府谷职业中专2015-2016学年第一学期教研室工作总结

本学期学校教研室在县教研室以及学校校委会的领导下，深入学习认真贯彻落实县教育工作会议精神，狠抓校本教研、师资队伍建设，按照学期初制定的工作计划，结合县教研室工作要求，有步骤、多形式地开展了各项工作，基本完成了本学期的教科研工作，现总结如下：

一、按学期初的计划，扎实开展工作，提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上，教研室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，继续实行每周一至二次的集体教研活动，集体备课活动，完成校本研修任务。继续和教务处开展了人人达标课活动、人人读书活动。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展

1．积极开展校内教研活动。

各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》及教育教学理论的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。

语文组：开展了作文竞赛。

英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了英语竞赛。

音体美组成功举办了学生书画比赛活动。

综合组举办了信息技术知识竞赛。

德育组组织了文史知识竞赛。

2. 积极组织、参加各级竞赛，广泛提升师生素养。

本学期，我校教师积极参加了各级各类教学成果及基本功比赛。学校涌现出一批综合素质高、专业技能过硬的优秀教师。

三、课题推进，科研兴教，稳步推进教科研发展

1、本学期，共有6项省市县级课题正在研究中：

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《中职学生行为习惯培养研究》陈利平 省级 立项 《高中英语课文整体教学探究与实践》陈艳红 市级 立项 《中职生厌学的成因及对策 》 石冬梅 市级 立项 《提高化学实验在教学中有效性策略研究》杨庭 县级 立项 《中职生不良行为习惯的成因及对策研究》王杰 县级 立项 《任务驱动法在计算机教学中的应用研究》张美霞 县级 立项 2、本学期，共有5项省市级课题申报： 《中职生自卑心理与课堂教学对策》王垒 《在班级管理中如何引导中职学生建立诚信》段高强

《以《新疆的歌》一文为例浅谈教学过程中文学美与音乐美的融合》胡艳丽

《信息技术与高中数学学科教学有效整合的研究》贺巾 《提高职业学校学生素质的实践与研究》刘平华

3、本学期在2015陕西省第六届优秀教学设计评选中获奖的有7人

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4、本续期参赛的教育教学成果有：

四、重视校本培训，提升广大教师综合素质

校本培训工作，通过理论学习、技能训练、二次培训、教育教学方法的研究与实践和读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

本学期学校派了二十多位教师外出培训，、胡勇、李海霞、贺向荣、王鹏媛、王巧英、杨庭、赵晓慧、杨庭、王弘、王垒、李燃、屈二喜、李燃、孙雪瑞等老师都对全体教师进行了二次培训。通过培训，对增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、

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老教师要适应”的目标起到了积极的作用。

五、今后努力方向

回顾本学期的工作，自我审视，还有有很多不足：教科研工作（尤其是教师论文发表）的质量与层次均有待提升，教学反思有雷同现象等。在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩，正视存在问题，齐心协力，努力将今天的缺点变成明天的亮点！

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第二篇：20xx-20xx学年第一学期工作总结

2015-2016学年第一学期工作总结

我本学期完整的带13级1班和13级4班（开学到十一带12级3班，国庆后肖老师回来，12级3班转给肖老师）。在院系领导和同事的关心和支持下，我严格要求自己，工作积极主动，认真负责，勤勤恳恳，取得了不错的成绩，现主要对13级的两个班的工作做总结。具体如下：

一、常规工作

我准时的完成各种信息的上传和下达，按时完成资料的收集和上交，不拖不推；主动、认真地配合学院、系部各级领导的工作安排，积极参加院、系部组织的各种会议。按时到园区值班并配合好园区管理组长做好园区的安全，卫生，治理电动车乱停乱放等工作，组织学生参加院里的打跳比赛和宿舍文化节等相关活动。认真负责的做好学生的日常管理和教育工作，积极与学生家长沟通交流，做好重点关注学生的教育工作。作为系里的心理联络员，积极配合学院学生科和心理咨询中心做好本系班级心理联委员的筛选上报工作和新生心理普查工作。严格按照奖助学金评定工作要求，全班所有成员现场监督整个过程。成立班级评议小组，民主投票方式。当场投票，当场唱票，当场公布结果，做到公平公正公开。认真，负责，有针对性的走访学生宿舍，以求全方位的了解学生的情况，做好学生的教育、管理、服务工作。

二、特色工作

1、奖助学金的评定工作。奖助学金的评定是一项系统工程，既注重过程又要注重结果。由于我刚接手新班级，对班级学生了解比较少并且不够深入。所以刚开学就通过走访宿舍，约学生打球，主动找学生谈话，找班委谈话等方式及了解学生。对学生有了一定的了解后，评定工作主要就是过程的公平，公正和公开，结果的公布。专门召开班会，在全班同学的监督下按要求成立班级评议小组，评议小组按规定完成投票，投票后当场唱票，当场宣布投票结果。投票结束后又做好后续工作，主要是没有选到的学生的情绪安抚和解释工作；借此机会树立班级榜样，建立良好的班风学风。

2、建立富有弹性且充满关爱的班级制度。建立班级QQ群管理制度，以更好的把通知消息第一时间发到学生手里，并且使大家正常学习、生活不被打扰。建立班级请假制度，在制度中体现出对女生生理期的关爱。建立对迟到旷课学生教育制度，让迟到旷课学生感受到并不是惩罚，而是在帮助他们提高自己。建立班级信息反馈制度，随时了解班上学生的动态和解答班上学生所遇到的问题。

3、个别辅导加主题班会教育。针对班上的“问题”学生采取个别教育辅导的方式，逐个采取不同的方式方法进行教育辅导。在一学期下来后对班上大多数的“问题”学生进行了辅导教育，并且取得到不错的效果：大多辅导过的学生懒散拖沓的状态都在一定程度上得到了改变；部分学生逐渐觉醒，选择自己的发展方向和制定了短期和中

期的自我提高目标；一部分学生已经在尝试去付诸行动。对全班学生采取主题班会教育，本学期一共开了两次这类教育的主题班会：让同学们认清当下的自己，认清当下的社会需要，引入多个理论并结合真实案例，为大家指明努力的方向。班会后很多学生反映：之前一直很迷茫，自己也不知道怎么去改变，问别人别人也不了解自己，只有过一天算一天。班会后对自己的认识也逐渐的清晰，自己现在也有了方向，感觉现在整个人的状态都更好了。

三、不足之处

1、自己忙于一般的班级管理工作，疏于对自己的理论水平和管理技能的提高，导致工作中感觉自己有很多可以提高的地方而自己没有做到。

2、科研工作一推再推，该发表的论文一直没有发表。

3、应该加强心理咨询理论和技能的学习和运用，以更好的为学生工作服务。

4、过多的精力花在“问题”学生上边，减少了对其他学生的教育指导。

5、与家长沟通交流不够多，并且不够深入。