书法兴趣班教学反思
漩涡镇中心小学 罗家顺
通过将近一个学期的教学，学生一开始对书法都十分喜爱，由于时间长了，学生对书法有点厌倦了，甚至逃避书法。加上我教学生的又是正楷字，这让学生就更加难了，时间长更受不了。但要让学生学好书法，必须培养学生的书法兴趣。学习书法对小学生来说是个枯燥无味而又漫长的过程，与小学生好动的心里形成反差，这样很难让学生坚持持久地练好书法。所以必须要有一个能激起学生学书法的一个方法。
搜集古今各大名家的碑帖，如：欧、颜、柳、赵的楷书，王羲之的天下第一行书《兰亭序》等等来引导学生欣赏，让学生感受祖国书法艺术的魅力，产生一种对美好书法的向往。提醒学生在城镇街道注意留心各种招牌的书法艺术，留心逢年过节门前张贴的对联等等，让学生知道书法艺术无处不在，激发起学生练好书法的欲望。经常在学生面前示范，在学生面前充分表现和展示自己的书法才能，现场为学生创作各种字体的书法作品，让学生敬仰佩服自己，让学生愿意跟着我学习书法的激情。
学生比较喜欢听故事，而我国流传下来的书法家的故事很多，可以在休息之余用来讲故事。例如，针对部分学生练字马虎的毛病，我给他们讲述了米蒂练字的故事：“相传米蒂小时候请了几位先生教他写字，都写不好，这次又请到一位秀才，秀才发觉米蒂写字很快，很不认真，他想了一个办法，叫米蒂每天花5两银子从他那里买一张纸练字，米蒂拿到那珍贵的纸张，再也不马马虎虎了，每次都小心翼翼，认认真真地完成，几个月过去，米蒂认真练字的好习惯养成了，最后成为著名的书法大师。”
对于教学中出现了很多问题，自己也总结了不少，在以后的辅导中加以改正，希望能做的更好。没有学不会的孩子，只有教不好的老师。真理中的真理。
第二篇：兴趣与书法教学
