党的群众路线教育实践活动
集中学习资料
时间：20xx年3月17日
地点：三楼会议室
主持：徐尚金
习主席在党的群众路线教育实践活动第二批部署会议上的重要讲话
一、珍惜教育实践活动取得重要成果，为加强和改进党的建设积累了宝贵经验。 第一批教育实践活动的成果，主要体现在以下几个方面：
一是加强思想理论武装，坚定理想信念，开展马克思主义群众观点和党的群众路线教育，促使党员干部得到了党性锻炼，醒了脑、提了神、思想上有了弦、精神上有了概，贯彻和执行群众路线的能力有了普遍提高，同群众一块过、一块苦、一块干的自觉性普遍增强了。 二是以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，对群众反应强烈的“四风”积弊进行大排查、大扫除，不走神、不散光、出重拳、用重典，充分加强日常监督和开展专项整治，刹住了“四风”蔓延势头，带动了社会风气整体好转。
三是以整风精神开展批评和自我批评，既动真碰硬，揭短亮丑，又相互提醒，真诚帮助，红了脸，出了汗，加了油，鼓了劲，党员干部思想灵魂受到震撼洗礼。
四是围绕改变作风，制定规章制度，制度执行力明显提高。权力运行进一步规范，贯彻群众路线的长效机制和刚性约束初步形成。
五是认真倾听群众呼声，确实解决群众难题，为群众真办事、办实事，让群众感受到变化，得到了实惠。党员干部在密切联系群众的实践中提高了做群众工作的能力，进一步树立了为民、务实、清廉的形象。教育实践活动带来的新变化新气象，群众充分认同，党内外积极评价。实践证明开展教育实践活动，是在新的时代条件下，弘扬党的光荣传统和优良作风，贯彻党的群众路线的生动体现。为我们党进行具有许多新的历史特点的伟大斗争作了思想上、组织上、作风上的重要准备，具有重大现实意义和深远历史影响。
第一批教育实践活动之所以能取得重要成果，主要是我们坚持从实际出发，采取了行之有效的做法:
一是中央主要领导干部带头示范，中央政治局召开专门会议，开展批评和自我批评。 二是坚持开门搞活动，坚定敞开大门，请群众帮助找准找实问题，整改措施结果，及时向群众公布、反馈，避免以自我感觉代替群众评价。
三是突出问题导向，自始至终着力解决问题，边学边改，边查边改，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，回应群众期盼，赢得群众信任。 四是强化外力推动，各级加大督导力度，坚持标准，严格把关，不断拧紧螺丝，上紧发条，保证活动不走过场，加强宣传引导，为教育实践活动营造良好氛围，在新的历史起点上，推进中国特色社会主义伟大事业。
二、深刻认识第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，切实增强思想的自觉和行动的自觉。
第一，搞好第二批教育实践活动直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。全面深化改革是一场攻坚战，是对我们党执政能力的一次重大考验。要把全面深化改革各项举措落到实
处，攻克体制机制的缝隙，突破日益固化的藩篱。必须紧紧依靠人民，从群众中吸取无穷的智慧和力量。要坚持推动教育实践活动和推进改革工作相结合，推动整治肃风顽症和破解改革难题相结合，推动树立形象、提振精神和宁心蓄力相结合，使广大党员干部，锤炼思想和作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识，团结带领广大人民群众共同把改革蓝图变成现实。
第二，搞好第二批教育实践活动直接关系夯实基层基础，提高服务群众能力和水平。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，推进改革发展稳定的大量工作在基层，推动党和国家各项政策落实、落地的责任重心在基层。推进国家治理体系和治理能力现代化的基础性工作也在基层。麻绳最容易从细处断，把第二批教育实践工作组织好、推动好，抓基层、打基础就有了宽广的平台和有力的抓手，就能促进广大基层党组织积极主动解民难、排民忧、顺民意，解决好联系服务群众最后一公里的问题，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。
第三，搞好第二批教育实践活动直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题。坚持问题导向，解决突出问题是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。教育实践活动开展以来，基层单位不等不靠，从不预热升温，先行先做，立行立改，“四风”问题有明显改观。但毋庸讳言，庸、懒、散、奢、私、贪、蛮、横、硬等问题，在不同程度上依然存在。
第四，搞好第二批教育实践活动直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。搞好第二批教育实践活动，对巩固和扩大第一批教育实践活动成果至关重要。第一批教育实践活动已经进入尾声，但收尾不是收场，还有许多后续工作需要继续落实。作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。“四风”问题积习甚深，可谓冰冻三尺非一日之寒。以往的经验告诉我们，纠风之难，难在防止反弹。事物是不断发展变化的，“四风”问题具有很强的变异性和传染性，这样的问题消失了，那样的问题又会出现，正所谓“由俭入奢易，由奢入俭难。”
三、认真落实第二批教育实践活动各项措施，容易取得人民群众满意的实效。开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，要坚持对照理论、理想，党章、党纪，民心、民生，先辈、先烈四面镜子，以补精神之“钙”，除“四风”之害，祛行为之垢，立为民之志为重点，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。
第一，要更加注重发挥群众积极性，第二批教育实践活动在群众家门口开展，同群众贴的更近，关系更直接，必须坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。
第二，更加强化问题导向。搞好教育实践活动，说一千道一万，还是看解决问题，如果领导干部弄不清我是谁、为了谁、依靠谁，如果“四风”问题蔓延开来又得不到有效遏制，就会像一栋无形的墙把党和人民隔开，就会像一把无形的刀，割断党和人民的血肉联系。
第三，更加注重严格要求，整治“四风”是这次教育实践活动的鲜明特点。第二批教育实践活动更多是具体执行单位、基层干部直接面对群众，面对具体矛盾和问题。不查不改难以过关，真查真改需要勇气，这也增加了活动的难度。能不能抓出成效关键在能不能坚持标准，严字当头。
第四，要更加注重衔接带动，两批教育实践活动是一个有机整体，是一场接力赛，不能截然分开。对第二批教育实践活动班子来说，一些久拖难解的问题，病症在下面，病根却在上头，上头搞形式主义，下面就会弄虚作假；上头是官僚主义，下面就会照搬照抄；上头有
享乐主义，下面就会投其所好；上头刮奢靡之风，下面就会铺张浪费，凡事都是这样，上行下效，上帅下行，上有所好，下必甚焉。所以有些问题光靠基层自身力量很难彻底解决，需要第一批教育实践活动单位从源头上加以解决，或指导帮助基层单位认真解决。
第五，更加注重分类指导，第二批教育实践活动单位量大面广，层级较多，需要解决的问题千差万别，活动组织难度将会增大，要加强分类分层分级指导，针对不同层体、不同领域、不同对象提出的要求，找准需要解决的突出问题，明确具体任务和推进措施，不能大小化之，不能搞一刀切，一锅煮。
四、加强组织领导，确保活动善始善终，善作善成 。各级党委要把开展教育实践活动作为一项重要的政治任务，切实抓紧抓实抓好，在第二批教育实践活动中，中央政治局常委同志各选择一个县作为联系点。
第一，落实领导责任，责任到位，成效才有保障，省区市党委和各副委党委党组是责任主体，各级党委党组要负总责，加强组织领导。各领导权力下放，不能当甩手掌柜，主要负责同志要履行第一责任人责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，各级领导干部要建立联系点，解剖麻雀，加强指导，把联系点建成示范点，对活动中出现的苗头性、倾向性、潜在性问题，要及时分析研判，提供有效的预防和解释对策，明确政策界限。
第二，加强督促检查，中央巡回督导组和各级督导组要挑选政治上强，责任心强，作风过硬的同志抓好业务培训，提高督导能力，强化督导责任，把中央要求贯穿督导全过程，要抓好重点环节，重点领域的督导，及时发现和解决问题，有效传导压力，确保不漏项，不留死角，中央巡回督导组和各级督导组要各负其责，密切配合。
第三，抓好宣传引导，要加大宣传力度，以群众喜闻乐见的形式宣传中央精神和要求，宣传活动成效和好做法好经验。要发挥典型作用，既宣传先进典型，起到引领作用，又曝光反面典型，起到警示作用，要强化业务引导，对搞好教育实践活动营造良好氛围。
第四，坚持统筹兼顾，要坚持系统思维，辩证思维，搞好统筹，突出重点，全面做好工作。要把开展活动中学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和中央一系列重要会议精神结合起来，同做好当前各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，为做好改革发展、稳定各项工作提供有力保障。