上海金融学院学生假期社会实践登记表（志愿者工作）
共青团上海金融学院委员会制表
第二篇：假期工作5
培训和发展方案：内部培训和发展
员工很高兴有机会发展自己的知识和技能，而无需离开工作或工作场所。内部培训和发展带来了特殊的增加。例子，术语和机会，反映在文化，环境，和你的工作场所需要。
使雇员参加一个内部提供的培训课程。本次会议可以提供一个同事在他们的专业知识领域，或由外部的主持人，或教练。
询问员工培训与其他员工在一个研讨会或培训会议了解到的信息。 提供在一个部门会议或午餐的时间来讨论信息或现在学会对他人的信息。 （请这一种期望，当员工参加外部培训和会议。）
执行所列的活动之前 ， 期间和培训课程后 ，以确保学习转移到员工的工作。
为员工购买的商业书籍。 保荐人雇员的图书俱乐部，在此期间，员工讨论了当前的书和它的概念应用于您的公司。
提供常用的Intranet上，公司内部网站所需的培训和信息。
无论是经验丰富的员工，或在一个棕色袋子午餐格式外部专家提供培训。 员工吃午饭，并获得了宝贵的话题知识。 （一些想法包括：投资在401（K），如何变化和平衡投资，公共演讲的技巧，如何与老板相处，和对新产品的更新，使工作变得更加容易，这些机会是无限的;调查员工。要找准利益。）
最近在客户公司的开发人员和其他感兴趣的员工，把每天的午餐和所有在当地的会议中心的外部会议的派头的长期会议。 感兴趣的员工参加，会议几乎都是教导内部员工，其内部的观众感兴趣的话题。 图片“真正的”整天会议，你会看到的机会。 员工们打气超越信仰，他们的经验教训和所享有的一天，他们的同事的知识和技能，并获得了新的尊重。
培训和发展方案：外间培训与发展
尤其是发展新的技能和思想，员工参加外部培训是必须的。 实现度和大学入学提高您的员工的知识和能力，同时扩大自己的经验与不同的人的想法。
使员工参加外部研讨会，会议，演讲者，或培训活动。
执行所列的活动之前 ， 期间和培训课程后 ，以确保学习转移到员工的工作。
支付雇员采取网上课程和识别低或无成本的在线和离线训练。
支付与外部的理解，员工将出席会议专业协会中的成员，阅读期刊，等等，并定期更新的同事。 提供一个灵活的时间表 ，让雇员可以采取一次参加大学，学院，或其他正式的教育课程。
提供学费资助 ，以鼓励员工的教育附加的追求。
培训和发展秘密
我答应了几个动机和保留的“秘密”，相对于员工的培训和发展。 这是在您提供的培训和发展的价值乘以关键因素。
允许员工培训，并在他们选择的方向发展，不仅在公司的分配和需要的方向追求。
有学习贵公司的支持，一般来说，不只是在支持员工的当前或未来的预期工作所需的知识。 认识到，员工感兴趣的关键因素是，出席，并从事。
从事终身学习的发展是一个积极因素，为您的组织，无论雇员选择留在你的聘用多久。 使用这些培训和发展活动，以确保您优化员工的动机和潜在的保留。
每周训练技巧-内务 我在我平时的培训方式，满足与团体为每周两个小时的训练课。 这些会议可以持续数年，虽然我们往往随着时间的推移，以限制频率。
培训班的成功，关键是在一起的时间，讨论，共享的培训主题，新的信息，和分享阅读教育和打造团队。 此外，学习足够小到实践的叮咬和参与者的信息所淹没。 他们也有机会讨论在接下来的培训会议工作。 从计划互动的一致意见是，虽然我经常与各部门工作，太，通常管理人员，过程，我们建立了一个强大，有效的团队是无价的。
当我与公司工作以外的一个90分钟的车程，我的状态外，我有限的培训课程，一个月几次。 我发现，频率较少，与队伍建设方面的会议，与培训课程的教育组成部分，虽然不干扰。
所以，如果你期待的方式来发展您的内部员工，涉及外部顾问，甚至内部的经理或人力资源工作人员的人，这是一种有效的方式，同时提供培训和建立团队。
培训可以有所作为
12技巧培训 参加培训会议期间，使所有的差异转移培训工作场所。 使用这十二个思路，以解决有关培训（我没有时间，这是一个浪费时间，我的老板不会让我做什么，我学到反正）的投诉，培训转移到你的工作场所和火花提高性能。
12培训迁移的提示
? 培训师有差别 ，其中一个最有效的培训会议，我参加过在通用汽车公司。 作为一个公司范围内的文化变革过程中的一部分，所有员工参加一个教育会议。
的关键因素是导师。 他是通用汽车公司执行;他预计出席会议的每一个人，反过来，指示的人向他们报告。 培训他人的能力培训保留最重要的指标之一。 （组织发展顾问，以及协助与会议，因为不是每个经理相信他的能力培养。）
另外，与会者的反应更积极培训人员在他们的行业经验。 他们赞赏经历并解决的问题，并在训练中强调的情况下的调解人。教师可以更加紧密地连结训练参加者的实际生活经验，更好地为转移培训，后来在工作中的信息的应用。
? 作为目前从该组织的一个一致的信息的部分培训课程必须建立在相互加强前几届会议上了解到的内容。 太多的组织方式作为干花或菜单可用类和会话训练。
当没有培训班，并在培训课程所提供的信息之间的联网，组织失去了一个很好的机会，以加强共享的基本技能，方法，和价值观。 培训必须参照前几届会议上，画等号，并加强内容。
作为一个例子，一所大学的监督发展计划介绍一个有效的反馈过程中的通信类。 这种反馈模型，然后加强，并强调在解决冲突的会议上，绩效管理会议，和动机会议。 与会者一致的做法，强调在会话，培训信息的传输，以确保工作场所。
? 问每一个人的经理，经理的经理与员工参加培训会议 ，当一个组织的管理水平一起参加培训，参加者可能更愿意尝试在训练中所学到的想法。 这是特别有效的，如果看到他们的经理尝试新的技巧，以及参与者。 加强培训会议，这也是重要的，在这个转移培训系列的第三篇文章的题目。 ? 提供“块”，通过一段时间预定的训练，我发现人们学习培训班，提供块，少量的内容，几个明确界定的目标的基础上。 与会者出席了这些会议上，也许几个小时，每周，据悉，直到这个问题。 这使得参与者，实践中的概念之间的培训班。 这两个概念的培训和应用程序的内容，加强以后各届会议。
这也让人们讨论他们的成就和困难，在运用自己的实际工作会议上的培训。 教师可以帮助参与者培训内容的做法给予盘问，在下次会议上的任务。
? 立即适用的工作技能和信息，培养人。“使用它或失去它”是一个关于培训的共同避免。 这是一个真实的陈述。 即使与战略技能，如听，提供绩效反馈和队伍建设，成立的做法是直接和频繁的情况下，帮助学员保留培训。
在面向应用的软件培训，如培训，也懒得与培训，除非参与者软件。 事实上，培训往往是更有效的，如果他们的实验在出席会议之前，与计划的第一。
? 教练可以设置为本届会议的一个积极的，富有成效的语气和以后的应用了积极的，知识性的，诚实的开放，强调行为导向目标的学习。如何打开指导员培训会议参与者的期望管理的过程中开始。（ “您将出席本次会议的结果能够做到以下... ...”）
据吉姆克莱默，克莱默集团，“研究清楚地表明，更多的人到一个新的思维比认为自己进入一个新的行动方式方法，自己的行为。” 参加者需要知道的会议有何期待他们能有这样的目标必须是现实的，而不是“过度承诺。”
开放的同时，应该强调，“这对我有什么”WIIFM参与者将作为他们在会议的衷心参与经验。 强调“在它的学员，”价值的会议，并在整个会议期间的信息的价值。