幼儿园圣诞节活动方案
活动目标：1、了解圣诞节，感受节日的欢乐气氛，体验家园共庆的快乐。
2、大胆展现自已，积极参与活动，增强自己的自信心和表现能力。 活动准备：1、各班、才艺班节目准备(包括服装、道具、化妆品)
2、音乐磁带准备
3、现场环境布置
4、后勤组负责彩排及演出当天摄影摄像
活动流程：
第一场：托、大班(9：00——10：00)<此非节目顺序>
托一班：歌表演《拔萝卜》
托二班：音乐游戏《龟兔赛跑》
钢琴演奏：
大一班：京剧表演《都有一颗红亮的心》
大二班：舞蹈：《快乐小士兵》
大三班：拉丁舞：《快乐恰恰恰》
二胡演奏
大四班：舞：加油好男儿
劲舞：《We Gonna Be Allright》
年级组表演: 大班 小合唱:酸酸甜甜就是我 家长表演:待定
教师表演:圣剧表演
钢琴演奏:待定
趣味游戏:待定
第二场：小、大班(10:30——11：30) 小一班：舞蹈:咕叽咕叽咕
小二班：舞蹈：雪花仙子
小三班：舞蹈：不怕不怕
中一班:圣诞老公公和精灵的舞会
中二班:环保时装秀
中三班:中国武术
中班年级组：中班组舞蹈班节目
小班年级组：小班级舞蹈班节目
家长表演：小一班家长
教师表演：圣剧
趣味游戏:待定
人员安排：
全员注意事项：
1、 明确各自岗位及职责，尤其是分场人员(即各班老师及保育员)，做好组织、化妆、换装工作，清点本节目幼儿是否到齐，特别是重复演出幼儿，事先明确催场人员，落实到每一个幼儿。
2、 活动当日7：00到场，穿黑色毛衣、牛仔裤或黑裤子、
橙色背心。注意服装仪容。
3、 演出前由教师在教室中组织好化妆、候场，演出后回到家长身边。
4、 第一场演出结束后，班级老师组织本班幼儿迅速退场，打扫会场，开窗通风。高峰、雷富成负责会场外清场，组织好场外义卖活动。
5、 活动当日注意态度亲切，并积极配合会场活动，引导家长
6、 各班提前两个节目候场。催场人员及各班老师务必做好衔接工作。
7、 各班级教师及保育员在完成本职工作之后，除负责会场家长工作外，应服从临时需要的调配。
8、 演出结束后大家一起负责会场内场地清洁、打扫和整理工作。
后续工作：
道具服装准备、现场环境布置、 校内彩排两次、带妆现场彩排一次 中英文节目单、邀请函、友情提示 核心组行前会三次
全园行前会三次
圣诞节活动前行事历
第二篇：幼儿园社会教育教案----快乐的圣诞节
欢度圣诞节
——大班社会教育多元文化教案
欢度圣诞节
——大班社会教育多元文化教案
设计意图
圣诞节，虽然是一个泊来的节日，但随着改革开放和社会的发展，中国正逐步与国际接轨。幼儿是二十一世纪的接班人，他们的未来面向全世界，在了解中国传统节日的同时，也应适当让幼儿接触西方文化。圣诞节作为全球流行的节日，足以与中国的春节相媲美。有关圣诞节风趣幽默的神话传说、慈祥可爱的圣诞老人和精美的礼物，能够引发幼儿的兴趣。立足于社会及幼儿的发展要求，我们选择“圣诞节”作为活动主题。
活动目标
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来；并与中国的“春节”进行对比，感受中西文化的不同。
2、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。
3、通过欣赏歌曲《铃儿叮当响》来感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
活动准备
1、教师准备
（1）制作相关道具。如圣诞帽，圣诞老人的胡子，一些圣诞礼物等。
（2）音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。
2、幼儿准备
（1）携带自己制作的小礼物等。
活动过程
1、创设情境，引出活动主题
老师扮演圣诞老人出场，引起幼儿的好奇心
老师：小朋友们知道，我是谁吗？
幼儿:圣诞老人。
老师：呀！小朋友们真聪明。那有哪位小朋友知道圣诞老人是干什么的呀！（老师找小朋友回答，小朋友分别回答自己的观点）
老师：嗯，小朋友们知道的真多。那小朋友想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事啊？
幼儿：想······
2、播放媒体课件，丰富幼儿有关圣诞节的知识
（1）了解圣诞老人的传说
a.圣诞公公是谁？
b.圣诞公公是怎样给小朋友送礼物的？
（2）了解圣诞树的由来
老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树？
（3）知道圣诞节是哪一天
老师：看完这些，老师还有一个问题，你们知道圣诞节是哪一天吗？
幼儿：嗯······（12月25日）
3、圣诞节与春节的对比
a.回忆中国的春节文化，讲述人们欢度春节的情景
b.从吉祥物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较，感受中西文化的相似性与差距，感受人们对美好生活的向往和祝福。
4、音乐游戏活动
a.感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
b.请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
活动延伸
1、小朋友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。
2、在圣诞节的时候，向周围的人送去礼物与祝福。