数学总结

经过一学期的学习，我对高数有了较为系统的认识，我不仅学到了很多中学不能学到的知识，还领略到了数学的神奇之处与它的强大功能。自我学习数学以来，数学就深深的吸引着我，我认为数学不像政治历史那样需要识记的内容很多，相反，数学更需要的是理解与练习。数学课堂上，老师的讲解速度也非常的快，了课下复习与预习是必不可少的。

在大一上学期，我认为我对高数的学习还没有脱离中学的习惯，更多的是老师在上面板书，我就在下面抄写笔记，这种做法耗时耗力效率低，课后还要花大量的时间去消化老师讲解的精要和课堂笔记，所以本学期我应该对自己的课堂学习习惯做一个改正，做到课堂上努力去理解，知识点课堂上消化，课后做拓展练习。

另外，我认为数学要学的好还是在于多练习，熟才能生巧，才能解题神速，思维敏捷。所以，这学期我会加大数学的练习力度，以及对数学文化知识的学习与了解。

第二篇：三年级数学上总结

一个数是另一个数的几倍用除法计算。

2、求一个数的几倍是多少用乘法计算。

3、笔算两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位??上的数。哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。

4、0和任何数相乘都等于0。

5、乘数中间有0，积的中间不一定有0。

6、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。

7、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

二 ： 千克和克

1、称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 2、2包盐重1千克。4本数学书约重1千克。书包约重2千克。

3、生活中常见的几种秤：电子秤、体重秤、大型台秤、小型电子秤、天平、盘秤、杆秤、小型台秤。

4、称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。

5、1枚2分硬币大约重1克。

6、1千克=1000克 1000克=1千克

三 ： 长方形和正方形

1、长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。

2、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

3、通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。

4、正方形是长宽相等的长方形；正方形是一种特殊的长方形。

5、剪（折）一个最大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。

6、一周边线的长就是长方形的周长。

7、长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的周长=长+宽+长+宽 长方形的周长=长×2+宽×2 正方形的周长=边长×4 8、正方形的边长=周长÷4

长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长 篱笆最长=长×2+宽 篱笆最短=宽×2+长

四 : 两、三位数除以一位数

1、整十、整百数除以一位数的口算方法：先把整十、整百数看作几个十和几个百，再除以一位数，商是几，就是几十和几百。

2、几百几十数除以一位数的口算方法：先不看被除数末尾的0，口算被除数的前两位数除以一位数，再在商的后面添上0。

3、除法竖式用“商（求商与写商）——乘（计算并写出商乘除数的积）——减（被减数减商与乘数的积）”的过程来写。

4、用竖式计算两、三位数除以一位数的笔算方法：从被除数的高位除起，一位不够看两位。除到哪一位，商就写在那一位的上面。当除到被除数的某一位不够商1时，用0占位。除的过程中，每次余下的数要比除数小。

5、0除以任何不是0的数都等于0。

6、被除数的中间有0，商的中间不一定有0。

7、 没有余数除法的验算方法 ： 商×除数=被除数

有余数除法的验算方法 ：商×除数+余数=被除数

五 : 解决问题的策略

（一）单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间

（二）1.两种物品间隔排列，两端是同一种物品，中间物品少1，两端物品多1；两端是不同的物品，两种物品数量相等。

六 : 平移、旋转和轴对称

1、物体或图形在直线上移动，，而本身没有发生变化，就可以看成是平移。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以看成是旋转。

2.对折后能完全重合的图形是轴对称图形。

七 : 分数的认识

1.把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的一份是几分之一，这样的几份是几分之几。

2.分数大小比较：分母相同比分子，分子大，分数大，分子小，分数小；分子相同比分母，分母小，分数大，分母大，分数小。 3.同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。