六中校内“学雷锋”活动记录表

第二篇：校内活动安全

校内活动安全

活动目的：

1, 使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2,使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。

课前准备：

1、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。

2 、选好及训练班会主持。

3、了解一些校纪校规。

活动过程：

1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。

2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。

3、交流：自己以后该怎样做。

课文中讲述了哪些情况？

上体育课时； 同学之间相处时；参加运动会； 这些时候，我们该怎么做？ 模拟练习：

（1）去厕所的路上

（2）去食堂的路上

（3）上学、放学路上

（4）乘车时

（5）课间休息时

这些时候我们该怎样做？

4.总结：

校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

校外活动安全

活动目的：

在学校外，同学们时常去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

活动过程：

课时一；

一、导入

上节课。我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又应该怎样注意安全呢？

二、以事论事，让孩子明白道理

1、 郊游、野营应该注意的事情有哪些？

需要带什么样的东西？应该穿什么样的服饰？听从老师指挥，注意安全？多喝水

2、 去公园玩要注意安全

3、 在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全

4、 不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建

造工地等危险的地方，不做危险游戏。

5、 遇到危险该怎么办？

迷失方向时，该怎么办？不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折时该怎么办？被蜜蜂、黄蜂蛰伤后，该怎么办/

模拟练习：

被坏人跟踪，怎么办？

找生表演

总结：

不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

课时二：

一,上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.

人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.

行走时,哪些情况最危险呢

(1)横穿马路很容易出危险.

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

(2)不打伞骑车.

(3)不脱手骑车.

(4)不骑车带人.

(5)不骑"病"车.

(6)不骑快车.

(7)不与机动车抢道.

(8)不平行骑车.

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

课题:安全自护我能行

课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线

目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。

重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。

一．导入

看教科书P1,看图一，师问：

老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？

二．讨论及交流

同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？

三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况

包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。

四．合作写采访计划

你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！

.我的合作伙伴是（ ）。我们此次采访活动的目的是：（ ）。我们想采访（ ），因为（ ），我们准备在（ ）时候采访，因为（ ）。我们的分工是：（ ）。

五．小结及作业：

请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。

板书设计：

. 校园安全大家谈

意外受伤情况

制定采访计划

课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼

教学目标：

让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。

重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。

一．导入

上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。

二．小组讨论：（书P5）

问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。 行为：

后果：

3．汇报讨论情况：

书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。 如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

四．小调查：

仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录：

1.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

2. 我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

3.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。

五．小结及作业：

请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。 板书设计：

意外受伤原因

校园安全电子眼

课时三：5、安全宣传靠大家

教学目的：

让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。

重难点：

能有效地开展校园安全宣传活动。

一．调查汇报：

上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。

二．讨论区：

1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？

2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。

我想通过（ ）进行校园安全宣传，因为（ ）。

同学的评价：

老师的评价：

家长的评价：

3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：

活动中，最深的体会是：

最大的收获是：

三．在色块中填空（书P13）;

其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全， ……其中，我对 比较感兴趣，因为 ，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。

板书设计：

安全宣传靠大家

调查报告

收获

我自己认为很好了

生命在你手中—交通安全

教学目的：

1．通过读新闻。模拟表演。交通安全知识抢答等形式引起同学对交通安全的重

视。

2． 通过本次活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己的

道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的行为习惯。

课前准备：

1、 让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、 组织学生排演小品。

3、 选好及训练主持。

4、 了解一些基本的交通规则

5、 了解一些常见的标志。

活动过程：

（一） 主持读有关交通事故的新闻

1、 主持A读新闻。

2、 主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、 同学们议论，各抒己见。

4、 主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二） 交通知识竞赛

1、 交通讯号有那些颜色？都有写什么作用？

2、 红灯亮时行人该怎样/黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？

3、 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4、 小学生过马路为什么要戴小黄帽？

5、 乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

6、 出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看模拟表演，议一议。

1、 表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、 议一议：

（1） 这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2） 我们应如何遵守交通规则？

3、 把小朋友的错误纠正过来。

4、 谈心得体会。

（四） 小结：

1、 同学们小结；通过这次活动，你懂得了什么？

2、 老师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活

动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

家庭生活安全

活动目的：

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成的伤害，应该怎样去防范。

活动过程：

1、 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2、 读文，明白自己该怎么做

3、 交流：

课文中讲述了哪些情况？

烧开水时、使用高压锅时、煤气燃气器具的使用、不要用湿手触摸电器、家人触电时采用的措施、使用电扇洗衣机时、不要在居室和阳台上追逐打闹、不要将纽扣珠子图钉等东西含在嘴里、不要拿道具比划、不要拿飞镖棍棒等互相打斗

4、 我们应当时时注意哪些问题？

玩小动物应主要的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时；不能按时到家时怎么做；课间活动怎么做

5、 模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理 。。。。。 分组练习。

6、总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。