创建模范班组活动规划方案

     

    20##年转眼过去，新的一年已开始。08年在各级领导的关怀支持和班组成员的共同努力之下,我班组各项工作均取得了可喜的成绩。伴随着09年的到来，新一年的工作又拉开了帷幕。我们在总结了近几年学习型班组工作的经验和教训的同时，集聚全班成员的智慧，对09年模范班组创建工作进行了预先的总体规划。

班组工作方针：

创建模范班组，提高全员素质，依靠科技进步，持续改进质量。

班组工作目标：

创一流班组，建模范小家。

班组安全目标：

人身伤亡事故为零，设备事故为零。

个人安全目标：

无违章，无违纪。

班组共同愿景：

用吃苦耐劳的精神和企业共进退，精钻研业务技能、提高自身文化水平，争当模范班组。

班组个人愿景：

热爱本职工作、熟练掌握岗位职业技能，争当模范班组长---黄继发

不断进取、成为钢铁行业的强者，争当先进个人---魏香珍

在平时工作中保质保量地完成各项生产任务，争创一流员工—熊晓来

用吃苦耐劳的精神和企业共进退，争当优秀员工---吴京玲

以团结、进取、奋斗、创新为目标，争当岗位能手---何欢

提高服务水平、满足用户需求，客户投诉率为零---徐湘林

精钻研业务技能、团结协作，争当优秀职工---徐宝妹

提高工作质量和服务质量，顾客满意度≥99.5%---茆雪荣

做好在岗的每一天,争当优秀职工---彭淑芬

一、班组理念：

    1.态度决定一切，行动证明价值。

    2.求思，求变，创新，进步，精益求精。

    3.以人为本，工作之上，安全第一。

二、目的

 提高班组整体文化水平，培养高素质，高技能员工队伍。

班组成员远景规划和工作目标

三、开展“创建模范班组”活动实施方案
    班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平，提高班组的竞争力，结合开展“创建模范班组”，铁化站原料班决定开展“创建学习型班组”活动。
（一）创建模范班组的意义
    “创建模范班组”是一种全新的班组管理模式，它的意义就是要使班组成员通过不断的学习，努力提高技能、共享工作乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，从而促使班组建设上新台阶，最终为“创建模范班组”奠定牢固基础。
（二）创建学习型班组的步骤
创建学习型班组活动从1月份开始，分三个阶段进行。
第一阶段：准备发动阶段（1月初至2月初）。
这一阶段的主要任务是：搞好活动的安排部署，制定活动方案，并确定本班的个人愿景和班组共同愿景，长远远景和阶段目标并制订学习计划和讨论题目。宣传创建活动的目的和意义，统一员工思想，为开展活动做好积极准备。班长利用班务会的时间，就“如何创建模范班组”和职工进行了交流。
第二阶段：活动实施阶段（2月初至11月底）。

在开展活动的过程中，每季组织一次全体员工就开展“创建模范班组”提一条合理化建议，组织一次“安全知识考试”，实现员工从“要我学”到“我要学”的转变。通过不断地学习，使自身综合素质得以全面提高，以适应岗位工作的需要；使我们的工作达到标准化、规范化、制度化的要求。年终班组写一篇关于创建学习型班组的深刻体会。

第三阶段：总结提高阶段（12月份）。
12月中旬，班长和成员之间进行经验交流。大家汇集在一起，对“创建模范班组”活动进行总结和谈个人体会，交流对在“创建”过程中遇到的问题和经验，探讨今后如何更好地开展模范型班组活动，并对优秀职工实施奖励。

第二篇：创建“五型”班组活动的实施方案

关于在选煤中心创建“五型”班组活动的实施方案 为进一步加强班组建设，提高班组长的管理素质和管理水平，努力打造一批集“学习型、创新型、安全型、效益型、和谐型”为一体的“五型”班组，为选煤中心安全生产奠定坚实基础。特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以调动员工积极性、主动性、创造性为前提，以全面提升员工队伍整体素质为着力点，以安全质量标准化保持公司一级水平为目标，以班组“五型”管理模式为抓手，促进员工岗位成才，岗位奉献，培养造就符合选煤中心新时期、新任务要求的一流员工队伍，不断增强队伍的战斗力、凝聚力、执行力和班组自主管理能力。为构建稳定和谐企业提供有力保障。

二、总体要求和工作目标

（一）总体要求

通过“五型” 班组建设，打造一批学习有目标、创新有能力、安全有保证、效益有提高、团队意识强的班组战斗集体。夯实企业发展基础。

（二）工作目标

通过创建活动，选煤中心班组建设工作达到机制健全，制度完善，管理规范；班组安全生产能力明显提高；班组长安全、技术、业务、管理水平明显增强；班组成员的综合素质明显提升；员工自主创新、迅速成才的平台机制搭建完成。形成班班有特色、组组有绝活、人人 1

有目标的特色创建体系。

三、“五型”班组建设体系特点

“五型”班组建设管理体系，是以创建学习、创新、安全、效益、和谐五型班组为核心，以构建班组建设组织、制度、现场安全风险管控、教育培训、文化引领、考核作为支撑，紧紧围绕科学发展、安全发展这个主题，努力将班组建设成为安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐的健康细胞；为员工搭建起不断提升技能素质、充分展示自身能力和抱负的平台；把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的基层管理者；把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。

四、“五型”班组的主要内容

学习型班组——班组员工要树立终身学习和学用结合的理念，联系岗位工作，制定学习计划，有目的、有步骤、分阶段地学习，在不断学习中求创新，在不断创新中做贡献，不断提升班组管理水平和管理效能，满足选煤中心发展对班组建设的需要。按照“干什么，学什么；缺什么，补什么；练什么，精什么”的基本原则，争做一专多能、知识型、技能型、专家型的复合型人才。深入开展导师带徒活动，通过 “传、帮、带”的形式，培养激发全厂员工爱岗敬业、主动学习、钻研技术的热情。

创建措施：1、制定班组学习培训内容、培训计划、培训制度；2、搜集、整理、编制学习培训材料；5、配备员工学习培训用笔记、钢 2

笔，配备授课用工具和设施；6、安排学习培训地点、授课形式、授课人、组织人；7、按计划组织实施学习培训工作；8、编制学习培训考核办法和激励惩罚制度并按计划认真组织实施，有卷子，有考核成绩；9、班组须配备上述学习资料和制度办法，对学习和考核情况进行记录，有必要上墙的资料要上墙。

创新型班组——在日常班组生活中引导树立创新理念，改善心智模式，充分发挥班组成员的聪明才智，引导树立时时、处处、人人都有创新的理念，提高创新能力，投身创新实践。调动和激发班组员工的首创精神，激励员工自觉、自愿、主动地去发现问题、解决问题、改进方法、提高效率。要通过建立攻关团队、创新小组等形式，进行技术革新、专利发明、QC攻关活动，增强员工创新意识，激发员工创新激情，提升班组管理的效能和效率。

创建措施：

安全型班组——班组员工牢固树立“安全第一”的理念，严格执行不安全不生产、安全措施不到位不生产、隐患不排除不生产。推进安全质量标准化建设，推行作业现场精细化管理，不断强化员工的标准化意识，做到上标准岗、干标准活，实现“现场制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工作质量达标”。深入推进“手指口述”管理，提高各级、各岗位人员的执行力。

效益型班组——班组员工要树立成本控制保效益、技术攻关创效益的理念。要树立主人翁责任感，增强勤俭节约，节支降耗意识。要通过小改小革、修旧利废、双增双节等诸多方式提高班组创造效益能 3

力。

和谐型班组——以实现班组和谐发展为目标，努力打造符合时代特点的先进班组团队文化，用先进团队文化凝聚力量，引导班组建设。紧紧围绕建设“四有”员工队伍目标，抓好员工政治理论、企业精神和职业道德教育，开展好工会小组活动及各类有益的文体活动、社会公益活动，教育员工遵纪守法。建立班组员工家庭档案和困难员工档案，积极开展送温暖活动。及时掌握班组成员思想动态，做好谈心家访工作。随时调解班组员工纠纷、搞好班组治安防范、职业健康、劳动保护等工作，确保班组的和谐稳定。

五、创建“五型”班组工作要求”

一是组织保障。班组建设工作是“一把手”工程，工作的成败，领导是关键。因此，中心领导亲自挂帅，参与研究制定班组建设的总体规划和目标，审核中心班组建设的总体发展规划、重大活动计划、重要制度等。班组建设办公室负责中心班组建设活动计划、实施、考核、评比、表彰、奖励及日常工作。各相关部门按照业务分工及时提供考核资料，配合对班组建设进行指导检查，共同抓好班组建设。基层车间是班组建设的直接领导者，因此，必须健全强有力的组织领导机构，结合所辖班组、岗位的工作特点和工种特性，科学合理的划分班组，制定完善的班组建设工作计划、选好用好班组长，做好班组建设的日常组织、管理、检查、考核和协调工作，推进班组建设工作上台阶。

二是制度保障。班组建设涉及中心各项工作，涵盖各级管理的方 4

方面面，完善的管理制度和强有力的监督体系是保证班组工作质量的前提。因此，抓班组建设，必须从抓好班组各项管理制度的制定和落实入手。班组管理制度包括：班前会制度、班长随班工作制度、安全质量标准化管理制度、隐患排查治理制度、班组和各岗位安全评估制度、事故报告和处理程序、事故分析处理制度、安全检查与奖惩制度、班组学习培训制度、岗位练兵、技能竞赛制度、交接班制度、现场安全文明生产制度、安全举报制度、员工安全权益维护制度、安全绩效考核制度等。只有在强化、细化上述制度的基础上，加大考核、执行、监督、检查力度，坚决做到以制度规范人的行为、规范工作质量、规范员工技能、规范安全管理程序、规范材料使用、规范设备完好程度、规范班组长的任用和考核激励机制等。切实保障班组建设工作健康、稳定、持续发展。

三是现场安全风险管控保障。班组安全管理是中心安全发展的基础，现场安全风险管控是决定班组安全生产的关键，内容包括：现场作业人员的风险管控、设备的风险管控、现场危险源的风险管控以及管理不到位造成的缺陷等。这就要求员工必须牢固树立“安全第一”的理念，认真执行安全规程，规范员工安全行为，按章操作，提高自主保安、互助保安意识，杜绝各种不安全行为。在设施、设备和材料管理上，要落实安全责任，明确目标、完善制度、抓好设备保养和检修工作，确保材料质量和设备完好。在现场危险源管控方面，要强化安全教育培训，抓好危险源的辨识，认真组织风险预控和隐患排查、消除各类不安全因素。在安全管理方面，完善各项安全管理制度，充 5

分发挥跟班干部、安监员、班组长、网员、岗员、协管员的监督检查作用。杜绝轻伤以上人身事故和重大非伤亡事故的发生，构建班组安全工作长效机制。

四是教育培训保障。班组长和班组员工综合素质的高低直接关系着班组建设工作进程，加强班组教育培训是加快班组建设质量的先决条件。首先，要健全班组建设教育培训机制，完善相应的设施和师资力量，制定班组教育培训计划，认真落实培训目标。其次，各基层车间要紧密配合中心班组培训安排，结合各班组工作特点和岗位特性，制定有针对性的培训计划，充分利用科务会、班前会、安全学习日、现场安全检查等有利时机，加大对班组和班组长在安全、技能、管理、规程等方面的培训力度，使其尽快成才。第三，班组员工要在班组长的带领下，树立终身学习和学用结合的理念，联系岗位工作，制定学习计划，有目的、有步骤、分阶段地学习，通过不断的学习，努力提高“学习力”，共享学习乐趣、体现自我价值。全面提升员工个人业务素质及技术水平，培养造就一大批知识丰富、技术全面、技能精通的岗位技术能手，使班组员工的智慧与创造力在班组活动中得到释放和发挥。逐步形成中心、车间、班组三级教育培训体系。

五是文化引领保障。在“五型”班组建设工作中，必须注重企业文化的灌输，要充分发挥好“党、政、工、团”各自优势，加大具有班组特点的班组文化理念的培育、提炼。如：班组安全文化、团队文化、制度文化、工作理念、学习理念、人文关系、处事规则等。通过团队活动、选树班组先进，培养班组员工的团队精神和荣誉感；通过 6

班组员工安全宣誓、安全承诺、“三个一”和现场安全检查等活动，培育员工安全意识和安全责任感、家庭责任感。通过集体学习、共同探讨和技术创新，培育员工学习创新意识，增强紧迫感和使命感等。将文化融入班组管理，以科学、先进的文化理念来指导和引领班组各项管理，用共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围，把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动班组员工的工作积极性和创造性，进而全面提升班组建设水平。

六是考核评价体系保障。班组建设考评是检验、指导、提升班组管理水平的重要举措，中心各级组织必须高度重视。首先，根据中心现阶段班组建设实际情况，本着“实用、实效、实际”的原则，按照“五型班组”建设要求，在中心党政领导的主持下，制定现阶段班组建设规划和目标。班组建设办公室要定期对基层班组建设情况进行考核，按考核成绩进行奖励和兑现班组长津贴。车间领导要亲自主抓班组建设工作，根据中心现阶段班组建设考核要求，结合本单位特点，制定相应的班组建设规划与工作目标，选好用好班组长，不定期对班组长和班组工作情况进行检查指导，发现问题及时修正。班组长是班组建设工作的具体责任人，要认真做好班组建设的基础工作，组织好安全生产和现场安全管理，保持队伍稳定，做好各项记录，积极配合中心、车间两级检查验收。

同时，建立班组建设考核档案，详细记录当月班组建设考核评比情况，并将具有代表性的各类先进经验和典型事迹及时宣传推广。

六、实施步骤

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从20xx年4月开始实施，共分为三个阶段进行。

一是宣传发动阶段:从20xx年4月1日-4月30日为宣传发动阶段，各基层车间要根据本《实施方案》，做好宣传发动工作，力争做到人人皆知。

二是组织实施阶段:从20xx年5月1日起。各基层车间要根据方案确定的目标任务和要求，结合实际制定年度、季度和月度计划，认真组织实施，确保方案得到全面贯彻落实。

三是检查考核阶段:从20xx年6月开始，每月初中心班组建设考评组组织相关人员对各车间、班组的班组建设情况进行一次动态综合考评。

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