2015—2016学年
学生防诈骗活动计划
一、基本情况分析
学生来到学校，离开了父母为之高高筑起的安全世界，很多学生会不知所措。面对那些拥有“专业素养”行骗人员，他们更是没有抵挡能力。这就让某此不法分子有机可趁，特别是以骗取财物为目的不法分子，严重的甚至造成大数额的诈骗和人身伤害。诸如此类的行骗方式还有很多，而上当受骗的学生也不能积极采取相应的措施（比如报案）来维权，致使不法分子越来越猖狂。因此防诈骗宣传急需加强。
二、活动目标：
1、增强学生的防范意识和维权意识，提高学生的防骗能力，从而减少学生受骗悲剧的发生，为学生拥有更美好的校园生活创造一个基本条件。
2.创造安定和谐的校园环境，营造良好的学习生活氛围，为学生更好的进行学习生活提供较好的基础。
3.打造和谐社会，创造稳定团结的社会环境，构建社会主义和谐社会。
三、活动措施：
1、加强中学生禁止带手机进校园管理；防学生手机、信息诈骗。
2、中学生安全上网宣传教育，禁止学生进入网吧，禁止学
生与网上陌生人聊天；防QQ聊天诈骗，防网络不法分子伤害。
3、组织学生学习观看防诈骗影片，增强学生防诈骗意识和维权意识；提高学生的防骗能力，从而减少学生上当受骗悲剧的发生。
4、政教处印制《致家长一份信》让学生带回家，提醒学生和学生家长注意防诈骗，进行防诈骗安全教育的延伸。
5、各班组织一次防诈骗安全教育主题班会，重点进行QQ、手机、短信、迷信、捡钱物分赃等防诈骗安全教育。
6、校园广播站播出一期关于防诈骗相关信息的安全教育专题播报节目；校园宣传栏张贴防诈骗安全教育宣传挂图。
客坊中学 二O一五年九月
第二篇：初二学生补习计划Microsoft Word 文档
优质教育 点滴开启
初二学生补习计划
第1-2课时：（从初一上册开始学习），学习第一模块单词，课文,课堂训练
重点：见面打招呼习惯用语：Hello! How are you? How do you do？ I am fine ,thank
you. What is your name? My name is….;介绍某人习惯用语：This is…;This boy
is…;This girl is…;人称代词的用法
第3-4课时：听写第一模块单词，学习第二模块单词，课文，课后巩固（作业）
重点：掌握名词变复数变化规则 ，会用How many…，How much…多少进行
提问，There be 句型，have/has…表某人拥有
第 5-6课时：讲解第二模块达标测试，巩固以前所学，学习第三模块单词、课文
重点：方位介词（in、on、under、behind、next to）的用法，会用What colour is/are…
How do you spell…;Where is/are…等句型
第7-8课时：听写二、三模块单词，提问知识点，学习第四模块
重点：情态动词can的用法，like dong 句型；询问天气：What is the weather like
Today? How is the weather …;一般疑问句Do you …?
第 9-10课时：做第四模块习题巩固，复习1-4模块，单词，词组，句型 ，课文
重点：对单词加强记忆，熟读课文，整理笔记
第11-12课时：学习第五模块单词，文章
重点：熟读课文，会使用some和any ;会使用名词的单数和复数，课堂习题巩
固，课下做一套期中测试题
第13-14课时：讲解试题，学习第六模块单词课文
重点：would like to do sth.的用法，会用Would you like…?表示邀请的用法，
课下做达标测试
第15-16课时：听写上一模块单词，提问所学知识点，学习第七模块，课堂习题巩
固
1 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288
优质教育 点滴开启
重点： 学会动词不定式作定语的用法，学会There be结构的用法
第17-18课时：学习第八模块
重点：学习一般现在时，了解含有动词第三人称单数陈述句的构成，have的各种用
法,What about …句型
第19-20课时：一般现在时专项训练，学习第九模块，复习前一章
重点：熟练掌握一般现在时，介词短语作定语用法
第21-22课时：学习第十模块单词，课文
重点：序数词的构成及用法，what,when,how,how often等引导的一般现在时的
特殊疑问句，课堂完成达标测试
第23-24课时：做一套期中测试题，及讲解试题
重点：检测该生近期对所学知识的掌握程度，为学生的学生及时提供更好、更
适合的学习方法、学习习惯，通过测试，检测学生对本学期内容的掌握情况及存在
问题，及时查缺补漏
第25-28课时：开始七年级下册的学习：复习1、2模块知识点，包括单词、词组、句型。主要有:be from…live in/at…on weekends /write to…. /speak english..等
重点：where+be+主语+from?句型 Where do/does +主语+live ?
What language do/does +主语+speak？主语+ like/likes +doing……
第29—32课时：回顾上节知识点，复习第三模块重点短语，句型，1-3单元测试及
复习
重点：问路的四种表达方式：Is there a…;Where is…. ;How can I get to +地点？
句型；Can you tell me the way to +地点？句型；why…句型，日常交际用语
第33-36课时：复习4、5模块重要单词、词组、句型、及课文内容；talk to…work with…wait for…take photoes...等重要短语，期中复习。习题训练
2 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288
优质教育 点滴开启
重点：询问职业的几种表达方式：what do/does…do？what is…?what is …job？；
Here are/is …倒装句；thank for…;What +be+主语+doing?
第37-40课时：复习第六模块课文，强调重要知识点，复习第七模块重要知识点，
时态训练
重点：询问天气：how is the weather +地点？；What’s the weather like?;How is it
going? ;so far /on vacation等重要短语，现在进行时，一般现在时，时态问题的习题
训练；stop to do/doing的区别；What do/does +主语+look like?句型
第41-44课时：讲解可数名词单数变复数，复习8、9模块重要单词，词组句型
重点：可数名词单数变复数的规则变化和不规则变化，一般过去时的用法:表
示过去发生的动作或存在的状态，动词一般用一般过去时来表示。Would like 句型；
Can I help you 交际用语
第45-48课时：一般现在时、一般过去时、一般将来时习题训练 ，通过做题对这三
大时态掌握，能灵活运用、识别 ，复习10、11模块。
重点：pick up. Be good at…/do well in…/have to…/too much等重要词组；have
fun in dong sth, make sb do sth. Help sb do sth. What do you think of…等重要句型
第49-50课时：回顾上节所学知识点，讲解形容词的比较级和最高级用法，综合复
习1-6模块及习题训练
重点：形容词比较级和最高级的规则变化和不规则构成，通过讲解试题，对不
懂得知识点再次强调，提高做题能力，改正做题方法
第51-52课时：以听写形式综合复习第6-11模块知识点，对所学过的知识强化记忆，
6-11模块测试做题，加强训练，改正做题方法
第53-54课时:综合测试
重点：通过测试，检测学生对本学期内容的掌握情况及存在问题，及时查缺补
漏
3 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288
优质教育 点滴开启 第55-56课时：开始八年级上册学习，复习1-2 unit单词、词组、句型
重点：英语简单句的六种基本句型 :主语+谓语 ；主语+谓语+宾语；主语+谓语
+间接宾语+直接宾语；主语+谓语+宾语+宾补；There be句型 第57-58课时： 提问1、2单元单词、词组，复习3、4模块知识点，重点词组、句
型。习题加强训练
重点：look短语，that. if . whether引导的宾语从句;接+dong的动词:finish、
practise/suggest/enjoy/feel like;接+to do的动词主
要:hope/wish/want/agree/manage/decide/ask
第59-60课时：复习常见的跟动词不定式作宾语和跟动词的-ing形式作宾语的动词
重点：would like句型，打电话用语，remember.forget用法
第 61-62课时：复习5unit知识点，5-6单元综合复习及测试，期中复习
重点：if引导的条件状语从句，与引导的宾语从句知识点。Another/others/the
others/the other区别， 期中训练
第 63-64课时：复习6模块知识点 、听写单词、词组，here倒装句，
both…and…/too…to…
重点：直接引语和间接引语:时态的变化、人称的变化、指示代词、时间状语地
点状语的变化
第 65-66课时：复习7-8模块，重点词组: not… unitl…/as soon as/depent on/ count
down /get together /all over the world
重点：while. When, befor,after,until,as soon as 等引导的时间按状语从句 。 倒
装句：完全倒装、部分倒装
第67-68课时：复习第9模块，以提问形式回顾7/8模块知识点 ，重点词组句型：give one’s life to…stop to do/dong…
重点：have/has been to…have/has gone to…have/has been in/at+地点+for/since….
4 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288
优质教育 点滴开启 第69-70课时：复习第10模块，so+be动词/助动词/情态动词+主语
Be afraid of dong sth/to do sth /that…,not….at all
重点：so,so that, because 等引导的状语从句，though,although 引导的让步状语
从句,so that引导的目的状语从句和结果状语从句不同点,辨析
spend/pay….for…/cost/take
第71-72课时：测试6-10模块，讲试题
重点： 结合试题强调6-10模块重点内容，查缺补漏。
第73-74课时：完形填空专项训练测试
重点：做完形填空的基本方法:通读全文了解大意，瞻前顾后初选答案，根据
上下文选择，注意固定词组句型，使用逻辑思维，词语辨析，仔细认真积极心态。 第20-21课时：以提问形式综合复习1-5模块基础知识点，包括听写单词，课堂互
动写单词、词组
第75-76课时：期末综合总结重点句型
重点：单选题型：固定词组考察，形容词:sleepy.brave.terrible….If引导的宾语
从句和条件状语从句，so that 引导的目的及结果状语从句，as soon as.not…until…
引导的从句，接动词不定时、动词原形、动名词形式的动词。时态：一般过去、现
在完成时。
第77-78课时：写作文的常用句型，短语
重点：开头和结尾的套语 ：in one’s opinion / as is known to us …/ 表好处
和坏处：be good for…be bad for…表观点：People Take different opinion on it.
表原因：There are there resons for this.
Firstly…Secondly…Last but not at least…
第79-80课时：综合测试
重点：通过测试，检测学生对本学期内容的掌握情况及存在问题，及时查缺
5 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288
优质教育 点滴开启 补漏。
三、针对现阶段学习情况，作如下学习方法指导：
1. 坚持每月做一套模拟题
2. 保持记学习笔记的习惯
3. 错题和典型题型要总结记下来
4. 每天晚上必须23：00前休息
5. 注意培养良好的英语学习习惯及学习方法
四、预期目标
按照以上紧密的课程设置及灵活教学方法，在学生积极配合老师的情况下，预
期学生的成绩会至少提高40分。
五、家长对本方案的建议或意见
家 长 签 字：
授课教师签字：
20xx年6月14日
备注
1、每次课后均有一套复习资料供学生复习；
2、课前有相应知识清单发放；
3、根据学生对所讲内容的掌握程度或学生的建议，教师对此计划可进行适当的调整。
6 地址：人民公园向西200米路南 联系电话：0635—6686288