龙口西小学2010学年上学期 综合实践活动 科组总结

一、 工作重点

本学期，我校三—六年级综合实践活动的开展主要以班级为单位，大部分课程指导教师参照广州市九年义务教育实验教材《综合实践活动》来确定课程实施内容，个别老师尝试开发课程资源，提炼活动主题，形成校本课程。活动开展前，老师们都能指导学生围绕主题制定好切实可行的活动方案，尽量让他们带着目的走进生活，走向社会，扎实开展丰富多彩的实践活动。

由于我校是中国教育发展基金会戴尔“互联创未来”项目学校，所以三年级的江梅老师、四年级的刘丽容老师得以与项目合作学校（增城实验小学、柯木塱小学）的老师联手开展跨地域校际协作探究活动。本学期重点实施的项目是《看云识天气》，该项目利用互联网、GOOGLE EARTH（谷歌地球）等信息技术工具开展与生活密切相关的科学探究活动，不但学生非常感兴趣，老师和家长也从中大受裨益。总的来看，学生的学习效果较好，活动目标基本达成。达到的目标主要有：收集、阅读、整理、分析了资料；了解了云的种类，学习用肉眼看云或借助信息技术工具观察卫星云图，特别是台风“鲇鱼”；开展了观察记录、对比分析、参观访谈、网络分享活动；进行了汇报、评价活动。由于探究活动的扎实、有效开展，《看云识天气》项目荣获了中央电教馆组织的“互联创未来”项目第二次作品评比二等奖。

二、 加强学习

附：教师外出学习统计表

三、 活动记录

学生活动

教师活动

四、 取得的成绩（包括教师和学生）

附取得成绩统计表：

学生：

教师：

五、 存在问题与努力方向

1、不少指导老师在综合实践活动课程实施中（基本利用现成教材）没有形成积累过程资料的意识和做法。

2、学校综合实践活动Q群的研讨氛围有待加强。

3、由于本学期天河区教研室没有组织综合实践科常规教研活动（实地），所以计划中的课例观摩学习、借助课例展示发展老师的设想均不能实现。

4、以“自我反思性评价”为核心的评价体系需进一步完善。

5、部分老师总结综合实践活动课程实施情况，撰写案例、论文或活动指导心得的能力尚待提高。

6、课程实施常态化和效益化两方面仍需努力和探索。

第二篇：20xx-20xx年罗行小学英语科组总结

丹灶镇罗行小学英语科组工作总结

本学期，我校英语科组全体教师在镇教育组和学校领导的关心、领导下，积极营造教学研究氛围，不断提高教师专业化水平，努力提高英语教学水平。我校的6位英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

一、踏踏实实地开展教研活动。

1、制定详尽有效的计划

我们科组严格按照学期初制订的教研计划，定期一起讨论、学习有关英语专项教学的理论，每次做到有专题，有主讲人，同时还需结合自己教学经验和体会，一起探讨，共同进步。

2、加强研讨与学习，提高教师自身素质

本学期，我们科组经常组织集体备课共同提高教学水平，通过多次的集体研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于现用的教材具有教好驾驭的能力。其次，我们科组全体教师积极参与网上教研，积极了解更新的资讯，并应用在教学中，这不但提高了我们自身的能力，也能达到了资源共享。此外，平时我们科组组员

经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位教师的综合素质。

3、虚心学习，共同进步。

“三人行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，向别的科组，别的学校，别的老师学习。平时我们坚持教研活动，互相听课、评课，大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议，虚心学习，共同进步。本学期，科组每位老师都能按计划上好一节研讨课，为大家提供学习教法的平台。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，向名人名师学习，不断丰富、充实自己，有机会学习的老师要将学习心得在科组活动中分享学习的心得体会，或者将学习中的录像进行共同研究学习，初步形成了一股较浓的积极向上的教研氛围。

二、扎扎实实地开展教学常规工作。

本学期能结合学校的计划，认真组织集体备课，并进行每月一次的教案检查和作业检查，各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校和家长满意，老师们表现出来的认真、细致的敬业精神，无愧于人民教师的光荣称号。在教学中落实“以学生为中心”的教学方法，关注每一位学生的发展，调动每一位学生学习的主动性，做好学生行为习惯的养成教育、学习兴趣和习惯的培养工作，以及特长生的培养工作。重视“学

困生”的转化工作，努力提高合格率。课堂上做好学困生的知识达标工作，课后对学困生的辅导做到有计划、有目的、有内容、有时间保障及有效果；利用校讯通、电话、家访等方式做好家校联系工作，努力争取家长配合。合理使用形成性评价，缩小两极分化，均衡各班的教学成绩。

三、本学期努力工作所得的成绩。

（1）积极参与学校、区组织的各项比赛。其中参加全国小学生五年级奥林匹克英语比赛中，503班的林志豪同学获得一等奖，陈谣、黎影如、杜嘉绅、杜英健、叶晓晴同学获得二等奖，100%的学生获得二等奖以上的骄人的成绩，是自20xx年我校参加全国英语竞赛以来的最好成绩。

（2）在英语教学中注重环保教育，要学生从小事做起。在日常教学中我校注重环保教育，让学生懂得环保的重要性，环保人人有责，要从我做起，从小事做起。使学生从小就养成爱护环境的良好习惯。

（3）重视英语口试工作，本学期末，我校英语口语口试对全镇的英语科组长进行了展示，获得兄弟学校老师的一致好评。同时，在6月x日，我校还接受了南海区教研室领导姚达文老师以及兄弟学校骨干教师的检查，得到了充分的肯定。

（4）为了展现我们英语科组的特点，充分表现学生的个性与活力，科组老师积极组织学生参加各类的比赛与活动，如：3—6年级学校的英语口语竞赛，三，四年级英语书写比赛等。

（5）本学期，我校的四年级以及六年级参加了全镇的统一测试，两个年级都获得了第五名。假若四年级（3）班考试时录音没有故障而导致全班的优秀率只有一人，我坚信四年级英语的期末考试会取得更理想的成绩。

四．今后的努力方向

1． 进一步完善科组的共同协作的形式，给教师提供一个更深入的研究空间，做到资源共享；

2． 加强论文的学习和撰写，提高全科组的教学教育理论水平，想办法尽快开展英语课题研究工作，以科研带动教学。

4． 要认真反思各年级考试成绩不理想的情况，寻找原因，商讨对策，力争得到进一步的提高，在今后要更加认真、踏实地做好日常教学，让学校满意、家长满意。

5．务实地做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。认真思考出更好的英语活动，以活动促进我们学校英语的学习，并进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。

丹灶镇罗行小学英语科组