环保主题班会

时间:2024.4.20

四、教案格式:

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五.评审标准:

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第二篇:农业资源与环境学院感恩主题班会总结


农业资源与环境学院“新学期、新起点、新气象”主题班会 总结

为了进一步加强学风建设,营造良好的育人环境,提升人才培养质量,引导学生端正学习态度,营造浓厚的学习气氛,我院响应学校号召,召开了关于“新学期,新起点,新气象”的主题班会,植物保护专业,农业资源与环境专业,种子科学与工程专业分别于3月x日下午13时,15时30分,18时举行了本次班会,班会由各班班长主持,20xx级辅导员老师分别出席了各班班会。

植物保护专业的班会以一个名为《希望》的视频开始,并以PPT的方式展现了班级内各位同学的风采,紧接着,同学们展示了由各组精心设计的海报,激昂的海报解读充分体现了各位同学对新学期憧憬。在班级互动交流期间,各位同学积极发言,总结了上学期的收获以及不足,积极展望了新学期的生活,并提出了对班级工作的建议,发言个个深入人心,道出了在场每位同学的心声,在小游戏环节同学们更是热情参与,积极配合,整个游戏过程更是高潮迭起,无时无刻不洋溢着大家的欢笑声,在班长总结了本次班会,并表示愿在今后的学习生活中与大家一起奋斗,努力进取后,导员向同学们上学期学习成绩给与肯定,并且提了几点希望,希望大家团结起来,努力让班级健康向上发展。

农业资源与环境专业召开的班会一开场主持人便以慷慨激昂的演讲,使在场的每一位同学心中都激起一片涟漪,为班会的成功召开

营造了一个良好的氛围。

此次班会分为三部分,第一部分为“回顾过去”,主持人播放了事先准好的的PPT,其内容丰富全面。有9月份的军训,有“蔓藤杯”辩论会,还有同学们的迎新晚会。目的在于帮助同学们回顾上学期的学习生活,回顾这半年里同学们的收获。回想军训时的酸甜苦辣和那几位可爱而又严肃的教官,回想在迎新晚会的舞台上,同学们张扬个性,载歌载舞的场景。接着每一位班干部总结上个学期的工作,对工作中的不足之处提出了改进措施。

第二部分为“立足现在”。主持人通过讲一个小故事与播放小视屏的形式给大家指出:把握现在,脚踏实地的重要性。千里之行,始于足下。凡事预则立,不预则废。接着同学们开始讨论并自由发言,说出在端正学习态度,营造学习气氛,推进学风建设等方面的看法与一些改进措施,由于上学期整体学习成绩不太理想,所以几位成绩优异的同学为大家分享了自己的学习心得,同学们听的全神贯注,认真分析自己在学习中的不足之处与方法的不合理之处。

第三部分“畅想未来”,主持人安排每一位同学度写下自己在今年或大学大学四年或更长远的打算与理想。并且一部分同学还当场说出来与大家分享,同学们纷纷讲述着自己的理想与计划,同学们一个个都慷慨激昂,说出的每句话都铿锵有力,把整个会场推向了高潮。班会接近尾声,每位同学写下了自己大学四年的梦想,并由班长制成剪切板,在四年毕业或今后的同学聚会中拿出来,看看大家定的目标完成的怎么样。也许那时会回味无穷。最后辅导员对班会进行了总结

并向我们提出几点希望:希望在新学期加强学习,营造良好的学习氛围,同时在学有余力的情况下积极参与课余活动,全面发展自我。希望同学们之间加强了解,加强沟通,团结互助,增强班级凝聚力。

种子科学与工程专业的班会以昨天,今天,明天为主线,在班长的激情主持下,以PPT的形式回顾了昨天,使同学们深刻回忆起了过去半年的大学生活,总结了大家的收获和不足,随后,一个名叫“传可乐”的小游戏活跃了现场的气氛,游戏规则简单、易懂,却要求每组成员努力配合、团结协作,以联系到每个同学之间的情谊,磨合彼此的默契度。游戏中,同学们团结协作,从中深刻体会到种子班是一个统一的大家庭,以及团队精神对于每一个成员的重要性。而“今天”这一环节主要是同学们以幻灯片和即兴演讲的方式进行。其中**同学的PPT幽默风趣,激起了同学们不断笑声和阵阵掌声,将整个班会推向高潮。**同学的幻灯片则是以一种请同学们深思的方式进行的,内容主要涉及学习及同学们之间的团结合作问题,鼓励挂科的同学们加油努力、勇往直前,同时,希望同学们可以分享自己的未来。由此引出班会的下一环节“明天”,在此环节中,大家畅谈了自己的梦想,并将其记录下来由心理联络员保管,最后,主持人要求所有人起立向自己宣誓,对未来宣誓:我们要从现在做起,以百分百的热情投入到今后的学习和生活,谱写自己无悔的人生。同学们表情严肃,郑重宣誓,再次将班会的气氛推向高潮。会议结束辅导员总结时谈到“种子班是一个大家庭,人人心往一处使。11级种子班将是历届最出色班级。”

本次班会成功的取得了就树立大学生优良学风的作用,真正地端正了同学们对生活对学习的态度,使同学们对今后的学习和生活树立了明确的目标,树立了正确的人生观,价值观,推进了优良学风建设,增强了学生学习自觉性,提高了学生自我管理能力,促进学生成长成才。相信本次班会的主题会深入每一位同学的心中。同学们将秉承积极进取的信念,并将其一直延伸。

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