专业技术业务工作总结

会宁县水利管理站 姚新永

本人姚新永，生于19xx年10月29日，现年43岁，会宁县会师镇人。19xx年6月毕业于西北林学院水土保持专业，大学本科。19xx年8月分配到会宁县水务局人畜饮水工程管理站工作，19xx年5月调入会宁县水利工程管理站从事水利工程管理工作。20xx年加入中国共 产 党。目前担任会宁县水利工程管理站站长。19xx年取得助理工程师资格，20xx年12月取得工程师资格，20xx年12月被聘任为工程师。

自参加工作以来，一直从事水利工程项目规划、论证、勘测、设计、概预算编制、招投标文件编制、施工、管理等工作。先后主要参加了会宁县农村人饮解困项目、会宁县灌区资料整编工作、会宁县中央财政小型农田水利重点县建设方案规划编写、会宁县病险水库除险加固工程规划编写、甘肃省会宁县小型农田水利建设规划和会宁县农村人饮供水工程施工等专业技术工作。

在实际工作中，本着“干一行、爱一行、专一行”的工作态度和敬业精神，热爱水利建设事业，刻苦钻研专业技术业务，努力实践，工作上勤勤恳恳，勇于开拓创新，以孜孜不倦工作态度和一丝不苟的职业道德，高度的责任感和强烈的事业心，努力拓宽知识面，积极学习新知识，逐步提高专业技能，不断地自我改造和完善，在工作、学习、生活等各方面取得了长足

的进步。现将参加工作以来的情况总结如下：

一、不断学习，努力提高思想理论水平和政治素质 在工作中，始终学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”，坚持科学发展观，始终以一名党员身份的严格要求自己，发挥党员先锋模范作用，在思想上与党组织保持一致，努力提高自身思想政治水平。认真学习专业技能，学习新经验，钻研新技能，不断提高自身业务水平。通过认真学习，增强了责任感和处理问题的判断能力，提高了思想理论水平和政治素质，在工作中与同事互相帮助，共同提高，在生活中廉洁自律，遵纪守法。

二、立足本职工作，勇于创新，努力完成专业技术工作 参加工作以来，本人一直勤奋严谨、求实创新，发挥专业技能，增强理论知识，不断丰富和完善自我。

主持和独立完成的主要专业技术工作有：从19xx年-20xx年期间参加了会宁县北部六乡镇泵站维修改造工程的外业测量及内业设计预算，“121”工程的施工和技术指导等工作，20xx年-20xx年主要独立完成了会宁县水资源综合评价和人饮解困项目的施工，并主持独立完成了会宁县郭城驿镇南坪电力提灌工程初步设计报告，新发展灌溉面积600亩，保灌面积3000亩；参与完成了会宁县头寨镇成牟村电力提灌工程初步设计报告和概预算，发展灌溉面积800亩；20xx年参与完成了会宁县关川渠渠首维修加固工程初步设计报告，保证了会宁县最早的万亩灌区关川渠的正常运行；20xx年参与完成了会宁县6 2

座病险水库出险工程初步设计报告和概预算，提高了水库防洪效益，保障大坝安全运行，解决下游群众的农业用水，为当地的经济建设和生态建设提供保障； 20xx年后主要从事会宁县人饮工程施工，主要完成了会宁县东部人饮解困工程年度施工、大沟人饮供水工程、甘沟、柴门人饮供水工程的施工和技

术指导等工作，工程实施后，解决了会宁县东北部 12 个乡镇 12万人的饮水安全问题。20xx年，主持编制完成了《会宁县农田水利规划》（2010-20xx年），并独立编制完成了规划的水量平衡分析与计算，20xx年，主持完成了《会宁县小型农田水利重点县实施方案》（20xx年）和参与完成了《会宁县小型农田水利重点县建设方案》（2010-20xx年）的规划概算、20xx年，主持完成了《会宁县小型农田水利重点县建设方案》（20xx年）的编制工作、20xx年主编完成了《会宁县小型农田水利重点县建设方案》，通过小型农田水利重点县建设，共改善灌溉面积8.5万亩，恢复灌溉面积0.55万亩，新发展灌溉面积1万亩，新增高效节水灌溉面积0.6万亩，新发展补灌面积0.48万亩，灌区土地得到平整，渠系配套完善，渠系水利用系数提高，灌区效益得到进一步发挥，灌区农业生产力得到进一步提高。在实际工作中还陆续完成了10余项小型农田水利工程初设报告和概预算等专业技术工作。

通过在实际工作中理论知识的锤炼，不仅丰富了自己的专

业技术阅历，而且精益求精，从学习中学习，从实践中提炼精华，去其糟粕，逐步用专业技能武装自己，在本职工作中勤奋 3

严谨，求实创新，不断钻研，刻苦学习，努力完成自己的专业技术工作。

三、理论联系实际，积极参加工程建设，专业技能得到进一步提高。

我在20xx年参加了会宁县人饮解困工程的建设，当时，该工程建设任务重，工期紧，战线长，工程建设开始后，我慢慢的融入了工程建设当中，尽量发挥自己的所学，严格要求自己，在实践当中努力学习新鲜知识，完成了人饮解困水窖项目的前期准备，施工、验收等工作，在当时没有监理的情况下，担任工程质检工作，肩上的任务很重，但自己没有气馁，严格把住质量关，从工程预制、混凝土现浇等，自己都在一线，不管是否夜晚施工，都旁站施工现场，圆满的完成了工程建设任务。工程建成后，解决了会宁县 1.7万人以前吃水难、吃咸水的历史状况。20xx年，参加了《会宁县灌区资料整编》工作，对全县的灌区进行摸底调查，收集第一手资料，并装订成册，为会宁县灌区建设工作打下良好的基础。 20xx年至20xx年参加了会宁县东南部6座病险水库除险加固工程的施工、质检等工作，由于除险加固工程是财政部、水利部在全国实施的一个大项目，也是一项利国利民、千秋万代的工程，所以我感觉肩上责任重大，工程开始从征地等到工程建设的每一项环节，我都不敢马虎，认真的负责好工程管理，积极和监理配合，严格要求乙方，从材料、施工、资料、安检、质检等严格把关，把好每一个关口，保证工程顺利建设。这6座水库除险加固工 4

程都于20xx年通过了省级验收，现在已经发挥其防洪效益，保证了下游会宁县城近10万人的生命和财产安全，并给当地的农业生产创造积极的条件。20xx年以来，主要参加了20xx年后主要在会宁县人饮工程施工，主要完成了会宁县东部人饮解困工程、大沟人饮供水工程、甘沟、柴门人饮供水工程等。20xx年主持并完成《甘肃省会宁县小型农田水利建设规划》、《甘肃省会宁县小型农田水利重点县建设方案》，在这两项工作中我做为项目负责，主要负责完成规划和实施方案的编写工作，在最短的时间里完成了工作任务，获得国家财政部，水利部以及省级专家组的验收。

主持和独立完成的主要报告有：《头寨子镇节水灌溉增效示范项目可行性研究报告》、《会宁县农田水利规划》（2010-20xx年）、《头寨子镇李坪电力提灌工程可行性研究报告》、《会宁县小型农田水利重点县建设方案》（20xx年）、《会宁县小型农田水利重点县建设方案》（20xx年）、《会宁县小型农田水利重点县建设方案》（20xx年）等十余项规划报告。

四、不断学习，总结和钻研，加强业务知识和管理知识 作为一个水利工程专业技术人员，我深深的感觉到自己 的专业技术能力还比较浅薄，尤其是高端专业领域技术技能，外语和合同管理等还存在着较大的不足，所以，在今后的工作中，要不断地努力拓宽自己的知识面，认真学习水利水电工程新技术，新经验，新技能，不断充实自己的专业技术知识水平，提高工程施工管理能力，努力学习新知识，适应工作的需要。 5

五、互帮互助，努力学习，做新时代的水利人。

在实际工作中，我遇到不懂的课题虚心请教，互相讨论，无论是在工作设计报告等理论知识还是在工程项目建设中，都和其他专业技术人员打成一片，深入施工现场，互帮互助，发现问题，解决问题；其次，与年轻工程技术人员互相交流，互相学习，通过互相帮助，提高自己的专业技术水平。

总之，各级领导的大力支持、指导下，在同事们的互相帮助下，通过自己不懈努力和学习，我较为出色的完成了本职工作和各级领导交给的任务，取得了一定的成绩，并初步成长为一名合格、称职的基层专业技术人员，得到同事和领导的认可和好评。从20xx年到20xx年水利系统年度考核中，四年被评为优秀。20xx年，被评为会宁县水利系统先进工作者，20xx年，被评为中共会宁县水利系统优秀共 产 党员，20xx年，被评为会宁县水利系统优秀共 产 党员，20xx年，被评为中共会宁县水利系统优秀共 产 党员。

在今后的工作中，我将一如既往，扎实工作，努力学习，不断总结经验，勇于创新，努力提高专业技术水平和业务技能，做新时代优秀的水利人。

二0一二年九月

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第二篇：小高工作总结

工作总结

霍城县清水镇育英小学 李保华

光阴任苒，转眼间自己在语文教学和班主任工作的岗位上又干了5年。回顾5年来的工作，自己对所作的工作具体总结如下：

我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。

作为一名教师，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光， 1

最后顺利考入了师范，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，或许是我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义？基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的， 2

它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在教学中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、 “成语接龙比赛”、作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课。

在实际教学中，我把学科专业教育和思想品德教育融为一体，遵循“和谐、兴趣、成功”的原则，通过革新教法，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华。我从心理学、伦理学、美学、教育学的角度钻研教材，理解各类教材对学生个性、品德以及道德修养的影响，用教材作素材对学生进行思想品德教育。 学生参与评价是知识获取的再体现。因此，我在课堂上让学生多参与自我评价和相互评价，给他人评价，不仅让学生从科学分析的基础上做出合理、公正的推理和判断，而且体现了学生的主人翁地位，增强了责任心，增进了同学间的相互了解，体现了互帮互学的合作精神。

因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。在 3

实际教学中，我对不同的学生都有不同的要求。下等生要求必须学会每篇课文的生字新词，读顺每篇课文，会做练习中的基本训练题。不同的学生写日记的要求也不同，基础较好的学生要求写出语言生动形象，基础较差的学生要求写通顺就够了。我还要求优生必须做好差生的小老师，要求每个学生在原有的基础上都应有所发展。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续10年担任班主任。我认为：带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我们班有一位家庭离异的小男孩，他平时只能得到父亲的照顾，而得不到母亲的关爱。有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑话他的头难看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前去安慰，最后才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头，他一气之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理发店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先，品学兼优。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成的。我觉得：要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。五六人共处的办公室是当然不行 4

的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等。这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

我认真组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作能力。我让班干部充分发挥作用，正副班长负责班队课，体育委员负责管理器材，学习委员负责早自修和作业本，让各班干部分工负责班级中的事务。虽然他们的工作不一定得力，但是在其工作的过程中培养了他们的工作能力，这种能力将使他们终生受益。我还认真做好优秀学生的评选工作。我由个别学生提名，全班学生举手通过，评选出来的学生让学生心悦诚服。除了学校里要求评选的三个三好生，一个工作积极分子，一个学习积极分子外，我还另外评选一个劳动好和一个纪律好的学生，给予物质和精神奖励，同时鼓励全体学生努力争取进步，德、智、体、美、劳全面发展。

总之，本人在任职期间，志在抓好教育教学，提高质量，愿以毕生的心血努力学习、工作，把自己的才智奉献给党的教育事业。最后，就让我用伟大诗人屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这句话结束吧。

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