认识身边生物，调动学习积极性
北京版初中《生物》第一册第一章是“认识我们身边的植物和动物”，这个活动是学生进入初中生物课后的第一个实习活动，并且有一定的难度。通过这个活动给一个让学生去观察、去发现的机会，学生在观察中发现问题，并且想办法解决问题，同时也是提高学生学习生物兴趣的契机。根据我们学校的校园环境和学生情况，我们精心安排了这次活动的课前准备工作：首先我们先把校园内的植物和动物观察了一遍，并用照片记录下来，确定好植物和动物的名称，这个过程中有些植物和动物种类也是我们不太了解的，于是，我们利用翻阅植物图谱、上网搜索、询问专家等方法把校园内的各种植物和动物弄清楚。只有老师清楚了，才能更好的指导学生。
之后我们又做了更细致的教学安排：1让学生明确观察目的。本活动主要目的是认识校园内常见的动植物，了解其生活环境，体会动植物和周围环境的适应性。2让学生学会观察的方法。观察一种生物时不要随意观察，而是要按一定的顺序来观察，例如：观察植物时可采取先观察整体再观察局部的方法，并要对自己所观察的内容进行记录。3让学生学习绘制观察路线图；教师可以先示范给学生如何绘制路线图，再给学生进行指导。4 让学习学会归纳总结。学生整理观察记录，把植物和动物的生活环境、生活习性、形态特征进行归纳。使学生由感性认识上升为理性认识。
通过观察动、植物的形态及其与环境的关系，培养学生的观察能力，通过观察路线图的绘制及讲解，培养学生归纳总结能力及语言表达能力；通过观察校园动植物，培养学生爱自然、爱学校的情感，通过完成绘图作业培养小组内的团结协作精神。
第二篇：动物认识
