初中音乐研修总结

彭金顺 这次网上研修已接近尾声通过这次网上的认真学习使我受益匪浅。深知作为一位音乐老师上好音乐课对孩子们的素质教育是多么的重要。这次学习也改变了我许多传统的音乐教育理念——以为音乐课就等同于歌唱课其实不然。它包括唱，跳，演等中合方面。所以音乐课中我们不仅要让学生动嘴还要动手甚至调动我们的全身肢体参与进来。基于这次研修的成果我将以新课标为导向从以下方面来提高自己的音乐教育教学水平。

一 认真学习新课标理念。把传统的音乐课教学模式转变为新的教育模式充分调动学生们的学习兴趣让大家都踊跃参与进来。

二 充分做好课前准 备。不仅要备好课而且要把课前中所要用到的音乐器材和设备及时准备好。

三 授人以鱼不如授人以鱼。在教学的过程中要让学生不仅知其然更要知其 所以然。

四 认真的组织好教学模式吸引学生的注意力提高音乐教学效果。

五 音乐是一门专业技能较强的科目需要我们 加强自己的专业技能包括 弹唱跳的个个方面。

这些便是自己在这期研修的收获，但我们自己仍需在自己的专业上不断摸索进步，活到老学到老。

第二篇：音乐组研修总结

研修总结

（音乐学科）

不知不觉间，远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但大家收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。

本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我们对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。

这次远程研修学习了六个课程专题，研修中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程改革获得新感悟。使我们认识到新课程改革的课堂教学，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。同时，师生角色的定位，使课堂教学有了一定变化，单一的学习方式正在被多元化的学习方式所替代，学生自主参与，乐于探究，交流合作的学习方式正在兴起。教师主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是组织者、参与者、引导者、合作者的形象。教师能

设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

这次研修已接近尾声，但在研修中给我们的思考却还没有结束，我们音乐组有两位教师因为排练节目未能参加此次培训，但是她们一直密切关注着我们研修学习的步伐，每天晚上上线阅读专家和知道教师推荐的文章，也正默默地学习着。我们将努力把自己的领悟，融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！更多的收获！