教学设计
课程名： 机械制图
专 业： 材料1012
姓 名： 单超
学 号： 03350101228
授课内容：制图的基本规定
1. 教学目标
（1）知识与技能：
1. 了解机械制图基础知识，以及培养学生掌握基本的制图知识；
2. 建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准；
3.掌握制图的基本规定；
4.能按照制图的国家标准的基本规定画图；
（2）过程与方法：
采用多媒体、挂图与实物示范操作；对字体、图线、尺寸箭头、的画法等在黑板上直接示范，指出学生常犯的错误。
（3）情感态度与价值观：
1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；
2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；
3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；
4. 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力；
2. 教学重难点
（1）教学重点：
一、图纸幅面和图框格式
二、比例
三、字体
四、图线
五、尺寸注法
（2）教学难点：
图线和尺寸注法
2. 学习者分析：
图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
3. 教学内容分析：
机械制图是机械工程界的技术语言，无论是直接从事生产的工人、技术员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师，都必须学习和掌握机械制图。机械制图是机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。
4. 教学策略：
课程学习中采用理论与实践相接合的方法，通过图形绘制和实体制作训练，使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。整个课程教学注重学生应用能力的培养，调动学生积极性，注意教学中联系机械制造的过程和造型基础，理论与实践相联系。尽可能采用多媒体教学，可有效提高学生读图的应用技能提高。通过生产实践，帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。
5. 教学过程
7.教学反思与评价
现在是课前教案设计阶段，授课之后才能够对自己的讲课进行全面深刻的反思与评价。
第二篇：《机械制图》学习子情境教学设计
学习情景教学设计
组合体的表达----支座的绘制任务书
决策与计划
