伊春区八一学校
20xx年健康教育总结
我校始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育
工作评价方案,全面落实市、区教育局的工作要求,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点。我们始终本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,教师认真执行,使全校师生逐步树立健康理念。
一、规范管理体制,强化管理理念。
(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导,让每个部门的工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。学校把健康教育作为一项长期工作来抓,从指导思想上明确了工作的长期性、持久性,让每位工作人员都有打持久攻坚战的思想准备。
(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。我们一直十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此,学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。以王淑申校长为组长的健康教育领导小组,成员包括了健康教育教师、心理学教师、体育教师和各班班主任,分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议,肯定成绩,指出不足,形成了定期汇报,定期总结,及时改正,上下一心,齐心协力,共建健康校园的喜人局势。
(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组,总结去年的工作经验,今年对健康教 1
育监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价,大大提高了教师的工作积极性。
(四)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现,我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教育内容,受到了学生的欢迎。
二、健康教育常规工作长抓不懈
(一)加强健康教育课堂教学管理,建立健全课程体系。 ①教材和教具:教材使用全区统一订购的版本,课文深度和文字质量符合教学规律。
②教学计划:每个年级都有完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致。
③教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等。
(二)以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活
动。
我们以节日为切入点,按照教务处健康教育工作要求,选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进行健康知识宣传,让健康知 2
识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动
性,充分发挥学生的主体地位,学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动,把健康教育和学生的实际相结合,把课堂教学延伸到课外,充分发挥了学生的学习积极性和主动性,极大地提高了学生的健康意识。
(三) 注重培养学生卫生习惯,提高了学生卫生意识。本学期,学校组织学生进行身体检查,建立学生身体健康档案,做到预防疾病有据可寻。生理健康教育重点开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座,培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础,让学生建立健康教育的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。此外,学校非常重视学校的环境卫生工作,采取班主任重点抓,学生每天相互督促检查,校领导、政教处组织抽查等方法,对学生的行为进行规范。经过规范和培养,学生的卫生习惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。
(四)重视学生心理健康教育,确保学生健康成长。我们根据本校学生的实际,确立了多维的发展目标,通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作,逐步开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施。
三、反思与展望
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(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。
(二)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。
(三)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 相信我校健康教育在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,我校的健康教育工作必将上一个新的台阶。
伊春区八一学校
20xx年12月19日 4
第二篇:20xx-14上学期四年级健康教育总结
四年级20xx—20xx学年上学期安全健康总结报告 俗话说:“少年强则中国强,少年安则家庭安。”未成年人的健康成长关乎社会的安稳、关乎和谐发展的基础。安全预防与自救基础知识的普及要从未成年人开始,这一学期四年级的安全健康教育课程主要讲述了居家生活安全、户外活动安全、游泳中的安全预防、女孩出意外时候的自救等。
在这一个学期的学习中,四年级的健康教育课程涉及的这些方面,我们每节课时的讲述不单单是看课本,讲课本,我会将生活中的小事件与课本知识结合起来,坚持“理论联系实际”,做到结合书本知识,讲解比较深奥的道理,特别是我们的农村教育,很多方面都与书本脱节,所以更要求我们灵活运用课本,甚至在超越课本!
通过健康教育,学生们的理性思维、活跃度更高了,他们会在遇见问题时,主动思考、考虑自己的所为,也会在平时的生活中检验自己的卫生、健康、看看自己是否符合了标准,同时,也能很好的监督他人,做老师身边的小帮手和合作者。
这一学期,看到了学生的成长,同时也在为他们的进步而骄傲,能通过教育看到成长,是老师最大的欣慰。在课时的安排上,我会以学生为主,考虑他们的接受程度,不能单纯的想孩子的思想,他们的奇特思维让老师折服,所以我们要多交流、多沟通、搞好成绩,搞好学习教育和健康教育。让孩子在成长阶段、在小学阶段有个成长的快乐空间!
郭小寨小学
张晓欣
20xx年x月13号