通师二附20##-2012学年第一学期五年级数学备课组教研计划

第二篇：20xx--20xx学年第二学期中段数学组教研计划

昌吉市回民小学中段数学教研组

教研工作计划

（2011------2012第二学期）

昌吉市回民小学数学中段教研组

2012-2

中段数学教研组教研工作计划

（2011------2012第二学期）

一、 指导思想

紧密围绕学校的中心工作，用生本理论指导教育教学工作，坚持学习和推进生本教育，认真实践生本教育的各项要求，求真务实。推行“和谐教研”，追求“高效课堂”，促进“规范管理”，打造“优秀团队”，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极实践生本理念的小学数学教研工作新模式。

二、工作思路：

1、认真学习学科教学建议，树立科学的教育价值观，以生本的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、以优化课外作业为切入口，以“轻负担高质量”为宗旨，认真做好学生学业评价，加强对学困生的关注与帮扶。

3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。

4、搭建展示、交流平台，促进教师的专业发展。

三、目标

1、增强教师的团队意识、合作意识和竞争意识。

2、满足教师自我实现的需要和提高教师的职业热情。

3、通过课题《先学后教的课前预设及课堂调控策略研究》提高教师教育教学水平。 4、突出“以生为本” 打造高效课堂，进一步明确“以生为本”备好每一节课，上好每一节课以及做好课后反馈。

5、通过学习生本，改革数学教法，开发智能，减轻学生负担，提高教学质量的目的。

四、主要工作

1、加强教师理论学习，提高本教研组教师专业素质。

（1）积极参加学校组织的政治学习和教师培训；

（2）组织本教研组教师认真参加教研活动，提高教师业务素质。

（3）依托先进的信息技术，使学生有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。

2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学现象的联系，激发学生的学习兴趣。

5、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。

6、正常开展教研活动

（1）保证业务学习时间，把教研活动落到实处。每周四下午有计划地实施各项教研活动，开展有针对性和实效性的校本研究。

（2）继续坚持集体备课。教师课前要认真钻研教材、了解学生，精心设计教案等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用。教案的备写要规范化，有教学计划、教学内容、教学目标、教学重点难点、教具准备、教学理念、教学过程、教学反思等。坚持集体备课研讨制度，取长补短，友好合作，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（3）组织青年教师和骨干教师上公开课，认真听课和评课。，每个教师都要上一节公开课，由开课教师主讲，谈自己教学的设计理念、教学反思等，然后全体教师进行评教。还要进行同级听课。同时，本学期组内将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进行听课活动。

五、本学期具体工作安排

2012-2

昌吉市回民小学中段数学教研组

校本教研工作计划

（2011------2012第二学期）

昌吉市回民小学数学中段教研组

2012-2

中段数学教研组校本教研工作计划

（2011------2012第二学期）

2011—2012学年第二学期在我校教研室的指导下，中段数学教研组以“昌吉州先学后教思想指导下的课堂教学研究”认真研究“先学后教的课前预设和课堂调控的策略研究”课题，来转变教师教研理念，改进教师教研方法，优化教研模式,将校本培训工作结合新的课程教学改革，加强学习，加强教学研究和教学管理，进一步加大数学教研教改的力度，全面提高教育教学质量，实施新的教学方法。

本教研组共有6人，本组的成员大多数从教数学教学多年，业务能力较强，有一定的教学经验，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论。

（一）结合本组教师实际情况制订此校本培训的工作重点：

1、把不断学习、终身学习成为教师的共识。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，学习学科刊物，了解教研改信息，做到定期查阅教师学习笔记，督促教师写出心得，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、聚焦教学，关注课堂教学，扎实有效地开展自己的小专题研究。提导教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。指导教师从寻找问题出发，制定自己的究小专题，一一根据数学课堂教学中存在的现实问题，进行解决问题的方案设计，寻找解决问题的方法与策略，并在数学课堂教学实践中加以运用和验证，从总结经验出发，通过教

师反思自己在课堂教学过程中的行为，再次运用于教学实践，经加工、提炼、筛选，从而形成教师特有的课堂教学策略或模式。备课、上课、指导学生活动都能坚持通过策略探究使学生获得成功为目的，有效提高每节课的教学效果。

3．加强集体议课、备课，交流教学心得、教学方法。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。尤其将结对子工作落到实处。 校本培训工作安排：

（二）认真开展教研活动，进一步发挥教研组功能

1、按照学校教研室、教务处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三月进行尝试生本课堂研听课活动，每位教师面向本组教师上一节常态课，四月每位教师上一节生本课堂研讨课，五月开始参加第三片区常态课研讨活动。六月初校本教研活动中，我们中段教研组向全校进行集中展示课堂研讨和讲座交流活动。依照惯例，我们邀请手拉手学校进行同题会课活动。继续发挥教研网络的作用，加强教研联

合体学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高我组青年教师，逐步提高活动档次，增强精品课意识。

本学期具体工作安排

昌吉市回民小学数学中段教研组

2012-2