魏家台镇中心小学

“小手拉大手，共朝文明走”活动总结

为全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。根据《中共商南县委商南县人民政府关于开展创建省级文明县城工作的决定》（商发〔2012〕17号），《中共商南县委商南县人民政府关于印发商南县创建省级文明县城工作实施方案的通知》（商发〔2012〕18号）、商教发〔2012〕9号文件精神及《魏家台镇中心小学“小手拉大手，共朝文明走”实施方案》要求，我校积极开展了“小手拉大手，共朝文明走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全体师生的文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明城市贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下：

1、通过“三个三”活动，即三会（班会、队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（少队活动、课外活动、创建活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育；

2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规的训练和检查落实。引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。

3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、《魏家台镇中心小学文明礼仪要求》，结合《学生综合素质评价表》要求，进一步开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

4、开展好“六个一”宣传活动。

5、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

6、开展了“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现了“争做文明人，共创卫生城”的教育目标。

7、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队”等我们建议，提升家庭成员文明素质。建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

通过这次活动的开展不仅使学生的行为习惯有大的提高，而且也带动了家长和社会的文明素质的提高。

二〇##年十二月

第二篇：“小手拉大手,文明齐步走”教育活动方案

绵阳市第十九中学

“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。

二、活动时间：20xx年4月—20xx年7月

三、活动内容：

加强行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。通过“三个三”活动，即三会（班会、团队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（团队活动、课外活动、创建活动），普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强学生日常行为规范养成教育；“校园手拉手‘两个四’系列”主题实践活动，即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、 “校园文明公约”征集活动、“学模范，讲道德”征文或演讲活动、“小手拉大手，同唱文明歌”文艺汇演活动；“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次公共卫生，每月读一本好书，每期学唱一首红色歌曲，引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。

根据《中学生日常行为规范》、《中学生文明守则》，结合《学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、活动的实施：

（一）宣传发动阶段

1、开展好“六个一”宣传活动。

（二）落实实施阶段：

1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。

3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明礼仪常识，诵读《爱的教育》等书籍。根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。

4、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。

5、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文明礼仪歌曲，选取好的作品向家长、社会、宣传，传唱。

6、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。

7、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

8、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

9、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”， 设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。

（三）反馈总结阶段：

开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

20xx年4月