小学一年级上学期班主任德育工作计划
(2014——2015学年)
一年二班 郝明
玉
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的
重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长,制定本学期德育工作计划如下:
一、加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手,只有充分发挥学生的积极能动
性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制,每个月组织学生干部开一次例会,对他们
的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。
二、开展德育系列活动
1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守
则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未
成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、
爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建
设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。
5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内
容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认
真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动,开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈,争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设,优化育人环境。
美化班级环境。班级环境做到美化、教育化,组织学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。
总之,对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,对促进学生的全面发展作用很大,本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长!
第二篇:20xx年上学期高二三班班主任德育工作计划
班主任德育工作计划
高二三班 汪莉
一、指导思想
以学校德育工作计划为指导,结合高二年级特点,引领全体师生实践“导化”模式德育实验,夯实基础,迎接挑战。加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作。扎扎实实开展工作,为进入高三打好思想和学习基础。
二、基本情况分析
高二年级学生开始进入思维发展的初步成熟期,意志自觉性增强,性格日趋稳定,基本适应高中生活,但思想上带有片面性和不稳定性,易受社会各种思潮的影响,易出现独断性,争强好胜;少数学生出现相恋或单相思情结;尚美而不知如何追求美,一味盲目追求“非主流”;部分学生由于学业受挫,会产生消极情绪。
三、工作目标
1、加强对班级日常管理工作的指导与督查,确保学生日常行为规范、思想品德合格率达到99%以上,犯罪率为零。
2、加强班主任工作的培训和考评力度,力争本学期班主任工作绩效有较大幅度提升。
3、积极参加德育课程的开发和德育导化模式的研究,立足年级特点开发校本德育课程。
4、认真落实和深化“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”评选活动,增强学生明辨是非的能力。
5、强化安全教育和安全管理,确保平安。
三、措施及要求
1、抓好学生干部队伍建设与管理:
①召开学生会干部、班干部会议、指导他们实施班级自我管理。
②组织学生干部参与常规检查和突击抽查,在管理实践中,加强指导,不断提高他们的自我管理能力和监督力度。
2、扎实开展“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”活动,提高德育的针对性和实效性。
本学期“文明之旅”主题教育活动以提高学生道德素质和道德修养为重点,通过拍摄“校园情景剧”、征文竞赛等活动,引导学生逐步养成以讲文明为荣、不讲文明为耻的行为习惯。认真开展“书香班级”读书活动和“读书之星”的评选,增强学生明辨是非的能力。促进良好班风、学风的形成。
3、强化思想道德教育、法制教育和日常行为规范教育。
通过举办讲座、演讲、办专刊专栏,运用多媒体等形式,有计划、有步骤地对学生进行日常行为规范教育、社会公德教育和法制教育,全面提高学生的社会公德水平和遵纪守法意识。强化班团活动的主体地位,有针对性解决班级内部存在的问题,力争取得实效。鼓励有条件的班级创办班报,宣传正面典型,揭露丑恶,弘扬正气,鞭挞不良。加大对违规违纪学生的处理力度,建立、完善违纪学生跟踪教育制度。
4、加强家校联系,形成教育合力。
加强班主任和任课老师与家长之间的沟通与交流,本期拟召开两次全年级家长会,第一次计划期中考试结束,第二次计划期末考试前。
5、开展心理健康教育活动,培养学生良好的心理素质。班主任要利用活动课、班团课,举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养学生健康的心理、健全的人格。
6、加强对“留守学生”、“单亲家庭学生”、特殊家庭学生教育活动,通过家访、谈心、心理辅导、配备“编外家长”等形式,帮助他们排除心理、学习、生活障碍,使他们愉快地生活、学习,保障其受教育权和健康成长的权利。
7、认真组织开展德育导化模式的课题研究,并逐步引向深入,通过课题研究和实践活动,逐步引导学生由“他律”过渡到“自律”,将各项管理规定内化为学生的自觉行为,达到“习惯自觉养成、学会自我管理、逐步提高无监督状态下的自觉水平”。
8、继续规范住宿生的管理工作,加强住宿生的自我教育活动。在住宿生中开展“自我管理、自我约束、自我反思、自我监督”的教育活动。
①开展文明寝室的创建活动。
②开展优秀住宿生评比活动。
③组织全体住宿生参与室规大讨论,由各寝室全体成员制定出本寝室室规。 ④定期召开寝室长会议、住宿生代表座谈会、全体住宿生学习会,及时表彰先进,分析问题和布置任务。
9、认真贯彻和执行学校的安全工作要求,各班级要努力做好寝室、教室内的公共财产及个人财产安全教育、交通安全教育、意外伤害教育、假期安全教育工
作,做好特殊学生的建档工作,女生的卫生保健工作、自护能力;切实加强学生的安全意识和自我保护能力,确保本班无犯罪、无重大安全责任事故。