竞争法为基础,结合知识产权法相关原理、及国内外法规规章和最新研究成果,对域名抢注加以研究,以期引起共鸣,构建我国的反域名抢注法律制度。全文共分四个部分: ...

从二十世纪六七十年代开始,互联网在全球得到迅速的传播和发展。域名纠纷尤其是域名抢注一度成为商界和法学界共同关注的焦点。作者拟从域名的定义、特征与性质入手,讨论、分析域名抢注的性质;通过介绍国际社会对域名抢注的处理机制,对比我国处理域名抢注的现状,就如何完善、健全我国的域名抢注解决机制提出思考和建议。 本文分引言、正文和结论三个部分。正文部分包括三章: 第一章“域名及其抢注的定义与特征”对域名与域名抢注作了概述。阐述了域名抢注行为的定性,分析了我国域名抢注的现状、危害及原因,力图从根本上找出问题所在,以求得更好的解决方案。 第二章“域外域名保护立法或实践评析”主要是介绍和评价美国、日本等国以及国际组织在域名保护以及解决域名抢注纠纷上的相关机制,希望通过对域外相关立法或实践的研究,为我国相关制度的构建或完善提供一个有益的借鉴。 第三章“我国域名抢注纠纷的解决机制及其完善”对我国域名抢注处理机制的现状进行了描述,并阐述了作者对此的思考,指出和分析存在问题,就如何进一步完善我国的域名抢注解决机制提出了建议。 在本文的结论部分回顾总结了本文的主旨,以及对本文所阐述的问题的解决机制...

第二篇：摘要范文3

Directions:

Read the following Chinese text and write an abstract of it in 80-100 English words on ANSWER SHEET 2.(10 points)

对我国英语教育低龄化现象的思考

随着中国国际化脚步的加快，英语作为一种重要的交流工具，其地位日渐凸显出来。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势，不仅从小学就开始开设英语课，连学前儿童也接触并学习英语。

(一)英语学习低龄化现象

中国社会调查通过对北京、上海、武汉、西安、济南、哈尔滨、广州和萧山等八个城市的1500个样本调查发现，九成以上的被访者认为学习英语对孩子未来的发展很重要，98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。中国接受英语培训的群体正在偏向低龄化。

(二)导致英语学习低龄化趋势的原因

近年来，国内掀起了全民学英语的高潮，学英语已成了流行的趋势。就全世界范围来说，英语的地位的确是十分重要的。英语的地位取决于几种力量：第一，经济力量。现在是世界经济一体化时期，而全世界重要的发达国家都是英语国家，如美、英、澳大利亚、加拿大等。这就使得大家为了经济上的沟通来往加劲地学习英语；第二，政治力量。现在全世界头号强国美国说英语，是英语地位重要的原因；第三，文化的力量。我们现在看电影都会关注好莱坞大片，外语书籍也纷至沓来。这几股力量都为推动英语的全球化起到了重要作用。很多家长正是看到了这种全国性英语热潮，害怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命强调英语的重要。

(三)英语学习低龄化现象带来的后果

1、有利方面。

科学研究表明，幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教育是可行的。心理学研究表明，0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。同时，幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用，另外，幼儿英语的学习作为启蒙教育，它还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。

2、有害方面。

有学者认为，低龄英语教育虽然能达到一定效果，但是这必须以学好母语文化为前提，因为连母语文化都掌握不好，也就不可能学好任何一门外语。虽然多数专家认为幼儿的英语学习是可行的，但是不少家长本末倒置，怀着“英文第一，中文第二”的心态教育孩子，结果完全打乱了孩子的语言启蒙阶段。这对儿童学习心理造成不容忽视的负面影响。幼儿英语也从开始的启蒙教育变成了强制性教育，孩子们因背负着巨大的压力而从喜欢英语变成对其毫无兴趣，甚至开始厌恶。

(四)该如何引导这种现象的发展

既然儿童早早开始学习英语有利有弊，我们就要因势利导，发扬其长处，避免其弊端。

1、注重幼儿英语教育兴趣的培养。要让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门，让兴趣作为幼儿学习的良师益友。在教育目标的制订上，应立足幼儿的特点，将目标订得浅显易接受。在教育内容的选择上，要力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容。在教学方法上，要以游戏教学、音乐教学和活动教学为主，注重教学的娱乐性、趣味性和互动性。

2、让环境成为提供幼儿英语教育的空间。要让幼儿置身于英语环境中，给幼儿创设耳濡目染的认知环境。在活动中注意让每个幼儿都有参与活动和表现能力的机会，使幼儿处在一种极佳的情绪状态，在不知不觉中愉快地接受英语。

3、教师是英语教育成功的关键。在教学中，教师对幼儿的英语接受能力要给以科学的估量。既不要低估孩子的学习能力，又不能过高看待其接受能力。要注意因材施教，不要急于求成，拔茁助长，对不同年龄段的幼儿应给予不同的要求。

毫无疑问，随着社会的进一步发展，英语已经与我们的生活越来越紧密，所以学好英语是非常必要的，幼儿英语教育也是可行的。但是在这中间，我们要把握教育重点核心押题，科学实行幼儿教育。这更加需要社会、学校和家庭为幼儿教育创造一个良好的环境。

参考范文：

With the glowing importance of English as a means of global communication, learning English is becoming more and more popular in China. Many primary schools have English classes and children begin English learning at a smaller and smaller age. This paper explores the causes of the trend of starting learning English at a younger age and analyses its advantages and disadvantages. Based on the research, the author offers suggestions about how to correctly guide this trend and create a sound environment for the overall development of the children。