四年级上学期数学教学工作总结 詹廷信
时间过得真快,一学期的工作即将结束,在这一学期中,我班共有学生70名,其中:男生37名,女生28名。我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
1.加强业务学习,提高自身素质
认真贯彻党的教育方针,充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位,大力推进农村教育的发展和改革。同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为标准严格要求自己,依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他
们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。
3.让情境“活化”数学
让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正
实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
4.改变教学评价,注重评价实效
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
总之,在本学期的工作中,我虽取得了一些成绩,但仍有许多不尽如人竟意之处,我交在今后的工作中,不断加强学习提高业务水平,争取更好成绩。
第二篇:四年级年级总结
2011---2012四年级年级组工作总结
时间如白驹过隙,转眼间这个学期在一个忙字中临近尾声。回首本学期的年级组工作,感到十分欣慰与感动,我们四年级组是一个积极上进的年级组,大家热情有责任心;是一个有向心力的年级组,大家团结一致,具有强烈的团队合作意识与精神。本学期,我们四年级组全体教师,本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务,现总结如下:
我们四年级组共有三个教研组,分别是四年级语文组、英语组和数学组,共有教师12名,其中班主任教师3名。每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表,热爱学生、关心学生,发扬奉献精神。
一、教学工作:
这个学期的开始,按照学校的要求和年级组的工作计划,我们在狠抓课堂教学质量的同时,都做好了自己的本职工作。就拿电子备课来说吧,我们语文组和数学组的老师,分工明确,认真开展了“电子备课”,上课之前认真组织了集体备课,大家互相交流,取长补短,在充分讨论的基础上形成电子备课教案,主备老师打印出来以后,其他老师又根据自己班的学生实际情况,认真的进行了二次备课。这项活动大大的缩短了老师们的备课时间,使老师们从繁重的抄写教案中解脱出来,即使这样,老师们并没有闲下来,而是把更多的时间投入到研究教案,辅导学困生方面。为了缩短班级与班级的差距,学生与学生的差距,力争及格率达100%,我们年级组的教师全身心投入,每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作,使教学水平不断地得到了提高。
二、班主任工作
1、狠抓学生的养成教育
我们组有3个班主任,各个负责认真,积极鼓励、引导和教育学生,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的特色,针对个别调皮学生,班主任、任课老师都积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。在学校的安排下,各位班主任带领学生参加了学校组织的消防安全教育活动,认真开展了主题班队会,加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施,增强了学生的安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、我是环境小卫士
这学期带领学生进行仔细的打扫和捡拾,通过此项活动,增强了学生讲究卫生的意识,同时也意识到环卫工人的辛苦,学会了珍惜别人的劳动成果。
三、学生活动
本年级组共有学生将近145名,全体学生有较好的集体主义荣誉感,良好的行为习惯;各班班风正,学风浓,整体素质高。本学期根据四年级学生的年龄特点,开展了一些有利于孩子健康成长的活动。
2.在三月,开展了“禁毒反邪”的一系列活动,每班出一期黑板报,并组织了“禁毒反邪”手抄报比赛,并请数学老师进行了评奖,让学生在竞争中学会学习,在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新,不断提升学生的综合素质。
3.在六一儿童节来临之际,为了让学生过一个快乐而有意义的节日,我们四年级组全体老师和孩子们共同彩排,共同努力,共同上台表演了节目,陪学生度过了一个难忘的六一,本来是想让四年级全体学生参加的,让每个孩子都能站在
这个舞台上,展现出自己的风采,可惜由于学校的舞台不够大,最后只能从每班抽调了部分学生参加表演。
四、存在问题
1、由于这个学期比较忙,活动一个接一个,导致在开学初计划的一些活动没能如期开展,例如歌咏比赛、拔河比赛等。
2、作为组长,在处理组内一些突发事情时不够冷静,不够淡定.上传下达工作中,安排一些活动时考虑不周全,在这方面还需在以后不断加强。
五、努力方向
1.四年级组每位老师还需要不断提高自身的素质,不断充实自己,严格要求自己,处处以身作则,宽容大度,注意工作的方式方法,让大家团结合作,同心协力,让老师们觉得在这个年级组里,心情愉快,干劲十足。
2.进一步与组员之间搞好关系,坦诚相助,构建真正的和谐年级组。
3.真正做到与时俱进,开拓创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的开展工作,走好每一步,努力做到学生茁壮成长,教师开心工作。
2010-2011学年第二学期察县第三小学
年级组长工作总结
四年级年级组长:陈璐
20xx年6月27