整合远程教育资源  提高教育教学效益

——利用远程教育资源开展教育教学活动工作总结

在这个提倡资源共享、资源利用的时代，如何获取优质教育资源、发挥优质教育资源优势是能否提高教育教学效益的关键所在。远程教育项目的实施，弥补了乡村学校资源短缺的遗憾，为偏远的乡村学校送来了先进的教育观念和教育思想，开阔了教育教学工作的天地。本学期，我通过学习多媒体技术、整合远程教育资源，在很大程度上提高了教育教学效益。现将这学期在这方面的工作总结如下：

一、认真学习多媒体技术，不断提高对远程教育资源的认识，为整合远程教育资源作好技术及思想准备

1、积极参加学校组织开展的“以一带五”活动，认真学习多媒体技术。

为了使自己应用多媒体的技术得到再提高，我积极参加学校组织开展的每一次“以一带五”活动，认真聆听资源教师的讲解，细心领会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，主动向资源教师请教。在指导教师的精心指导下，在自己的不懈努力下，我的技术不断提高，一般的多媒体应用已不再使我为难。

2、游览远程教育资源，不断提高对远程教育资源的认识。

学习的目的是为了应用，是为了自我提高。在掌握了基本的多媒体技术之后，我经常利用课余时间浏览下载的远程教育资源，受益匪浅。“教师发展”中的“教研论文”、“培训课程”和“专题教育”等资源促进我发展成长；“课程资源”丰富了我的教学素材；“学习指导”更新了我对教材的认识和理解……

总之，通过认真学习多媒体技术，利用多媒体技术，我的技术得以不断提高，通过浏览远程教育资源，学习远程教育资源，我的观念不断提高更新转变。这些提高和更新，为整合远程教育资源既准备了技术，又准备了思想。

二、整合远程教育资源优势，提高教育教学效益

利用远程教育资源开展教育教学活动，并非简单的把光盘播放给学生供观看，并非简单的把课件展示给学生供欣赏，而是非得经过“整合”这一环节不可的。“整合”就是将下载的远程教育资源和本土教育资源予以结合，就是将蕴含于远程教育资源中的思想观念与新课程所倡导的思想观念予以结合。“整合”不是简单的拼凑，而是巧妙的嫁接，因为“整合”行为产生了新事物，如新方法，新理念、新思路等。实现了“整合”这一过程，就等于在利用远程教育资源开展教育教学活动的道路上迈出了重要的一步，接下来就是把“整合”后的新事物运用到课堂中去，运用到教学中去，使之再次产生新的事物，为提高教育教学效益服务。

因为我教的是三年级的数学课，所以我更多的是侧重于整合数学方面的内容，通过整合，利用，学生的视野更加宽广了，知识更加丰富了，技能更加提高了，情感、态度与价值观也得到了很大的培养。学生发展了，进步了，我也发展了，进步了，我想，在很大程度上，这应当归功于“整合、利用远程教育资源”。

      总之，这觉得这学期在利用远程教育资源开展教育教学活动方面的工作是成功的，在以后的工作中，我会再接再厉，争取更大的成功。

第二篇：农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究工作总结

《农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究》

20xx-20xx学年度上学期工作总结

海江中心小学课题组黄向峰

20xx.11.30

《农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究》

20xx-20xx学年度上学期工作总结

海江中心小学黄向峰 一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校“十二五”课题《农村小学远程教育资源库建设与应 用的实践研究》开题了，课题组做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。

3、经费投入有保障

本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置

软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

4、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

（1）学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，

学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

（2）开设活动课

开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画等，培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。

2、加强信息资源的整合

现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教ip接收系统接收的资源。

四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教

育资源应用、数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。在嫩江县“十二五”课题推进会上被选为交流材料受到同仁们的一致好评。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。

嫩江县海江中心小学课题组