不一样的经历，不一样的收获

——支教生活总结

时间飞逝，转眼间大三的学习生活在我的支教活动中画上了一个完美的句号。回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、调整心态，积极面对

毕竟是离开自己熟悉的校园，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后一学期的时间里，要做好艰苦奋斗的准备。陌生的工作环境，需要一定的时间去熟悉，不同的工作方式，也需要我去适应，农村的学生，更需要我去了解。总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了我的母校，整整齐齐的平房教室，没有了大城市的喧嚣，有的是那淳朴的民风民情，大自然的美好风景。

看着陌生的一切，我有点后怕，但我不能那样，我明白支教就是要让我们好好的锻炼自己，不管环境如何改变，我们都要努力去适应，遇到问题要努力去克服，决不能放弃。作为一名支教教师，初次来到一个新的工作环境，要学习的东西有很多很多。我们深知，工作单位和我们在学校那是有天壤之别的。在学校，我们是学生，我们对老师要尊敬，我们遵守大学生的《日常行为规范》，时刻记着要做一名好学生。但在这里，我们却是老师，我们要以一个老师应有的姿态去要求自己，为人师表。突然的转变，还真让我不知所措。时间一天天的过，我很快就适应了新的环境，全身心的投入到工作中去。作为一名老师，永不改变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一

工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我来到这个边陲小镇时，我就已下定决心，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的任课老师沟通交流，同时也虚心向他们学习。在工作中服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、任劳任怨，乐在其中

在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。

教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整与适应

的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。

我来的这所学校他有太多的不同点，首先是一所牧业寄宿学校，百分之九十的学生都是哈萨克族，每个班仅有一两个汉族同学，上课时与同学间的相互交流成为一个很重要的问题，有些同学的汉语水平很好，但有的同学不行，甚至连最基本的生活用语都听不懂，这就要求我们老师要有足够的耐心去给孩子们讲解，要用最简练、通俗易懂的语言。一遍听不懂，就讲两遍，两遍不行，就三遍，要讲到孩子们会为止。

其次，这的孩子们能歌善舞，他们对于舞蹈、歌曲有着很高的天分，但对于学习却不怎么上心。有的时候并不是他们听不懂，而是根本不用心去学。这给教学造成了很大的阻力。每天我都想尽办法让他们上课不要说话，认真听我讲课，但似乎都无济于事。因此，我经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。也可以更有助与教学工作的开展。

我了解到乡镇小学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高

呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。

除了教授语文课以外，我还带了一个手工制作兴趣班，主要招收的人员为一年级的小朋友。这些孩子们很喜欢这个兴趣班，上课回答问题时争先恐后，自己动手做的小饰品特别精美。给孩子们上这门课，不但锻炼了学生的动手能力，还丰富了学生的课余生活，也从一定程度上培养了他们废物利用，珍惜生活的情趣。

前面所说的都是教学方面的事，除了教授语文和带了一个兴趣班之外，我主要在办公室工作，协助我们办公室主任处理文件，传达文件，照活动照片，写信息等工作。只要是学校举行活动，都可以看到我的身影，总是挎着一个相机跑来跑去的，记录着孩子们最幸福、快乐的时刻。活动举行完后，写一篇相关的信息，然后发到我们学校的网站上去。

我随校长去过几次教学点，看到教学点的孩子们可爱天真的笑容，看到老师们精心准备着上课的内容，心里由衷的敬佩他们。不论是在学习方面，还是在业余活动方面，老师们总是很尽心，学生们很认真，这让我深刻的感受到老师们是多么的敬业。支教这一学期，尤其是看到教学点的老师们，让我对教师这一职业又有了不一样的看法。教师，是光荣的，是值得所有人学习、尊敬的。因为他们正用汗水浇灌着祖国的下一代。

这一项工作，让我从中学到了很多很多，从什么都不会，一遇事就紧张到现在的从容不迫，让我一步步成长起来，稳重起来。也为我以后的工作奠定了一个很好的基础。这一学期的支教生活，让我有了不一样的历程，不一样的收获。是我走向另一个起点最好的转折点，我感谢支教生活带给我的一切。

三、不断学习，充实自我

毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学生，小学知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能够有这样的一段经历，是我人生中最宝贵的经验。在这里，感谢所有帮助过我的领导们、老师们，是你们教会了我成长，是你们让我了解到作为一名教育者应有的素质，让我深切的体会到作为一名老师是多么的光荣，你们的帮助让我受益终身，真的谢谢你们！

第二篇：完整的支教总结

支教总结

20xx年的夏天对我来说，注定是难忘的，这个夏天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在牛村中学度过了我大三的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中我们经历了很多，有过欢笑，也有过悲伤；有过汗水，也有过泪水；有过后悔，也有过坚定；但是我觉得更多的还是感动??这段时光是值得我去永远回忆和珍惜的。

在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面 我在牛村中学担任的是初中二年级两个班的英语老师。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多很杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的英语基础相对较差，对我整堂课用英语教学完全不适应，我渐渐的解释，用最简单的英语说并且每说完一句英语就用汉语解释，让学生既能听到知识，又能悟到知识。孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，我用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真，虽然有时很调皮。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。作为一名支教老师，我很欣慰。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一

起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片沃土上，我累也舒畅，苦也光荣。老师给了我很多帮助，教会我很多在课本上没有学到的东西。在这两个月的实习中，我更加体会到教师的辛苦，忘记了有多少个夜晚失眠，但是，一看到孩子们那渴望的眼神，激动之情油然而生···

三、生活方面

校领导和老师对我们支教生非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。在此感谢你们对我工作上支持和生活上的关心！

四、支教中的不足

当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，由于不知道如何处理教师和学生的关系而感到非常困惑：太近了，怕树立不起教师的威严感；太远了，又怕他们不认真学这门课。为此，请教了好几位老师。

五、其他方面

支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗？”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会。我想反问他是否希望我们再来，但我怕他的回答会让我无语；我想告诉他我明年不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵；我想敷衍他，我肯定会再过来，但我又怕给了他一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。开家长会，面对家长，我感慨万千。在课堂上时，学生们认真听我们讲课，有时他们也会有一些小躁动，但只需一句劝或一个眼神，他们就会安静下来。台下同学们渴求知识的眼神，让在台上的我有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃，我们之间也是朋友。我们一起玩游戏，一起聊天、开玩笑。有时他们会教我讲方言，跟他们在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才发现童心未泯能让现在的我找回很多快乐！

转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇

厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。 回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到牛村中学支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和提高自己的好机会，为支教学校做出了自己应尽的义务和贡献！最后，感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着！