2014-2015学年七年级上册思想品德备课组工作总结

2014-2015学年七年级上册思想品德备课组工作总结

初一思想品德备课组由两位老师组成，兰老师担任七年级1-9班教学任务，袁老师担任10-12班教学任务。现对本学期的备课教研工作作总结如下：

一、本学期所做的主要工作

1、加强业务学习，提高专业水平。经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物，积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训，主动用先进的教育思想武装自己，用先进的教育技术提升自己，努力增加课堂魅力，提高教学质量。

2、依据课程标准，落实教学常规。在绿色教育思想的指导下，备课组积极研究课程标准，科学制定教学计划，认真进行集体备课，作业做到全批全改。经常参加组内、校内观课议课。

3、坚持集体备课，认真钻研教学。能认真钻研课标、教材及教师用书，既备教法又备学法。坚持集体备课，做到目标，进度，资料，作业，测试的统一。在个人备课的基础上写出教学设计，做好辅助课件，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，分工合作，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、注重养成教育，培养学生能力。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育，积极引导学生充分调动各种感官，学会自主高效学习。

注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力。本学期魅力七年级共评选出49篇优秀学生政治小论文参加长沙市评选。

二、存在的一些不足

1、对初中生的心理特点把握不够，课堂易放难收的情况没有很好解决。

2、教学模式稍显保守传统，学生主体地位没有得到充分尊重。

3、课程评价方式以测试为主，不够丰富。

三、下一步的打算

1、进一步解放思想，探索更具活力和魅力的课堂范式。

2、加强校际交流，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。

3、精益求精，优化教学各个环节，打造高效、两型、幸福的思品课堂。

总之，本学期七年级思想品德备课组认真履职，较好地完成了本职工作。在新的一年里，我们将向优秀看齐，将工作做得更好！

第二篇：20xx—20xx学年度七年级思想品德第二学期教学工作总结

七年级思想品德2014—2015学年度第二学期教学工作总结

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬新的教学理念，学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平，顺利完成本学期的教育教学工作。

本学期做了以一下工作：

第一、认真学习课标和教材，探索新教法。新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新课标强调注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课上课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。根据人教版七年级思品教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。 本教材最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明，在课堂上让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，激发学生的学习兴趣，使学生积极去感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、备好上好每一堂课。

1、备好、上好每一堂课。对此，我做了下面的工作：

（1）备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）上好课

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 及时处理好课堂突发事件。七年级学生的特点是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作。因此，我深受学生的喜欢，我从不怕突发事故，作为思品教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

第三、课后巩固与辅导提高

1、作业巩固。课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正，让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节，部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心引导，落实到每一位学生。

2培优辅差。为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、积极参与听课、评课，继续教育培训。虚心向专家或同行学习教学方法，博采众长，提高自身的教学水平。为了不断提高自己的教学水平，是自己的教学经验更加丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师或专家交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上来。为了拓宽自己的知识层面，积极参与网络教研活动，利用时间自学,或者到网络书店中博览群书，为教学内容注入新鲜血液，不断更新和补充自己的业务知识。

总之，一学期来，我努力做好本职工作，力求提高自身的业务能力和教学水平。但在工作中也难免存在一些不足和漏洞，我会在今后的教学工作中加以改进，总结经验，不断提高。