大学生假期社会实践报告

安康市骨伤医院社会实践报告

学校：西安邮电大学

班级：通工1102

姓名：王庚业

临近放暑假的时候，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。

想想自己自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了当地医院，开始了我这个假期的社会实践。尽管是在医院和自己所学的专业没有关系，但还是给我了诸多的收获。

在院长办公室，详细地道明我来意后，院长便派人让我去一楼社区居民医疗办公室工作。

在后来的实践中，我逐渐了解到，目前安康市骨伤医院目前正在开展社区居民健康档案建档工作。要求村委会与骨科医院联合起来，前者负责解决社区居民家庭基本信息调查的工作，后者主要做好完善档案和对符合条件的居民进行免费体检的工作。而此时，正好是医院开展这项工作的第一天，于是我自然而然地加入其中。

就拿统计信息这件事来说。

首先，完善档案的工作量很大。本着真实可信的原则，以家庭为单位，所有常住人口必须全部建立新档案。限于人手，居委会只是简单记录了家庭成员的基本信息（诸如姓名，性别，年龄等），所以建档工作的大部分是由医院所完成。加之人口众多，工作量不小。

其次，本次的居民健康档案设计得十分科学合理，加入对家庭成员日常饮食，生活习惯等过去易忽略的项目，也增加了对家庭成员之间慢性疾病的关注等等。与此同时，这也是对院方记录者的一次考验。因为很多时候，每个家庭就派一个成员来完善档案。加之一些人对这次建档不是很重视，所以如何询问到居民真实的健康状况就是成了必须要解决的问题。

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刚开始面对这些困难的时候，我还是感觉蛮棘手的。很大程度上是因为人数众多，我只能把绝大多数精力放到建档上面。至于如何处理上述的矛盾就难以顾及。但随着工作的进行，加之王助理的引导，我也慢慢地有了自己的一套想法。

通过对这份居民健康档案的仔细研读，我发现这里面的内容设置非常的有讲究。首先档案内容非常丰富，不仅包含家庭成员的基本信息，而且囊括了诸如家庭病史，饮食习惯，吸烟喝酒等等情况，加之详细的体验报告，更加详识地反映一个人的过去和现在身体情况，使医生对预测此人未来健康状况有据可寻，同时也对病情的诊断提供参照。总的说来，这份档案是十分值得一填的。

不过，真正的难度就在于如何询问到真实、有效的信息。一方面社区居民显然对这份档案重视程度不够，所以前来完善档案的居民不到3成；另一方面，患有某些敏感的疾病居民亦担心资料泄露，故所填信息真实性不明。

因此我觉得如果想要解决这些问题，必须真诚地对待前来的每一个人。以温和的态度对话，以笑容回映问题，让他们感觉到院方的诚意，才会使他们也重视这项建档工作。在我的实践过程中，我发现每每我以笑脸迎人，不仅仅得到大家的首肯，同时也使自己心情舒畅。

和他们交流的过程中，我还发现一个现象。某些家庭中让老人前来帮忙建档，表面上看他们“应该”不善言谈。但是，和他们聊了一会儿之后，他们就仿佛被激活一般，话突然变多，话题也不在局限在档案中的内容，经常是由我的一个小问题，说出很多他们家中的一些温馨的回忆，但回忆之后，往往有几分落寞。可能是那份记忆离现在很久的缘故吧。

之后的“光明·微笑”工程更是留给我更深的影响。这个工程是针对贫困白内障患者进行免费的白内障手术，帮助贫困白内障患者重新恢复光明和微习笑。

此次活动将按照“就近、就便、就亲”原则，要求一名卫生工作者至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一”结对帮扶。具体帮扶内容为“五个一”：一是深入帮扶对象家中，进行一次 “光明·微笑”工程的免费政策宣传，主动发现白内障和唇腭裂患者；二是提供一系列服务，做好帮扶对象参加当地医疗机构组织的筛查和确诊，做好帮扶对象手术实施期间的跟踪服务，帮助解决家属陪护、术后康复等实际困难；三是至少做好一次帮扶对象术后回访，帮助指导其康复；四是开展一次送温暖活动，至少到帮扶对象家中送一次爱心，送去党和政府的温暖；五是解决一个实际问题，至少帮助帮扶对象家庭解决一个健康或卫生服务方面的实际问题，办好一件实事。

在医院看到那么多的老人去做这样的手术，他们做这样手术原因很简单，“能看到脚下的路就好了，这样就不会摔倒了，不会拖累儿女们”一位83岁的老人这样对我说。

在医院实习的那段时间真是感触良多，看到那么多贫困的白内障患者因为没 2

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有钱，而饱受黑暗的折磨，两鬓的白发，额头上的皱纹，这些都是岁月走过的痕迹，岁月的沧桑消磨了那原来年轻的心。

在实习中我学到了很多，看到了很多，虽然不是专业对口，但是这样的实习还是很有意义的。我知道了工作和学习的差别，这样的差别也让我积累了更多的经验，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。

在实习中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的经验教授给你，让你在工作中少走弯路。在实习的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜欢什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。

虽然在学校也有培养学生的团队协作精神，但是还是没有工作中体现的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了很多，也感受到了很多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人......很多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实践训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然实习是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实习的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

其实收获颇深的一项还是学会了量血压。量血压是医院的医师教我的，他 3

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们告诉我测量血压之前，先平静坐片刻，使其精神安静下来一会儿，再开始测量，由于是夏天，不需要卷起衣袖了，让他们手臂下平放，手心向上，上臂和心脏在同一水平位上。接着用手指找到肱动脉的搏动处，将听诊器放在上面用手扶好，然后在上臂缠绕袖带。匀速充气至200毫米/汞住然后,以2～3毫米汞柱/秒，稳定地放气。分别记录第一次清晰听到心搏动声音的读数和声音消失的读数，分别是收缩压和舒张压。多次测量取平均值即可。

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第二篇：20xx年假期社会实践报告1

20xx年假期社会实践报告

（音乐学教育）

为了更进一步让自己成为社会实用型人才，真正的做到‘学以致用’，把大学课堂上所学的知识深入到社会实践教学当中去，更为了不断积累自我的社会实践教育经验和不断提高自我综合素质能力，发挥自己的专业特长，检测和锻炼自己的实战教学能力，我于20xx年7月到8月中旬进行了社会实践教育活动，教育实践期间，我对于大学课堂专业知识学习方法的积累转型于社会专业知识教育工作的运用有了更深刻的认识，同时为自己两年后成为一名真正的实用型教师打下坚实基础。对于此次的实践教育活动我也产生了极大的感想。具体报告如下：

社会实践中我感触良多，以下几点就是我在社会实践中的体会。

一、参加社会实践教育活动有利于我自身更深入的了解和认识社会

参加此次社会实践教育活动，有利于我自身更加熟悉的了解和掌握社会基本教育的实际情况，，增强我做好音乐教育的社会责任感和使命感。我们当代大学生，大多是在书本理论知识中成长起来的，面对我国复杂的社会情况，仅凭在大学课堂里读几本书，听几次讲座，看几条新闻是远远不够的，这样只能算是纸上谈兵。此次社会实践教育活动则为我搭起了一架从学校学习走向社会实践教育的长桥。根据一个多月的亲身教育体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使我的思想得到了升华，社会责任感和使命感得到更进一步的加强。

二、参加社会实践教育活动更有利于认识和掌握自己

参加此次社会实践教育活动，让我正确的认识了自己，对自身学习的成长产生了紧迫感。通过本次的社会实践教育活动，让我看到自己和社会需要的人才之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，使我能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身综合素质和教学能力，以适应社会发展的需要，做一个真正的社会实用型人才。

三、参加社会实践教育活动有利于将理论与实践相结合

进行此次社会实践教育活动，加强了我自身将书本上的理论知识进行实践教学的转化和

拓展，增强了运用综合知识来全面解决实际问题的能力。我们大学生是以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识。这些知识对我的学习来说是非常重要的，从实践教育活动中得出这些理论知识并不可以代表我的实际教学技能，往往难以直接运用于现实生活之中。而且，在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方面的综合知识的技能才能得以解决。社会实践使我获得了大量的感性认识和许多课堂里无法掌握的新知识，同时也将我自己所学的理论知识与接触的实际问题进行磨合，把抽象的理论知识逐渐转化为实质性的教学方法和理念。

四、参加社会实践教育活动有利于自己更好的适应社会

参加了此次社会实践教育活动，加强了我适应社会、服务于社会的能力。随着社会科学的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此，必须做到专业面广，社会适应性强，综合能力强的实用型人才，在此次社会实践教育活动中，不断培养了我在实践中不断动手、动脑、动嘴的能力，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼了自我的实战工作能力，并且在工作中如果发现不足，可以及时改进和提高，使之更快的收新知识，获取新的知识信息，以达到适应社会复合型需要。

五、参加社会实践有利于锻炼和加强自身各方面的综合能力

参加了此次社会实践教育活动，一方面有利于加强我自身教育教学的组织协调能力和创新意识；另一方面有利于提高我个人的综合素养，不断完善教学。社会实践教育活动要独立的去面对和解决各种问题，这样就能更好的开发和锻炼出自己个人方面的潜能。

通过这个假期的社会实践教育活动，一方面我锻炼了自己实战教学的能力，增长了见识，积累了很多在学校学习方面和教育方面的方法，另一方面也帮助了母校高中同学们学到了很多关于音乐方面知识和技巧。 以后，我将会竭尽所能，积极参与各方面的社会实践活动，不断从实践学习中完善自我提高自己的实战经验，做一个优秀的社会复合适用型人才。

以上就是我参加假期社会实践教育活动后的真实感受，报告结束。

王 潇