20##年度14计算机班级羽毛球比赛活动总结

为了使我班学生达到锻炼身体、增强体质，愉悦身心的目的，体育委员于本学期12月7日（周日）在国际教育园体育中心三楼羽毛球馆开展了班级内部羽毛球比赛，经过近一下午的角逐，比赛圆满结束，现将本次比赛的情况总结如下：

活动主题：阳光运动

时间：20##年12月7日

   地点：国际教育园体育中心三楼羽毛球馆

   参与人员：周凯、沈欣钰、左文东、顾源、黄启栋，钱勤红等十二名本班同学

   活动背景:同学之间互相不是十分了解，大学生活不够丰富

   目的：促进同学之间的了解，促进班级的团结和谐发展，增强班级凝聚力，丰富同学们的大学生活，从打球之中学到别的东西。

   工作安排：钱勤红（班长），刘丰侨（生活委员）负责班费的支出并记录

      顾源（宣传委员兼体育委员）是这次活动的策划者与组织者

      黄启栋（团支书）负责号召一些同学参加。

   活动期望：（1）班级全体成员参与

              (2) 活动准时开展

              (3) 所有参与人员都身心愉悦

              (4) 尽量压低成本

             （5) 保证全体成员的安全

             （6）友谊第一，比赛第二

   经费预算：每个人25元以内

   活动流程：在一个美好的午后，同学们都怀着无比期待的心情集中在第三食堂，清点人数后由体育委员带领出发到了国际教育园体育中心。

   活动小结：

  （1）优点：提高了我班羽毛球竞技水平，为羽毛球爱好者提供一个展现自我的平台，增进羽毛球爱好者之间的友谊。

  （2）不足：由于宣传方面的不到位，导致观看和参加比赛的人员比较有限。

  （3）问题：a，前期宣传不到位导致参与人员未达全班50%

             b，未组织好人员到该场地与离开场地

   (4)效果： 本次比赛不管在哪一方面都是十分精彩的，圆满结束。

  （5）收获：

这是同学们进大一后第一次举行的大型班级集体体育类活动，这为同学们提供了一次互相了解的很好的机会，为我们更好地适应大学生活，以及拓宽自己的交流面，为同学们的大学生活增添了几分色彩！最重要的是班级凝聚力得到了很好的提升。

在比赛过程中，令人高兴的是，每场比赛都打得很认真，气氛很活跃，此举在很大程度上提高了班级的凝聚力，使其以后的关系更为融洽，和谐。在比赛过程中每个队伍都充分发挥了各自的潜力，大大激发了大家对体育运动的热爱，这也是本次比赛最终的目的和亮点之一。为同学们提供了交流平台，加强了同学之间沟通与合作，这也是本次比赛的亮点之一。

当然，这一次还考验了我们班委组织活动的能力，给我们制造了一次绝好的锻炼自己的机会，这次活动总的来说是非常是成功的，参与者均体验到了属于自己的快乐，而我们班委也都学到了与人交流以及组织活动的经验，也认识到了自己的缺陷和不足！我们在以后的活动中会考虑的更周全，考虑好突发事件的解决。（根据问题提出解决方案）会继续改进！我相信我们将来的活动会越来越好！

通过这次比赛，我们看到了动力和不足，我们班永远凝结成一个整体，通过激发我们的年轻、热情和过硬的技术打出属于自己的一片天空，希望我们的这片天空更加蔚蓝。

总之，14计算机全体活动人员受益匪浅！                                       

比赛场面：

    在此之中要特别感谢14金融赵宇的器材支持。更要感谢班长为我们提供组织这次比赛的机会，使得此次比赛得以顺利进行提供有利条件。除此之外，还要感谢老师对此次比赛的支持。同时，工作人员也表现良好。

                                               20##年12月12日

                                             14计算机  体育委员 顾源

第二篇：五(1)20xx-20xx班级活动总结

五(1)班上学期班级工作总结

班主任，是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光。怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事多年的班主任工作，深深体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面是我做班主任工作一学期来的工作体会总结如下：

一、重视思想教育。

1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小老师”、“我爱课间操”等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小老师”活动后，不仅责任心增强了，同学们也养成了尊敬老师的好品质

2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社

会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。

3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

二、重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广且量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习

惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三．及时上好班会课

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则；文明守纪，对学生进行安全教育，法制教育，防火防电安全教育。带领学生学习革命先辈的事迹

等等，一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

四、做好学生的家访工作

促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,本学期的班级工作中我有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。如扬荆稳、曾俊翔、汪国旭等同学，平时对学习没有进取心，经常不参加卫生清洁工作，经常不交作业，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,对这些同学，我反复几次进行家访，多次与其家长同学生面对面交流。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使这些学生在行为上受到一定的约束,学习上有了很大的进步。

五、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过：一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理。这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我知难而进，长抓不懈.。

1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,如雷虎、扬焕林、曾俊翔、柏海旭、周俊辉、陈舒等。我经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们

相信自己的老师,也把老师当作知心朋友,课堂上多以微笑鼓励其回答问题，课后找时间一对一辅导。通过一学期的努力，他们的学习都进步了，全班学困生大大减少。

2.尽职尽责转化好每一个后进学生。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,如雷虎、扬焕林、曾俊翔、柏海旭等同学，为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足。在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。

六、不足与努力方面。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，如学生违反纪律、不完成作业等，有时也会大声训斥他们。以后，对待学生或对学生开展思想教育工作时，我要选择更合适的方法，争取用爱心、耐心与细心对班级学生进行教育，争取把每位学生培养成为思想好、品德好、行为好、学习好的社会人才。

我作为班主任，，将在今后的工作中要不断更新教育观念、认真学习班级管理方法，探索出班级管理工作的新规律。我相信，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得非常出色的。