广东省普通高中语文教学水平评估指标

本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。

说明:

1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。

2．本方案二级指标共11项，总分值100分,最小单位为1分；得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。

第二篇：(考试必备)广东省佛山市普通高中20xx-20xx学年高一教学质量检测(语文)

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20xx年佛山市普通高中教学质量检测

高一语文试题

本试卷共9页，20小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、年级、考号填写在答题卷密封线内，并将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将考生号、试室号填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答卷和答题卡的整洁。考试结束后，将答卷、答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（3分）

A．戏谑（n??） 陨落（yǔn） 夙兴夜寐（sù） 含情脉脉（mò） ．．．．．

B．窈窕（yǎo） 模样（mó） 沧海一粟（shù） 亘古不变（g?n） ．．．．

C．绸缪（móu） 漫溯（sù） 向隅而泣（yú） 断壁残垣（huán） ．．．．

D．点缀（zhuì） 攘袂（m?i） 丢三落四（là） 接踵而来（zhǒng） ．．．．

2．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（3分）

A．红旗中学虽然建校不久，缺乏教学管理经验，但可以向第三中学学习，可

以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。 ．．．．

B．温总理日理万机，百忙中到北京三十五中听课，对其使用的地理教材鸡蛋．．

里挑骨头，见解精到，深受大家敬重。 ．．．．

C．著名语言学家吕叔湘老人生前三令五申强调，青年学生应该努力学好语文，．．．．

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有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁。

D．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫．．．．

的妻子，这里有我生命的根。

3.下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，

这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

B．傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，

漫无边际地讲“三国”、说“水浒”，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成。

C．华罗庚除致力于数学研究外，还非常注意培养和提高有志于献身数学科学

的青年人，万哲先、王元、陈景润就是其中的杰出代表。

D．在汉语语义形成初期，狗不但和鸡鸭，而且猪和龙马都是平等的，很受宠

爱的，它们和龙同属十二生肖之一。

4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）

①然而在乘“社会”或“世界”的大火车的“人生”的长期的旅客中，就少有这样的明达之人。

②像现在的世界上的人，倘定他们搭船乘车的期间的寿命，也许在人类社会上可减少许多凶险残惨的争斗，而与火车中一样谦让，和平，也未可知。 ③有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼：“勿要轧，总有得下去的！”“大家都要下去的！”

④所以我觉得百年的寿命，定得太长。

⑤试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁牺牲暂时的安乐而让其坐位于老弱者，以求心的太平

A．⑤③①④② B．⑤③②①④ C．④②⑤③① D．④②③①⑤

二、本大题为7小题，38分。

阅读下面一段文言文，完成5－9题。

灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二

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千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校．

尉。夫以千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人，及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，．

适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请．．．．．．．．．．复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名．．．闻天下。

颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不．

得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。 上恐太后诛夫，徙为燕相。数岁，坐法去官，家居长安。

灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；．．

诸士在己之左，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。 ．．．．．．．．．．．．

夫不喜文学好任侠重然诺所与交通者无非豪桀大猾其家累数千万食客日数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．十百人宗族宾客广占陂池田园横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；．．．．．．．．．．．．．．．．．

颍水浊，灌氏族。” ．

灌夫家居虽富，然失势，卿相侍中宾客益稀。及魏其侯失势，亦欲倚灌夫引批生平慕之后弃之者。灌夫亦倚魏其而通列侯宗室为名高。两人相为引重，其游如父子然。相得欢甚，无厌，恨相知晚也。

（节选自《史记·魏其武安侯列传》。有删改）

5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）

A．故徙夫为淮阳太守 徙：降职 ．

B．不欲加礼，必陵之 陵：通“凌”，侵侮 ．

C．士亦以此多之 多：称赞 ．

D．颍水浊，灌氏族 族：被灭族 ．

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6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）（3分）

A．颍阴侯灌何为将军 慎勿为妇死，贵贱轻何薄 ．．

B．贵戚诸有势在己之右 此非孟德之困于周郎者乎 ．．

C．走入汉壁，其奴皆亡 使六国各爱其人 ．．

D．灌夫以此名闻天下 娘以指扣门扉曰 ．．

7．下列各组句子中，表明灌夫“为人刚直”的一组是 （ ）（3分）

①不好面谀 ②其奴皆亡，独与一骑归 ③贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之 ④两人相为引重，其游如父子然 ⑤稠人广．

众，荐宠下辈

A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）

A．为报父仇，灌夫披甲戴胄，拿着长戟，招募军中与他友好又愿意随他同去的

壮士数十人出战。等到走出军营的大门，就没有人敢前进了。

B．灌夫与吴军的战斗非常惨烈，随他同去的奴仆全部战死，灌夫自己身上就有

十余处重伤，幸亏当时有极为贵重的好药，才保住了灌夫的性命。

C．灌夫有次和窦太后的弟弟窦甫一起饮酒，灌夫喝醉后出手打了窦甫，结果被

窦太后免了官，让灌夫闲居在长安家中。

D．司马迁对灌夫的战功和他那种鲠直倔强的性格都是持肯定态度的，同时对其

放纵宗族宾客横行于颍川的行为也进行了批判。

9．断句和翻译。（10分）

（1）用“∕”给下列文段断句。（4分）

夫 不 喜 文 学 好 任 侠 重 然 诺 所 与 交 通 者 无 非 豪 桀 大 猾 其 家 累 数 千 万 食 客 日 数 十 百 人 宗 族 宾 客 广 占 陂 池 田 园 横 于 颍 川。

（2）翻译下面的句子。（6分）

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①吾益知吴壁中曲折，请复往。（3分）

②诸士在己之左，尤益敬。（3分）

10. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（10分）

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

（1）本诗大量使用叠字，或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动

传神。仿照下面的示例，再从诗中找出两处进行赏析。（4分）

示例：“皎皎”：突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜。

① ②

（2）本诗与秦观的《鹊桥仙》都以“牛郎织女”为题材，试简要分析二者抒

发的情感的不同。（6分）

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

⒒ 补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6

分）

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⑴ ， 。反是不思，亦已焉哉！ （《诗经·氓》） ⑵ 惟草木之零落兮， ； ，何不改乎此度？ （屈原《离骚》）

⑶ 鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。 （杜牧《阿房宫赋》）

⑷ 盖将自其变者而观之， 。自其不变者而观之， ，而又何羡乎？ （苏轼《赤壁赋》）

三、本大题3小题，共15分。

我与地坛(节选)

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两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。

12． 请用原文中的一句话概括文本所描写的地坛的特点，并作简要分析。（5

分）

13．文中画线句子“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近”，看似平淡、重复，其实含意丰富。结合文本，说说你的理解。（5分）

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14．结合文本，简析史铁生为什么对地坛如此情深意重。（5分）

四、本大题3小题，共15分。

从细节看马英九

叶永烈

汪诞平先生跟随马英九多年，他谈起他眼中的马英九，许多生动的细节给我留下深刻的印象。

汪诞平先生拿起上衣口袋里插着的一支金笔对我说，这几天要搬家了，我从办公桌的抽屉里偶然见到这支金笔，赶紧收起来，做个纪念。过去，李登辉、连战当主席的时候，核心圈里的人都用这种公家发的高级金笔。马英九当主席之后，他开会做记录都用圆珠笔，党的干部们见了，也都改用圆珠笔。金笔在国民党高层里也就“绝迹”了。

汪诞平先生由此说起跟随马英九出差的经历。过去，在李登辉时代，出差总是住五星级饭店，而且总是一个人住一个房间。他如今跟随马英九出差，住的旅馆往往连一颗星都没有，而且总是两个人住一间。

至于出差吃饭，基本上是吃便当（即快餐）。马英九很忙，有时候中午，跟客人一起“共进便当”，同时与客人研究工作问题。

马英九下乡，穿来穿去是那条牛仔裤。

在马英九家里，好些家具、电器简直可以进历史博物馆了。

汪诞平先生说，有的时候，我看到他那么忙，又吃得那么简单，都感到心疼。 我请汪诞平先生分析马英九、萧万长与谢长廷、苏贞昌的不同。他指出，马英九、萧万长是受国民党长期栽培的政治精英，在国民党政府行政系统工作多年，是经过严格考验、循序渐进的行政干部，对个人操守都很注意。谢长廷、苏贞昌则显然不同，他们跟陈水扁一样都是律师出身，是从当年反对国民党政府的“美丽岛事件”的律师辩护团里脱颖而出。他们的口才不错，善于操纵选举，但行政经验、管理经验不如马英九、萧万长。其实，马英九、萧万长与谢长廷、苏贞昌的不同，也反映了国民党与民进党的不同。

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汪诞平先生举了一个很生动的例子。他说，陈水扁上任之初，在民进党里挑不出懂得管理经济的人才，只得请国民党籍的萧万长出任扁“政府”的“经济部长”。有一次，汪诞平随萧万长到高雄考察一个项目，汪诞平问萧万长，你如今与民进党人共事，有何感觉？萧万长回答说，民进党干部决定项目的时候是先说后算，先决定再评估，而国民党干部是先算后说，先评估后决定。

汪诞评先生话锋一转，说起了双方选举手法的不同：谢长廷、苏贞昌往往竞选口号很响亮，很诱人，但实现率往往很低。反正不论支票能否兑现，开出去再说；马英九、萧万长则很务实，能够达到多少说多少，也许口号不及民进党响亮，但是说话算数，说一句是一句，都能够在当选之后兑现。比如，谢长廷说，如果他当选，要实现“零失业率”，这话很好听，能不能做到只有天知道；马英九则说，如果他当选，要“把失业率降到百分之三”，这话没有要实现“零失业率”那么好听，那么响亮，但是很务实，经过努力是可以达到的。

汪诞平先生指出，国民党和民进党的基本群众也不相同。民进党的基本群众是“三低”，即低学历、低所得、低地位，大都集中在台湾南部，以“本省人”为多。所以民进党具有强烈的“草根性”。国民党的支持者以台湾北部为多，相对而言，国民党的基本群众以知识分子为多。

马英九意识到争取台湾南部基本群众的重要性。他不断到台湾中南部去，下乡长住，夜住民宅，很得民心。汪诞平先生说了一个最近发生的故事：有一次，马英九来到台南农村，住在民宅。在这家农户，公公是深绿的（民进党的支持者），不欢迎马英九，但是除公公外全家都欢迎马英九。晚上，马英九与大家聊天，一直聊到深夜12时。有人提议与马英九合影。这时，媳妇想到公公，觉得应该请公公也来合影。媳妇上了楼，非常惊讶，因为公公早就穿好西装、系好领带，在那里等候了！

汪诞平先生说，候选人马英九个人很有魅力，受到广大台湾老百姓的拥护。那位台南公公态度的转变，就是很典型的事例。

（选自《名流沧桑》，有删节）

【注】汪诞平，国民党资深的高层干部，长期担任马英九高级幕僚，时任马英九、萧万长竞选总部办公室主任。

15．文章最后说“候选人马英九个人很有魅力，受到广大台湾老百姓的拥护”，

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请结合全文，概要说说马英九的个人魅力体现在哪些方面。（5分）

16．本文除了运用大量的细节描写之外，主要用了什么手法写马英九？为什．．

么要用这种手法？(5分)

17．本文在选材上大量选用汪诞平的叙述与评价，且大多是关于马英九的生

活“细节”，你觉得作者这样合适吗？为什么？（5分）

五、

18．用不超过25字（连标点符号）的一句话，概括下面这段文字的主要内

容。（5分）

李白的《静夜思》，通行的文本为：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，

低头思故乡。”现在市面流行的各种唐诗选本都是如此。然而，这是后人改动过

的文本，不是李白所写的原始文本。现存最早的李白集刊本——宋蜀刻本《李太

白文集》所载《静夜思》才可能是李白所写原始文本：床前看月光，疑是地上霜。

举头望山月，低头思故乡。

答：

19．请你在高中语文粤教版必修1、必修2中选一首现代诗（中国、外国的

均可），参加佛山市举行的“我最喜爱的一首诗”活动。要求：突出该诗亮点，

语言简明连贯、有吸引力，不超过50字。（5分）

推荐的诗名：《 》 （1分） 作者： （1分）

推荐辞： （3分）

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20．作文（60分） 你也许常常感叹自己：相貌不够俊美，身材不够健美，衣着不够华美，言谈不够优美，歌声不够甜美，字体不够秀美，??反正，你总会觉得自己有某些方面的不美。然而，因了某（些）人，因了某（些）事，你终于睁开眼睛发现：原来，我也是美的！而且是如此之美！

请以“原来，我也是美的”为标题写一篇记叙类文章。

要求：①有真情实感；②字数在800字以上；③文中不要出现真实的人名、校名、区名。

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高一语文答案

1．【答案】D

【解析】A项“谑”应读xu?；B项“模”应读mú、“粟”应读sù；C项“垣”应读（yuán）

2．【答案】D

【解析】D项“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，符合语境。A项“亦步亦趋”，比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。B项“鸡蛋里挑骨头”指故意挑剔，感情色彩不当，与“深受大家敬重”的语境不合。C项“三令五申”，再三的命令和告诫，与吕叔湘老人的身份地位不合。

3．【答案】B

【解析】A项成分残缺。“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”；C项搭配不当，“提高”与“青年人”不搭配；D项语序不当，“不但”应放在“狗”的前面。

4．【答案】A

【解析】⑤句总起，生活中有“明达之人”。③句紧接⑤解说“明达之人”的做法。①句以“少有这样的明达之人”承接⑤和③转入更深一层。④②假设时间短，人们会更珍惜。④句的“所以”提出解决方法，②句进行解释，并以“倘定”与“定得”相连。

5．【答案】A (徙：调任)

6．【答案】C

【解析】(C代词，他的。A动词，担任；介词，介词，为了，因为。B助词，的；助词，主谓之间。D介词，因为；介词，用。)

7．【答案】B

【解析】 (②写灌夫与吴军的战后情况，与“刚直”无关。④表现灌夫想依靠魏其侯的关系。①不攀附权贵，刚直；③的内容同①；⑤冲破社会等级观念束缚，不怕舆论指责，唯贤是举)

8．【答案】C

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【解析】(灌夫“被窦太后免了官”错，原意是“过了几年以后，灌夫因犯法被免了官”。)

9. （1）夫 不 喜 文 学/ 好 任 侠/ 重 然 诺/ 所 与 交 通 者 /无 非 豪 桀 大 猾/ 其 家 累 数 千 万 /食 客 日 数 十 百 人 /宗 族 宾 客 广 占 陂 池 田 园 /横 于 颍 川。（错断、多断、少断均扣0.5分，扣完4分为止。）

（2）①我现在更加清楚吴军营垒中的布局了，请准许我再次出战。（“曲折”、“请”各1分，“曲折”译成“情况”亦可，句意1分。）

②对地位在他之下的一般士人，（灌夫）愈是对他们恭敬。（“左”、补出

主语“灌夫”各1分，句意1分。）

参考译文：

灌将军名夫，是颍阴地方的人。他的父亲叫张孟，曾做过颍阴侯灌婴的舍人，得到宠信，被推举为官，做到二千石级别的高级职务。他后来就改姓了灌家的姓氏，叫做灌孟。吴、楚反叛时，颍阴侯灌何任将军，隶属太尉周亚夫。他请求任命灌孟做他的校尉。灌夫也带领一千人与父亲一同前去。灌孟年纪已老，经过颍阴侯再三请求才当校尉的，灌孟因此郁郁不得志，所以每逢作战常去冲击敌军最坚固的阵地，于是战死在吴军中。按军法规定，父子一起从军的，如有阵亡，未死的人可以奉丧回乡。灌夫却不肯奉父丧回乡，他慷慨激昂地说；“我希望斩取吴王或者吴国将军的头，来替父亲报仇。”于是，灌夫披甲戴胄，拿着长戟，招募军中与他友好又愿意随他同去的壮士数十人出战。等到走出军营的大门，没有人敢再前进了。只有两个人以及灌夫的奴仆十余个骑兵冲入吴军营垒中，一直攻到吴军的将旗之下，杀死杀伤敌军数十人。直到无法继续前进，才又掉头折回来，跑进汉军营中，随他同去的奴仆全部战死，只有他和自己的战马一道归来。灌夫身上大的伤口就有十余处，幸亏当时恰巧有极为贵重的好药，因此才免于一死。等到灌夫伤口稍稍愈合，又向将军请战说；“我现在更加清楚吴军营垒中的布局了，请准许我再次出战。”灌何将军对灌夫的勇气和精神很钦佩，但恐怕他战死，就报告了太尉，于是太尉坚决阻止他再去。等到吴国的叛乱平定后，灌夫也因此名扬天下。

颖阴侯把灌夫的事迹报告了皇上，皇上任命灌夫为中郎将。过了几个月，灌夫因触犯法律而被免官。后来，灌夫家搬到长安来住，长安城里的达官贵人没有

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一个不称赞他的。孝景帝的时候，灌夫官至代国的国相。孝景帝去世后，武帝刚刚即位，认为淮阳是天下的交通枢纽， 又是强兵屯集之处，所以调灌夫去作淮阳太守。建元元年，灌夫调入朝内任太仆。第二年，灌夫与长乐宫卫尉窦甫一起饮酒，为饮酒的礼数不得体而发生争执，灌夫当时已经喝醉了，出手打了窦甫。窦甫是窦太后的弟弟。皇上担心太后要杀害灌夫，把他调到燕国去当国相。过了几年，灌夫又犯法被免了官，闲居在长安家中。

灌夫为人刚直，喜欢借酒使性，不喜欢当面奉承别人。对贵戚中有权有势、地位在他之上的人，不仅不愿意多加礼敬，反而总要设法侮辱他们；对地位在他之下的一般士人，灌夫愈是对他们恭敬。在人多的场合，灌夫常常喜欢表彰奖掖后辈。因此，士人都很称颂他。

灌夫不喜欢文章辞赋和经术，却爱好施行侠义，答应的事一定做到。与他交往的人，无不是一些豪侠或奸诈的人。灌夫家产累积达数千万之巨。每天的食客常有数十人或上百人之多，为了垄断水利田园，灌夫家族及宾客争权夺利，在颍川一带横行霸道。颍川的小孩子们在歌中唱道：“颍水清清，灌家安宁；颍水浊浊，灌家灭族。”

灌夫虽然家中富有，然而却没有权势，那些卿相、侍中一类有官位的宾客越来越少。等到魏其侯失去了权势，也很想依靠灌夫去打击那些以前巴结他而后又抛弃他的人，灌夫也想依靠魏其侯的关系去结交列侯和皇族来抬高自己的名望。两人相互援引，交相标榜，来来往往亲密得像父子一样。彼此非常投合，非常要好，没有一点嫌忌，只恨相识得太晚了

10．【答案】

（1）参考示例：“纤纤”极言手的细长秀美，（1分）使人联想到她优雅的体态和温柔的气质；（1分）

“札札”：写织机发出的快捷有规律的声音，使人联想到织女娴熟的织技和勤劳，也可联想到织女思夫的孤寂和苦闷； “脉脉”：写默默地用眼睛的凝视来表达藏在内心的思想感情，蕴含织女情感的深沉与专一。（“迢迢”遥远，“盈盈”仪容美好，水清浅亦可）（每句2分）

（2）【答案】《迢迢牵牛星》写牵牛织女的离隔，抒发的是夫妇的离别之苦。（或：．．．．

本诗表面是写织女对牛郎的相思，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离

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愁别绪。或：深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的喟叹，是一种可望而不可及的悲凉。）

秦观《鹊桥仙》写的是爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，就不必朝朝暮暮形影相随。抒发的是对理想而圣洁、永恒而忠贞爱情的热情歌颂．．．．．．．．．．．．．．．．．．之情。

（诗、词分析各3分）

11．

⑴信誓旦旦，不思其反。 ⑵恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，

⑶金块珠砾，弃掷逦迤， ⑷则天地曾不能以一瞬。则物与我皆无尽也， （错字、多字、漏字，该空不得分。）

12．【答案】

文本所描写的地坛的特点：荒芜但并不衰败。（1分）“荒芜”体现在：园子历尽了四百多年的沧桑:琉璃剥蚀，朱红淡褪，高墙坍圮，雕栏散落，古柏苍幽，野草荒藤茂盛；（2分）“不衰败”体现在：如一朵小雾停在半空的蜂儿，摇头晃脑捋着触须的蚂蚁，支开翅膀升空的飘虫，脱蜕而去的蝉，摔开万道金光的露水，满园子都是草木竞相生长的生机盎然画面。（2分）

（概括1分，分析各2分）

13．【答案】

①强调了“我家”与地坛实际距离确实很近；

②更加充分地表达了“我家”与地坛的彼此缘分之深；

③更加突出了地坛在作者心目中的地位，地坛就是“我家”，是作者的精神家园。

【解析】（①根据“从我的祖母带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方”，“我一天到晚都耗在园子里”、“无论什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过”可概括出第一个要点；②根据“五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总在它周围，而且越搬越近了”可概括出第二个要点；③根据“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”等信息可概括出第三个要点。答到一点给2分，两点给4分，三点5分或者还有其它合理的答案，可以给满分）

14．【答案】

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① 地坛与作者结缘很深，古园仿佛是为了等他，像是上帝的苦心安排，

让他有这样一个宁静的去处，给他一个可以逃避一个世界的另一个世

界。

②

③ 古园荒芜的现实与现实残废的“我”，命运相似，同病相怜，惺惺相惜。 他从古园荒芜但并不衰败的景象中，看到了生机，感悟到了生命的力

量，古园让他战胜了突如其来的不幸带来的恐惧与颓废，实现了人生

的突围；古园是作者的精神家园，已经和他的所有思考、思想、思绪、

情感、灵魂融在了一起。

（5分。答对一点得2分，两点得4分，三点得满分。如果还有其它角度，只要合理，亦可给分）

15．【答案】

（1）日常生活上：（1分）清廉、节俭（从金笔的“绝迹”、出差时的吃住、下乡穿着、居家的条件等，可以概括。如果写“朴素、廉洁”亦可，但概括出“勤奋、低调”就不合适）（1分）

（2）政治生活上：（1分）注重个人操守，有行政、管理经验；（1分）说话算数，做事务实，深入百姓，平易随和。（1分）（从与民进党的对比分析和马英九下乡到台南农村住民宅、与村民聊天到深夜一事，可以概括出）

16．【答案】本题考查学生的鉴赏评价能力，要求学生就文本的某种特色作深度的思考与判断。

（1）主要手法是对比（2分。答“比较”亦可；答“举例”，不能给分）

（2）原因有：①马英九是国民党主席，马英九、萧万长与谢长廷、苏贞昌的不同，也反映了国民党与民进党的不同；②通过对比分析国民党与民进党的不．．．．．．．

同，突出国民党在个人操守、行政经验、理性做事、说话算话、做事务实等方面的优势，实质也就突出了作为国民党主席的马英九的个人品质和优势；③这样写，．．．．．．．．．．．

有利于把个人的优势与党团的优势结合在一起，增强读者对传主及其党团的全面．．．．．．．．．．认识与进一步信任。（3分。答对一点给1分，答对两点给2分，答对3点给3．．．．．．．．

分）

17．【答案】

合适。（1分）第一，汪诞平是国民党资深的高层干部，长期担任马英九高

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级幕僚，他对国民党、对马英九都十分了解，他所讲的关于马英九的一些细节，比较可信，可以更好地体现传记的真实性的一面。（2分）第二，选用有关马英．．．

九的小事，这增强了传记的生活感、趣味性、可读性，有“以小见大”的艺术效果；这样选材，更有利于塑造传主的形象，突出传主的个人魅力，赢得读者及选．．．．．．．

民的好感与信任。（2分）

或答：不合适。（1分）第一，汪诞平是国民党资深的高层干部，长期担任马英九高级幕僚，是马英九、萧万长竞选总部办公室主任。显然，他是属于马英九阵营的人，他是候选人马英九的支持者，虽然他可能会比较了解马英九，但在个人政治倾向与主观感情的影响下，他所说的事情的真实性就可能会打折扣，反而影响了传记的真实性特点，特别是对马英九的反对者而言；（2分）第二，由．．．

于传主是个政治明星性质的人物，太多地选用小事，并不能反映马英九作为一个政治家的韬略与素养；众人知道，马英九其实有些方面是很受争议的，如他作为．．．

党团主席、台湾地区领导人，有人批评他过于“温良恭俭让”，还有人批评他所领导的政府在大灾面前反应过慢等。（2分）

（若有其它观点，且能自圆其说，亦可酌情给分）

18．【示例】

⑴《静夜思》的通行文本不是李白所写的原始文本。

⑵《静夜思》的通行文本与李白所写的原始文本不同。

⑶李白所写《静夜思》的原始文本与通行文本不同。

【评分标准】“《静夜思》”、“李白”、“通行文本”、“原始文本”各占1分，语言简洁、通顺占1分。每超1字扣1分，扣完为止。

19．【评分标准】

⑴准确写出诗歌名称、作者各占1分；多、漏、错字均不得分。

⑵推荐辞：空洞无物、没有针对性的，得0分；能写出该诗歌的最基本内容或特点的，得1分；能让读者根据推荐辞就能判断出是该首诗歌的，得2分；能抓住该诗歌亮点，语言简明连贯、有吸引力的，得3分。

20．

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一、说明：

① 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 ② 符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

③ 发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

④ 未写和另拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

⑤ 抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 ⑥ 判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”不给分。 ⑦ 不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”不给分。 二、题目分析

本作文题与这一届学生参加中考时作文题“我还缺少什么”，在内容上

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有一定的相关性，在审题难度、作文构思角度和对自我的认识层次与深度等方面，都体现了初高中的衔接与过渡。本作文题，有一个很明确的目的，要求学生在学习完必修1、必修2相关单元后，进一步学会感悟生活、认识自我。

三、思路点拨：

①什么是“美”？其外延除了导语中列举诸如相貌、身材、衣着、言谈、歌声、字体外，也可以延伸到思想、知识、能力等方面；“美”则不仅考虑外表方面的内容，内在的内容比如：宽容、奉献、守信、孝顺、懂礼、坚韧等等也是属于美的范畴的。在立意上，可以围绕“美”打开思路，寻找新颖贴切的内容。

②题目中的“也”隐含着两层意思：一是与别人比较，或是与自己的过去比较。这个题目需要有一定的辩证思考，要求学生能够从平常的人和事中发现不平常的意义与价值，提升对自我、对生活的认识。

③题目中的“我”，要求以第一人称来写，但“我”不一定就是考生自己。 ④“原来”与“我也是美的”用逗号分开，有“因了某（些）人，因了某（些） 事”之后“顿悟”的意味，突出自我认识的过程，隐含前后对自我认识的对比。

符合上述要求的，为切合题意；只写美，或者一味地写自己的不美，没有前 后的对比认识，只算基本符合题意；不是写美，或不以第一人称来写，均可判为偏离题意。

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