小学四年级语文上册教学总结
本学期为完成本期教学任务，我首先以课程标准为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以学校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具进行教学。并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。
六、培养写字习惯，要求学生认真书写，字迹工整，排列美观。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够,这些都有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
第二篇：四年级上册语文期末复习资料总结
四年级上册语文复习资料
一、四字词语和各种形式的词语：
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 南征北战 所向披靡 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 殊死拼搏 号啕大哭 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 恍然大悟 协调有序 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 和睦相处 患难与共 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 收益匪浅年少气盛 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义年逾古稀 筋疲力尽 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 远洋船舶 用武之地 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 美味佳肴 尺有所短 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 引吭大叫 铿锵有力 寸有所长 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 若有所思 形单影只 ABB: 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
AABB: 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC: 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢
ABAC: 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问
AABC: 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
二、近义词和反义词：
近义词
陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近 颤动—抖动 展示—展现 慎重—谨慎 不可计数—不计其数 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示 冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责 淘气—顽皮 勇猛—勇敢 懒惰—懒散 平稳—平衡 期待—等待
反义词
静寂—嘈杂 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 干燥—潮湿 隐蔽—公开 粗糙—光滑 新鲜—陈旧 牢固—松散 温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 弯曲—笔直 荒凉—繁华 拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小 贵—贱 冷酷—热情 懒惰—勤快 苍白—红润 凋零—绽放 沉着—慌张
三、积累运用
(一) 对联(有关自然景观的对联)
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二) 花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火， 六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏.
(三) 诗《雨中的树林》
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵.
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情.
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链.
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演.
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴.
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家.
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇.
(五)关于“动物”的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
(六)风景名胜区对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
清风明月本无价 近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
(七)古诗
过故人庄 孟浩然(唐) 题西林壁 苏轼(宋) 游山西村 陆游(宋) 古人具鸡黍，邀我至田家。 横看成岭侧成峰， 莫笑农家腊酒浑， 绿树村边合，青山郭外斜。 远近高低各不同。 丰年留客足鸡豚。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 不识庐山真面目， 山重水复疑无路， 待到重阳日，还来就菊花。 只缘身在此山中。 柳暗花明又一村。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白(唐) 送元二使安西 王维(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (表达了诗人送别友人时无限依恋的感情， (表达出对友人的留恋，关切与祝福。)
也写出了祖国河山的壮丽美好。
(八)古代名句
有志者事竟成.《后汉书》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之.(刘备)
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.(韩愈) 盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)
(九)探索科学的名人名言
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现.(牛顿)
在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情. (阿 费尔斯曼)
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧. (郭沫若)
四、小常识:
1,《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴. 2,《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》,《小红帽》,《白雪公主》等.
3,截止20xx年x月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城,颐和园以及兵马俑都属于文化遗产.
4,《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》.书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事.故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人.
五、关联词语：
既??又??；不是??而是??；不但??而且??；不仅??还??；虽然??但是??； 尽管??还是??；因为??所以??；既然??就??；如果??就??；宁可??也不?? 只要??就??；只有??才??；无论??都??；不管??总??；不是??就是??；